文：董指導(dǎo)

我是河南考生，特長是刷題，也就是“小鎮(zhèn)做題家”。讀初中高中的時(shí)候，覺得這個(gè)能力很重要，但讀大學(xué)、工作之后，才發(fā)現(xiàn)做題能力的價(jià)值，幾乎是不值一提。

在課本考題之外，有很多知識(shí)、技能、視野、經(jīng)驗(yàn)都格外重要。好比說，早一些了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)則，也許比工作五年能創(chuàng)造的財(cái)富都高得多。

當(dāng)然我還是很感謝“做題能力”，畢竟還是考到了大城市、能落腳。但是，我也感覺到，“學(xué)歷改變命運(yùn)”的時(shí)代已經(jīng)過去了，學(xué)力正越來越重要。

與此同時(shí)，生成式AI也在不斷普及，生物科學(xué)家在用生成式AI做分子研究，數(shù)學(xué)家也用AI輔助思考，而文字領(lǐng)域，AI展現(xiàn)出的寫作能力、結(jié)構(gòu)化能力，更是令內(nèi)容工作者焦慮。AI的技術(shù)路線也許還會(huì)變化，但AI的普及，已經(jīng)越來越清晰。

也許，2020后出生的孩子，就會(huì)成為“AI原生一代”。AI對(duì)他們而言，不再是前沿技術(shù)，而是日常工具。就像00后不稀奇互聯(lián)網(wǎng)一樣。

在這些不可逆的時(shí)代潮流之下，教育，更應(yīng)該認(rèn)真思考。作為兩個(gè)孩子的父親，也不得不重視這些變化。于是，也有一系列話題值得討論。比如：

生成式AI，對(duì)教師、家長、學(xué)生、甚至教育系統(tǒng)，分別會(huì)帶來哪些利弊？

“大鍋飯式”的教學(xué)模式，真的會(huì)被“千人千面”的個(gè)性化教育替代嗎？

一輔導(dǎo)作業(yè)就血壓上頭的家長，有救了嗎？

AI的趣味性可以提升學(xué)生自驅(qū)力嗎？

可以人人有一位蘇格拉底嗎？

是不是藍(lán)領(lǐng)更吃香？

即使是AI，該怎么選？是通用大模型更好，還是垂直性更強(qiáng)呢？就好比我們說，通識(shí)教育和專業(yè)教育，分別更適合哪些年齡段？

AI在教育領(lǐng)域落地，什么形態(tài)是最好的呢？是APP？是學(xué)習(xí)機(jī)？還是音響、VR等等。

相信你還有更多的問題。于是，我組了個(gè)局，邀請(qǐng)了幾位專家，一起來聊一聊。

一位是袁琳 女士，聽力熊聯(lián)合創(chuàng)始人。她是職場(chǎng)女強(qiáng)人，創(chuàng)業(yè) 10 年，收入規(guī)模累計(jì)過 10 億+。也是一位好媽媽，家里有兩個(gè)男孩子，而且是海淀的。海淀，爸媽們都懂的。

他們公司明星產(chǎn)品是“聽力熊”，正好我家里就有，姑娘很喜歡，出行必備。

一位是范士闖 先生，學(xué)通教育和圖靈范式 公司的CEO。1999年考入清華的狀元、《土豆奧數(shù)》主編、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專家、中考專家，20年教齡。

范總的學(xué)習(xí)技能有多強(qiáng)自然不用提了，如何教、如何用AI教，更值得多問問他。

一位是康雅雯 女士，中泰傳媒互聯(lián)網(wǎng)首席分析師，擁有11年的傳媒、教育等行業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)，榮獲多個(gè)業(yè)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，她也是兩個(gè)孩子的媽媽，對(duì)教育的話題，既關(guān)心也有心得。

另外，還有幾位在教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的嘉賓，也會(huì)在直播中連麥進(jìn)來，和大家分享。比如，謝巍先生，曾任好未來前高管、原學(xué)而思網(wǎng)校副總經(jīng)理 ，他也是教育AI公司深模科技創(chuàng)始人。

比如，派派老師，是北大中文系本碩，前學(xué)而思名師，全網(wǎng)百萬粉絲，對(duì)語文尤其寫作，非常有體系。

教育專家、產(chǎn)品高手、產(chǎn)業(yè)觀察、孩子父母，角色都齊全了。而且還有語文和數(shù)學(xué)兩科，是不是挺全的。6月6日，周四晚上，7:30，快來預(yù)約吧~~

另外，好幾個(gè)嘉賓都有產(chǎn)品的，聽力熊啊、課程啊，也可以組團(tuán)享受個(gè)團(tuán)購價(jià)。感興趣可以直播間或者后臺(tái)留言。

-全文完

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