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“向曉敏青春說的媽媽朋友們，匯報(bào)下我兩個(gè)孩子的近況，我的女兒，現(xiàn)在在讀研究生，是一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)的孩子，從來不用我操心。

我的兒子，從叛逆的少年，已經(jīng)成為了一名國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，雖然我還是管得有點(diǎn)多，但他現(xiàn)在很樂意傾聽我的嘮叨。

我當(dāng)然為我優(yōu)秀的孩子們感到自豪，但我更想告訴所有媽媽們：不管我們的孩子，在曾經(jīng)或者當(dāng)下的某個(gè)階段，多么糟糕，多么讓你無助，你又是多么地想要放棄他們。

請(qǐng)一定要相信：他們依然可以擁有一個(gè)光明的未來。

因?yàn)槲?，就是最好的例子?！薄G青

踹兒子門，離家出走，卻換來……

2020年疫情爆發(fā)，正在上初二的兒子不得不在家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

之前沒有的矛盾，因?yàn)檫@段時(shí)間的密切接觸，頻繁爆發(fā)。

敷衍完成的作業(yè)，頻繁玩手機(jī)，晚上的睡覺時(shí)間，越推越晚。

為此，我常?？嗫谄判牡亟逃?，可他最多的反應(yīng)， 就是反抗和頂嘴。

“你怎么什么都要管！”

“為什么你說的就是對(duì)的？！”

“為什么我一定要聽你的！”

我要是再嘮叨幾句，他干脆“啪”的一聲，關(guān)上房門，不再理我。

任憑我怎么敲門，他都無動(dòng)于衷。

但我不甘心啊， 我覺得他沒有理由不聽媽媽的話， 我因此狠狠踹過他的房門，甚至離家出走，來和兒子對(duì)抗。

但都無濟(jì)于事，換來的只是兒子的日漸疏遠(yuǎn)。

“這孩子到底怎么了？怎么會(huì)變成這樣！”

“同一個(gè)媽，怎么就不能像姐姐一樣，讓我省點(diǎn)心呢？”

對(duì)，作為一個(gè)二胎媽媽，我還有一個(gè)懂事乖巧的女兒，與之對(duì)比， 兒子的“不堪”，讓我特別的痛苦和挫敗。

越想越氣，越比越怕。

“為什么要讓我遇到一個(gè)如此叛逆的少年？

上天是專門來考驗(yàn)我的嗎？！”

我常常在家人看不見的地方，偷偷抹眼淚。

我想錯(cuò)了2件事，誤會(huì)了孩子

我看了很多青春期教育的書籍，學(xué)了很多育兒知識(shí)，但都沒能改善我和兒子的關(guān)系。

直到有一天，我在喜馬拉雅聽到曉敏老師分享《父母的覺醒》，一下子被老師的話語擊中，“培養(yǎng)孩子前， 請(qǐng)尊重他是一個(gè)獨(dú)立的靈魂 ”。

我突然之間幡然醒悟，我有尊重孩子嗎？什么又是真正的尊重呢？我不知道。

我必須借助專業(yè)人士的幫助，來縷清這一團(tuán)雜亂不堪的思緒。

從2020年開始，我先后報(bào)名學(xué)習(xí)了曉敏老師的《父母專業(yè)班》、《48天溝通訓(xùn)練營》、《情緒，是成長(zhǎng)中的隱形力量》、《重建學(xué)習(xí)動(dòng)力訓(xùn)練營》、《邁向生命覺醒的52個(gè)主題》、《正念父母》等等課程。

