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宜春市某區(qū)在今年暑期選調(diào)大批鄉(xiāng)村教師進(jìn)城！

根據(jù)當(dāng)?shù)毓倜桨l(fā)布的選調(diào)公告顯示，本次一共選調(diào)546名鄉(xiāng)村教師進(jìn)城，分別是：幼兒園81人、小學(xué)306人、初中125人、高中及中職34人。

選調(diào)546名鄉(xiāng)村教師進(jìn)城是通過兩個(gè)公告進(jìn)行發(fā)布的，先發(fā)布的是關(guān)于選調(diào)小學(xué)和初中教師進(jìn)城的公告，之后發(fā)布了選調(diào)幼兒園、高中及中職教師的公告（網(wǎng)絡(luò)可查到相關(guān)公告）。

一個(gè)暑假選調(diào)546名鄉(xiāng)村教師進(jìn)城，這背后意味著什么？或許未來幾年，鄉(xiāng)村教師被迫進(jìn)城，將成不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也成難逃宿命。

選調(diào)鄉(xiāng)村教師進(jìn)城，屬于“劫貧濟(jì)富”式教師調(diào)動(dòng)！

隨著城市化進(jìn)程的加速，造就了當(dāng)下“村空、鎮(zhèn)弱、城擠”的教育現(xiàn)狀！

村里的小學(xué)好多都消失了，即便仍然存在的學(xué)校，也是茍延殘喘、搖搖欲墜的狀態(tài)。按理說，學(xué)生人數(shù)少，更應(yīng)該出成績，但現(xiàn)實(shí)卻是鄉(xiāng)村教育質(zhì)量越來越差。

是鄉(xiāng)村教師不會(huì)教嗎？

不是！現(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校，哪怕是把所謂的專家、教授都派來，可能也無濟(jì)于事。

早些年，城區(qū)民辦學(xué)校（當(dāng)然也包括一些公辦學(xué)校）野蠻發(fā)展，向高分學(xué)生承諾免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)，以及高額獎(jiǎng)學(xué)金的辦法實(shí)施“掐尖招生”，鄉(xiāng)村學(xué)校大量優(yōu)質(zhì)生源流失。農(nóng)村學(xué)校陷入了“優(yōu)質(zhì)生源流失——教學(xué)質(zhì)量差——優(yōu)質(zhì)生源流失”的惡性循環(huán)。

近些年，大批高校畢業(yè)生通過各種考試進(jìn)入教師隊(duì)伍，而這些年輕教師大多被分到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，他們的到來為鄉(xiāng)村學(xué)校注入了新鮮血液，也為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

但不知道從什么時(shí)候起，也不知道是哪個(gè)“大聰明”想到的辦法，選調(diào)鄉(xiāng)村教師進(jìn)城成了每個(gè)暑假的必有項(xiàng)目。之前農(nóng)村教師進(jìn)城得花錢托關(guān)系，現(xiàn)在不用了，只要你教齡達(dá)標(biāo)，足夠優(yōu)秀，通過考試就能進(jìn)城。

剛剛畢業(yè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在鄉(xiāng)村學(xué)校工作3-5年時(shí)間，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上得了臺(tái)面的時(shí)候，被選調(diào)進(jìn)城了！農(nóng)村學(xué)校成了什么？農(nóng)村學(xué)生成了什么？

農(nóng)村學(xué)校成了這些年輕教師的中轉(zhuǎn)站，農(nóng)村學(xué)生成了年輕教師的“練手工具”！

有經(jīng)驗(yàn)后，被選調(diào)進(jìn)城，農(nóng)村學(xué)校將迎來一批新的年輕教師，如此循環(huán)往復(fù)，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能好到哪去？這難道不是“劫貧濟(jì)富式”教師調(diào)動(dòng)嗎？

“人往高處走”沒有錯(cuò)，年輕教師想離開鄉(xiāng)村學(xué)校這也沒有錯(cuò)！教師“縣管校聘”、輪崗、集團(tuán)化辦學(xué)，所有政策的目的都是為了實(shí)施城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡，可人為的制定“選調(diào)鄉(xiāng)村教師進(jìn)城”制度，不是與當(dāng)下城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)背道而馳嗎？

鄉(xiāng)村教師被迫進(jìn)城，或成難逃宿命！

選調(diào)546名鄉(xiāng)村教師進(jìn)城同時(shí)，當(dāng)?shù)亟衲瓿凡?2所小規(guī)模學(xué)校！

多地加速“撤點(diǎn)并校”進(jìn)程，人為加速鄉(xiāng)村學(xué)校的消亡，鄉(xiāng)村教師“被迫”進(jìn)城，或成難逃宿命。

從2001年開始實(shí)施“撤點(diǎn)并?！保?020年止，全國的小學(xué)校數(shù)從491273，減少到162601所，20年時(shí)間，一共消失328672所小學(xué)，平均一年消失16433.6所，如果折算到每一天，20年時(shí)間里，平均一天消失45所小學(xué)。

在這消失的學(xué)校里，絕大多數(shù)是農(nóng)村小學(xué)。

近兩年，受全球經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)影響，各地把“?；久裆?、保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)”作為首要任務(wù)?！斑^緊日子”更要成為常態(tài)，要想過好“緊日子”，開源節(jié)流就成了必須要考試的事，而“撤點(diǎn)并?！本褪窃谶@種情況下被加速執(zhí)行了。

農(nóng)村學(xué)校沒有了，老師們能怎么辦？難不成自己辭職？

早前，一位山東的網(wǎng)友發(fā)帖稱，自己所在縣將會(huì)合并 24 所中小學(xué)，所謂的合并，其實(shí)就是因?yàn)闆]有學(xué)生而倒閉。至于對(duì)被迫關(guān)停學(xué)生教師的安置，35歲以下的教師必須進(jìn)城，對(duì)于35歲以上的教師，是否選擇進(jìn)城，還是選擇留在鄉(xiāng)下學(xué)生較多的其他學(xué)校，則由老師自行決定。

類似的劇情將在各地上演！別說35歲以下的年輕老師，就是50歲以上的老師，如果鄉(xiāng)村學(xué)校都消失了，說不好還得在退休前到縣城學(xué)校任教。

通過“選調(diào)鄉(xiāng)村教師進(jìn)城”來解決縣城學(xué)校缺教師問題，會(huì)拉大城鄉(xiāng)教育差距，當(dāng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距越拉越大，農(nóng)村學(xué)校生源會(huì)加速流動(dòng)到縣城學(xué)校，從而導(dǎo)致“撤點(diǎn)并校”加速推進(jìn)實(shí)施，過不了幾年，鄉(xiāng)村教師進(jìn)城可能連考試都不會(huì)有，不想進(jìn)城也不行！將來不得不進(jìn)城，或許這是無數(shù)鄉(xiāng)村教師難逃的宿命。