5月7日晚上，當(dāng)我在客廳忙工作的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兒子去上廁所已經(jīng)有很長時(shí)間了，因?yàn)橹鞍l(fā)現(xiàn)他上廁所玩手機(jī)，所以，我起身去看他的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)在充電，一個(gè)沒有找到，于是我打了微信電話。不一會(huì)兒，兒子出來了，拿著手機(jī)，當(dāng)時(shí)，我就直接拿過手機(jī)，狠狠地砸了下去，第一次沒有碎，我還繼續(xù)砸了第二次。父子倆就在廁所門口，我給他講了很久。這個(gè)事情暫時(shí)告一段落，接下來的時(shí)間，他變得異常聽話，說真的，每一次他犯了錯(cuò)后，被我教訓(xùn)后，總能安穩(wěn)一段時(shí)間，但我也會(huì)思考，如果經(jīng)常是這樣也是不行的，讓他覺得習(xí)慣了，那就又有問題了。

5月13日，周一，因?yàn)橥獬稣勈?，回家稍晚。后來，跟兒子下樓的時(shí)候，我專門問了他我來之前在做什么，告訴我是在看書，練字……但那個(gè)時(shí)候，我其實(shí)心里已經(jīng)明白了，他是不可能做到在我不在的時(shí)候那么自覺的。晚上吃飯的時(shí)候，我查看了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)兒子在我未到家的時(shí)候玩手機(jī)，刷視頻30余個(gè)。當(dāng)時(shí)，我很生氣，于是提出，接下來，所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃取消，讓兒子自主完成學(xué)習(xí)，不再規(guī)定每天放學(xué)后要完成的相關(guān)作業(yè)，同時(shí)，飯盒，衣服等全由邱悅喆自己完成。當(dāng)天晚上，他自己洗了自己的飯盒和衣服。

6月14日，針對這個(gè)情況，鑒于前段時(shí)間兒子的表現(xiàn)，我一直在想，是不是給了他太多的壓力，于是決定在接下來1-2周的時(shí)間，做一些調(diào)整，看看是不是會(huì)有一些新的變化。一方面，我想讓他明白自己想要學(xué)習(xí)，另一方面，讓他更加獨(dú)立自主。

第一：每天在家庭群上分享關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的內(nèi)容，考慮更多的是一些能讓他接受的內(nèi)容；

第二：每天下午兒子放學(xué)后，不管去催問學(xué)習(xí)，但是要了解兒子在學(xué)校的表現(xiàn)以及相關(guān)測試的成績。

當(dāng)天晚上跟兒子強(qiáng)調(diào)了這兩周不要跟我說話，包括早上不再喊他起床，并且立了規(guī)矩，如果成績下降或在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有精神等，就收回手機(jī)。

晚上去散步，也沒有跟兒子走在一起，他一直跟在后面，我不時(shí)會(huì)偷偷看他，感覺兒子的狀態(tài)有點(diǎn)不太對，可能是不情愿。

5月15日，早上7點(diǎn)43還不見兒子起床，站在門口，我一直在想，我到底要不要喊他起床，其實(shí)內(nèi)心很想就讓他睡吧，讓他自己知道遲到，但最后，還是沒有忍住，開了燈，不一會(huì)兒，就醒了，我說了句幾點(diǎn)了，他就起床了。

等他起床后，看了下他的飯盒，發(fā)現(xiàn)很臟，基本上沒怎么洗。我就問他是不是昨天放學(xué)回到家后，為了玩手機(jī)，飯盒就沒認(rèn)真洗？得到肯定的回復(fù)后，我給他講了衛(wèi)生的重要性，同時(shí)幫他洗了飯盒，之后，又跟他講了我的擔(dān)心以及接下來他自己要做的努力，去上學(xué)的時(shí)候，跟我說了再見。只是沒有像以往那樣跑過來抱一下我了，那個(gè)時(shí)候，我在想：這段時(shí)間，我也要自己做到，盡可能地做好相對獨(dú)立，是我自己狀態(tài)的調(diào)節(jié)，也是對兒子的一個(gè)考驗(yàn)。

15號下午，有一個(gè)會(huì)，結(jié)束有點(diǎn)晚，在回家路上，突然收到家長的消息，說的是兒子跟另一個(gè)同學(xué)經(jīng)常喊他兒子綽號，綽號不雅，導(dǎo)致這位同學(xué)覺得是人生侮辱，心里一直很難受，終于受不了了就跟家長說了，這個(gè)事情聽了后，當(dāng)時(shí)我很生氣，但立馬讓自己冷靜下來了，一方面告訴自己是親生的，另一方面我還是想了解下整個(gè)事情。于是在到家前，發(fā)了條朋友圈，心中默念：親生的。

到家后，發(fā)生兒子的包亂放在地上，于是讓他收拾了，整個(gè)過程我都克制著，沒有發(fā)一點(diǎn)脾氣，然后，我很耐心地問他關(guān)于綽號的事，一開始，他說只給小朋友取了兩個(gè)綽號，原因也說了。之后，我約小朋友家長視頻，在視頻中，一一跟小朋友說明，我為此表示歉意，給小朋友道歉了，也讓兒子給同學(xué)道歉了。此外，我也跟另一個(gè)家長聯(lián)系了，我相信小朋友肯定是無意的，包括有同學(xué)給我兒子取了外號，他自己也表示外號不雅，但是，相對來說也沒什么說。 在跟兒子長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的交流中，我不知道他聽進(jìn)去了多少，但是，經(jīng)過這件事，更讓我明白，我更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)，要了解跟同學(xué)的相處等等。