我參加曉敏青春說線下課程

你可以想象，一個(gè)想要“拯救兒子”的媽媽，她尋求解決辦法的心，是有多少迫切。

我的一部分學(xué)習(xí)筆記

到最后，我發(fā)現(xiàn)親子矛盾的罪魁禍?zhǔn)祝?strong>竟是我自己想錯(cuò)了2件事。

第一件，是我一直用“比較思維”在養(yǎng)孩子。

女兒表現(xiàn)得越好，在學(xué)習(xí)和生活上越是自立，我就越傾向于給她鼓勵(lì)，給她支持。

兒子 的行為 越是不合我意，我就越傾向于用打壓、批判去管他。

一旦兒子哪方面不如女兒，都會(huì)被我 放大成“需要立刻糾正”的大問題。

第二件，兒子在長(zhǎng)大，我的思維卻固化了。

兒子小時(shí)候聽話懂事，我覺得他長(zhǎng)大了也應(yīng)如此，不然他就是學(xué)壞了。

但曉敏老師告訴我的是，孩子進(jìn)入青春期以后，他表現(xiàn)出的叛逆、情緒不穩(wěn)定等等， 都是孩子的“正常表現(xiàn)”。

我自己的思維走進(jìn)了誤區(qū)，才覺得兒子到處都是問題。

1個(gè)方法，我扭轉(zhuǎn)和兒子的關(guān)系

在曉敏老師的指點(diǎn)下， 我學(xué)會(huì)了“調(diào)頻” ，我和兒子的關(guān)系，終于迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。

具體怎么做呢？

• 遇到孩子的問題，一定要 轉(zhuǎn)換思路。

• 先尊重孩子的個(gè)性，站在孩子的立場(chǎng)，去 感同身受他的想法和需求。

• 然后，讓孩子自己想出問題的解決辦法。

• 最后，引導(dǎo)孩子 對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。

有一次，兒子主動(dòng)提出，想報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)全托班，補(bǔ)習(xí)一下落后的學(xué)業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)積極性，我當(dāng)然求之不得。

但兒子才上幾天，就接二連三在我面前喊累。

“媽媽，最近學(xué)習(xí)實(shí)在太累了，我想請(qǐng)三天假，想去北京玩，放松一下?！?

換做以前的我，聽到孩子這話，非得火冒三丈：

“明明是你自己要學(xué)，錢也交了。

才剛學(xué)就喊累！以后怎么得了！

我看你就知道玩玩玩！”

但我知道，只要我這話一出，我和兒子的關(guān)系立馬就會(huì) 陷入死局。

當(dāng)我覺察到自己的“慣性思維”時(shí)，我馬上轉(zhuǎn)換思路。

我想著：

孩子可能真的累了。 一天六節(jié)課呢，還要抽空去體能訓(xùn)練。

他的身心可能真的達(dá)到了極限。

他能和我提出來，是 相信媽媽。

他還想到自我調(diào)節(jié)的方法，說明他對(duì)學(xué)習(xí)這事兒， 是有自主性的。

于是我就說：

“好啊，你是需要休息幾天了。

你自己做好安排，然后媽媽再和課外班老師溝通溝通。

你看怎么樣?！?/p>

兒子爽快地答應(yīng)了，出去放松了2天， 很開心地，繼續(xù)回來上課了。

當(dāng)我學(xué)會(huì)共情兒子后，改變的不僅僅是此。

女兒常?？湮遥骸皨寢專铱傆X得你很懂我。”

兒子說：“媽媽，你變得越來越柔軟了，不像以前，我們只會(huì)硬碰硬。”

老公說：“現(xiàn)在和你說話，真是越來越舒服了……”

說實(shí)話，我自己都沒發(fā)現(xiàn)這么大的變化。但是我的伴侶和孩子，卻真真實(shí)實(shí)地感受到了。

當(dāng)助教、去支教，遇到重生的自己

原本認(rèn)識(shí)曉敏老師，我只想當(dāng)一個(gè)“合格的媽媽”。

讓人意外的是，我卻收獲了一個(gè)重生的自己，找到了新的使命。

參加《正念父母》線下課

我想把更多的愛和養(yǎng)育孩子的方式，傳遞給更多，曾經(jīng)像我一樣痛苦的媽媽。

于是，我 當(dāng)了 曉敏青春說的助教， 我想用這些年，學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和養(yǎng)育的經(jīng)驗(yàn)，去幫助更多媽媽，解答他們的困惑。

去年暑假，我?guī)е⒆觽?參加了曉敏青春說的敦煌徒步 ，在幾十公里的沙漠徒步中，和孩子們一起領(lǐng)略生命更純粹的意義。

我還 參加暖春支教， 當(dāng)我的腳印，目光和聲音，留在偏遠(yuǎn)山區(qū)的土地上時(shí)，我感覺到孩子們的期盼。

我感受到生命中不斷延伸的價(jià)值和意義。

曾經(jīng)的我淋過雨， 所以往后的人生， 我想為更多的人，也撐起一把傘。