近日，樹人高中正式晉升為江蘇省四星級高中 ——

走進鳳棲湖 聽一聽這所『新四星』的故事

樹人高中校園活動豐富多彩。 受訪者供圖

編者按

近年來，揚州樹人學校以“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”為目標，教育教學質量穩(wěn)步提升，已逐步形成了“孕育素養(yǎng)，臻于精致，通達未來”的毓致教育辦學特色。學校黨委書記、校長唐煒提出“規(guī)范辦學，民主管理，優(yōu)質發(fā)展，幸福師生”的辦學理念。

日前，樹人高中正式晉升為江蘇省四星級高中。目前，學校正積極創(chuàng)建江蘇省高品質人文特色高中，以創(chuàng)建促發(fā)展、提品質，為辦好人民滿意的教育生成樹人方案、提供樹人經(jīng)驗、貢獻樹人智慧。近日，本報記者走進揚州樹人學校高中部（鳳棲湖校區(qū)），聽一聽屬于他們的故事。

畢業(yè)生說——

老師認真負責，校園活動豐富多彩

陳黃超，2021年畢業(yè)于樹人高中部，現(xiàn)就讀于蘇州大學光電科學與工程學院電子信息科學與技術專業(yè)。

在陳黃超的記憶中，老師很注重大家的身心發(fā)展。每次大課間，班主任葉新紅都會和大家交流分享，就自己的目標、學習、生活等各方面進行交流，緩解高考壓力，也讓大家對自己的未來有了規(guī)劃，有了和同學交心的機會。

樹人高中部的校園活動豐富多彩，籃球賽、足球賽……運動會上，陳黃超做過兩次年級方陣的引導員，“那種前行的感覺至今難以忘懷。”

“在樹高，我不僅學到了知識，更學會了如何做人，如何與人相處。為我今后的人生道路奠定了堅實的基礎?！?022屆優(yōu)秀畢業(yè)生孫弋添如今就讀于蘇州大學，他認為，樹人高中部非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提倡毓致教育，不僅關注學生的學習成績，更重視品德修養(yǎng)和全面發(fā)展。

2023屆畢業(yè)生卞婳現(xiàn)就讀于南京師范大學。她選擇樹人高中部，源于中考前的一次參觀。“樹人高中部讓我眼前一亮。嶄新的教學樓窗明幾凈，配備了先進的教學設備；圖書館里書籍浩如煙海，提供了良好的閱讀環(huán)境；綜合樓里各式各樣的美育培養(yǎng)，陶冶了同學們的情操；食堂里飯菜可口……”

高三下學期是高考最后沖刺階段，大家都不敢停下向前奔赴的腳步。當時，卞婳因成績的起落導致心態(tài)失衡。高三語文老師兼班主任余紅亮發(fā)現(xiàn)了她存在的問題，耐心啟發(fā)引導，鼓勵她盡快調整心態(tài)，放下壓力。

2023屆畢業(yè)生李榕，考入了南京郵電大學。她坦言，自己初中時成績平平，中考成績并不突出，最終選擇了樹人學校高中部，“三年下來，我覺得我的選擇是正確的。這里管理更嚴格、教學更多元、課余更豐富。”

家長們說——

老師不僅教得好，還善于和孩子溝通

樹人高中2021屆畢業(yè)生王駿熙，現(xiàn)就讀于大連理工大學金屬材料工程專業(yè)。

“在樹高，孩子不僅收獲了成績，更成長為一個有理想、有抱負的青年?！蓖躜E熙的媽媽告訴記者，孩子在樹高三年，印象最深的是學校優(yōu)秀的師資力量，豐富的教學資源，新穎的管理模式，良好的學習氛圍，立德樹人、自強不息的校風，教書育人、精益求精的教風。這些，能夠幫助孩子更好地學習和成長。

王駿熙的媽媽介紹，對于青春期的孩子來說，高中是人生重要的轉折點。當時的班主任葛文庚對孩子影響很大。他常常把英文單詞編成英文歌曲，融入到風趣幽默的課堂中，一口流利的英語，輕松活躍的學習氛圍，時刻吸引著同學們的眼球，讓同學們不知不覺愛上英語。他既親切又有感染力，善于與學生溝通，給同學們鼓舞士氣，同學們都親切地稱他“老葛”。

2022屆畢業(yè)生曹含章現(xiàn)就讀于東南大學吳健雄學院?！案咧袑W習內容與生活模式與初中有很大的不同，一直到高一秋學期期末，孩子才有了令自己較為滿意的成績?！?曹含章的家長回憶。

“無論是學習上的困難還是生活上的迷茫，老師總是給予孩子最及時的幫助和最溫暖的關懷?！辈芎碌母改阜浅８卸鳂淙藢W校的老師。高三下學期幾次模擬考試，孩子的成績并不理想，學習上遇到瓶頸，情緒非常低落。數(shù)學老師王健多次鼓勵她，讓她放松?！拔医o你算過了，到了這個月底狀態(tài)就能回升了。”老師給足了孩子積極心理暗示，讓她找回了自信和動力。語文是曹含章的短板，她經(jīng)常拿著試卷去找班主任兼語文老師龔蔚請教提高語文成績的方法。龔老師認真負責，針對她的試卷提出需要注意改進的地方。最終，曹含章高考語文拿到125分的高分。

2023屆畢業(yè)生謝子恒的家長王蓓蓓坦言，高三學習緊張，家長發(fā)現(xiàn)孩子有情況，一定要多溝通，多交流，這時最關鍵的人物就是班主任。“老師能看清和找出家長所不能看到的一面，更好地去幫助孩子走出困境?！蓖踺磔碚f，孩子一?？纪曛螅涞那榫w久久不能緩解，家長心里急，但又不能在孩子面前表現(xiàn)出來。班主任張紅藝老師和孩子進行了深入溝通，幫助孩子打開心結，從失敗中學會放下和堅持。

老師和校長說——

“毓致特色 人文追求”

高中部教師高蕓負責特色發(fā)展部工作。她介紹，學校特色發(fā)展部成立以來，以體育、藝術課程為主陣地，在日常教學基礎上，有計劃、有組織地舉行各項體藝活動，提升學生體育素質和藝術修養(yǎng)，充分培養(yǎng)興趣，突出特長，真正為了學生發(fā)展。

“本學期，樹人學校高中部共開設了73門學生社團，涵蓋人文、科創(chuàng)、運動、非遺等領域。特色社團包括生態(tài)環(huán)保社、濕地捍衛(wèi)隊、模擬聯(lián)合國、自清文學社、鳳棲湖人籃球社、非遺刺繡社團等，突出毓以傳統(tǒng)、生發(fā)興致的校園文化。充分滿足學生的興趣愛好和需求?！睂W生社團工作負責人王菁老師說。

揚州樹人學校高中部（鳳棲湖校區(qū)）校長朱云峰介紹，近年來樹人高中堅持走高質量特色發(fā)展之路，當前正積極創(chuàng)建江蘇省高品質人文特色高中，聚焦“毓致特色，人文追求”的目標，緊緊圍繞“雙創(chuàng)”工作中心，扎實開展毓致人文特色高中的各項建設工作。堅持特色化辦學，形成樹高新亮點。除了正常升學途徑，學校還充分挖掘學生潛能，關注和培養(yǎng)在體育、藝術、科技創(chuàng)新方面出類拔萃的學生，拓展學生升學之路。 記者 劉冠霖