晚些，兒子睡下后，我想了很多，查閱了很多關(guān)于取綽號的問題。

16日早，針對取綽號和喊綽號這個(gè)事情，給家長群上發(fā)了相關(guān)的信息，給班主任、語文老師都發(fā)了消息。班主任 打電話過來也溝通了六分多種，說明之前已經(jīng)就綽號的問題跟班上的同學(xué)說過了，現(xiàn)在需要再次強(qiáng)調(diào)下。這個(gè)事情，也讓我明白了，我們還是要多跟兒子溝通交流，其實(shí)有些家長是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題了的，而我，發(fā)現(xiàn)得比較晚。一方面，我作為家長，我應(yīng)該要更好地了解自己孩子在學(xué)校的一些情況以及一些習(xí)慣，另一方面，我作為我們班級的家委會(huì)成員，我應(yīng)該要更好地為班級服務(wù)，讓班級的每一位小朋友都能健康成長和更好的學(xué)習(xí)。每個(gè)小朋友身上的問題可能都不一樣，但總有大同小異的一些地方，特別是班級一些優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)，更應(yīng)該跟家長多溝通，大家可以學(xué)習(xí)。

16號晚上，兒子去睡后，房間一直有聲音，我過去問怎么了，他說他在玩筆，我說不是玩筆的聲音，又告訴我說在干嘛，我說也不是，最后告訴我在拍花牌，我當(dāng)時(shí)就很生氣，我有點(diǎn)聲大地說，那你為什么不直接說呢？為什么要騙我呢？于是，生氣地離開了他的房間。

17號，學(xué)校通知是下午3點(diǎn)放學(xué)，我跟兒子強(qiáng)調(diào)了，放學(xué)回來先不玩手機(jī)，但后來我想了下，我不能再去給他這種機(jī)會(huì)了，之前就是有幾次我晚回家，基本上都是他在玩手機(jī)，雖然我沒有明說，但可能讓他養(yǎng)成了偷偷的習(xí)慣，所以，下午開完會(huì)，我就趕緊回家，在3點(diǎn)跟他前后腳到家，讓他看了半小時(shí)手機(jī)。后來，我看到釘釘群上語文老師在說關(guān)于朗讀10分鐘的事，語文課上，有三個(gè)同學(xué)沒有舉手，并對誠實(shí)的行為提出了表揚(yáng)，我順勢問兒子，他是不是完成了？兒子一開始說是在學(xué)校里完成了，我跟他明確了，這個(gè)作業(yè)是在家完成的，而且是大聲讀的，最后，我跟兒子說，沒完成不丟臉，但騙人就不對了，但為了給他留面子，我也說了，你可能沒聽明白，以為在學(xué)校讀了也算，這一點(diǎn)，以后要注意。這兩天我對他的作業(yè)要求沒有，由他自己去做，我想，換一種方式，看看他的學(xué)習(xí)成績以及自我管理能力，包括洗飯盒，洗衣等，接下來都由他自己完成。希望通過這種方式，可以有一個(gè)更好的相處方式，同時(shí)，關(guān)于朗讀這個(gè)事，我讓他每天自己拿手機(jī)去錄，錄好了發(fā)到我們家庭群上。到目前為止，3天了，還是做得很好，接下來，就看他是不是可以堅(jiān)持下去了。

17號晚，他說睡不著，我也沒有強(qiáng)制要求他去睡，就喊他一起過來跟我看電視，一直看到他說困了去睡覺。

18號，父子倆去散步，路上又聊了一些，包括就是問了之前有兩天沒說話，其實(shí)他的內(nèi)心也不好過，我也說了，我怕騙子，所以，我不愿意跟騙我的人說話。也是希望通過這些方式讓他明白，在任何時(shí)候都要做到不要騙人，這是一個(gè)男孩子最基本的要做到的。

18號晚，我去樂山，沒有管他，但是在我去樂山之前，他給我提了一個(gè)要求，讓我在19號陪他去打臺球。

19號，我中午就從樂山趕回來了，然后，下午我們一起去打了臺球。 打了一個(gè)小時(shí)，兒子只進(jìn)了一個(gè)球，出來后表示，為什么跟手機(jī)上的不一樣？ 我說： 手機(jī)游戲那只是游戲，跟現(xiàn)實(shí)不一樣，你手機(jī)游戲玩得再好，現(xiàn)實(shí)中可能很菜，而且，打臺球最重要的是學(xué)好數(shù)學(xué)和物理，等你以后再讀高年級，就有專門講臺球的，此外，你要把書看懂，閱讀理解要過關(guān)，字要認(rèn)識，所以，你現(xiàn)在學(xué)的語文數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，以后做什么都會(huì)很難！

兒子應(yīng)該是聽進(jìn)去了，一方面是他自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足，另一方面是今天打臺球時(shí)，我用球桿在量角度，量了就進(jìn)，他應(yīng)該是相信學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性了。希望接下來他能多學(xué)習(xí)少玩手機(jī)吧…

其實(shí)，這一周，對我來說也是煎熬，作為父親，我是不可能不管孩子的，更不可能放任他的。但另一方面，我發(fā)現(xiàn)父子之間的交流溝通方式出現(xiàn)了問題，那我就要及時(shí)去調(diào)整，就像之前一直說的，我是第一次當(dāng)父親，你是第一次當(dāng)兒子，確實(shí)會(huì)有一些沒有做好的地方，那我們也只能去不斷地磨合了。我想，對于我們每一位家長來說，都希望自己的孩子是越來越好，但是，這個(gè)好的前提一定是身心健康，其次才是學(xué)習(xí)等方面的好。

這也是我第一次，用備忘錄，記錄了跟兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一周不到的時(shí)間，寫了2569個(gè)字。我想，以后我也要讓自己去做得更好。