宋凱的谷歌學(xué)生主頁

38歲的高校副教授，在5年前作為高層次人才被引進(jìn)南京林業(yè)大學(xué)，在第一個聘期的考核未通過后，在今年4月2日被發(fā)現(xiàn)在家中自殺。

關(guān)注我↑，不走丟

看這位副教授成長的履歷，1986年出生，本科就讀于天津工業(yè)大學(xué)，北大碩士，加拿大博士、博士后，博士畢業(yè)后都30多歲了。

寒窗苦讀二十余年，才培養(yǎng)出一個博士來，但生死卻在一瞬間。

成就一個人并不容易，但是毀掉一個人卻輕而易舉。

據(jù)他妻子講，事發(fā)當(dāng)晚，他主動提出分房睡，直到次日一早，妻子才發(fā)現(xiàn)異常。也就是說，這名副教授自殺的時候，身邊并沒有親近的人，等親人發(fā)現(xiàn)，他就已經(jīng)離世了。

可以想見，臨死前，他內(nèi)心是有多痛苦，又有多么孤獨和無助?？赡埽挥兴啦拍茏屗械浇饷?。

據(jù)身邊人講，在這名副教授自殺最后幾個月出現(xiàn)嗜睡的情況，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，難以起床，也不按時吃飯，晚上起來工作，但文章幾乎沒有進(jìn)展。

為了申報基金項目，寫文章寫不出來，學(xué)校稱其生前患有抑郁癥，說到底，還是為了應(yīng)對考評，為了申報基金項目，為了工作，被逼到了絕處。

據(jù)宋凱的導(dǎo)師和學(xué)生回憶，宋凱勤奮、溫和，為人友好，臉上總帶著微笑。在家里，宋凱也是一名好丈夫、好父親的角色。他們夫妻之間感情非常好，在宋凱情緒低落時，妻子一直陪在他身邊寬慰他。

從這些報道中不難拼湊出，宋凱是一個默默無聞、埋頭苦干型的人格，他的勤奮、溫和，在高校這種浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境中，完全占不到任何優(yōu)勢，甚至成為他的束縛和枷鎖，讓他在“非升即走”不合理、非人化的職場競爭中倍加折磨。

為了應(yīng)付考評，為了申報基金項目，這些枯燥乏味的學(xué)術(shù)寫作讓他陷入一場自我精神的巨大內(nèi)耗，耗盡他對這個世界僅有的一絲希望。

當(dāng)前的學(xué)術(shù)環(huán)境浮躁、急功近利，充斥著人情世故甚至骯臟利益交換。高校聘期又過于注重論文發(fā)表、期刊權(quán)重等硬性指標(biāo)，立了多少項、發(fā)了幾篇核心、獲了多少獎，都給算的清清楚楚、明明白白。

誰優(yōu)秀、誰不優(yōu)秀，誰合格、誰不合格，說白了，還不是看領(lǐng)導(dǎo)意志和心情。

但凡是老老實實寫文章，踏踏實實搞項目的，因為不熟悉人情世故，找不到站隊的陣營，往往都是被打壓、被排斥的對象。

“非升即走”的制度安排，說到底，是一種權(quán)力的延伸，誰掌握著權(quán)力，誰就能贏者通吃。

一條生命的遽然離世，希望能喚醒扭曲的高校人事生態(tài)，同時，也提醒著人們?nèi)リP(guān)注更多的高校青年教師目前所面臨的學(xué)術(shù)生態(tài)和遭遇的群體困境。

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