隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人越來(lái)越不重視儀式感了，以前過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的各種儀式，被年輕人反感，甚至對(duì)祭祖行為冠以“迷信”頭銜。相反，這部分年輕人對(duì)西方的各種節(jié)日，文化充滿儀式感，比如情人節(jié)一定要送花、送禮物，什么國(guó)際動(dòng)漫展里的cosplay一定要完美還原之類……

不過(guò)，我很慶幸：現(xiàn)在很多中青年家長(zhǎng)（包括我自己）在逐漸覺(jué)醒，盡管現(xiàn)在的我們忙碌且千篇一律的日子讓生活變得枯燥無(wú)味，但我們依舊在用自己的方式，來(lái)給我們的孩子灌輸家庭應(yīng)該有的儀式感。

我就舉幾個(gè)例子吧：

孩子很喜歡奧特曼，曾經(jīng)跟自己的父母說(shuō)過(guò)：“能不能扮成奧特曼去接自己放學(xué)？”，或者“能不能在‘六一節(jié)兒童節(jié)’穿奧特曼的衣服去游樂(lè)場(chǎng)”？

我想很多家長(zhǎng)都或多或少地遇到孩子們?cè)谒X(jué)前的這樣童真的、帶有撒嬌性的要求，試問(wèn)有多少家長(zhǎng)會(huì)一笑了之而不會(huì)真正放在心上？我想很多人都會(huì)很敷衍地回答：“能呀，等有空（有時(shí)間）我會(huì)做的?！钡詈笥钟袔讉€(gè)人去真正實(shí)行呢？

哎，還真有這樣的父母，他們就把小朋友們的需求牢牢記在心里，并絞盡腦汁地去實(shí)現(xiàn)。他們的目的，就是為了給孩子幼小的心靈種下“承諾”或者“言出必行”這樣的儀式感種子。

上面這兩位小朋友真幸福，這兩位爸爸做到了“信守承諾”的儀式感，為了這個(gè)儀式感，他們不僅要忍受奧特曼塑膠衣服和頭套的窒息感，更重要的是需要克服周圍人異樣的眼光。他們穿著奧特曼衣服站在那里，已經(jīng)是一種勝利，已經(jīng)是對(duì)儀式感的極度尊重了。

說(shuō)實(shí)話，雖然我自己也是非常遵守承諾的一個(gè)人，但真的很難拉下臉來(lái)穿奧特曼衣服去做到上文兩個(gè)爸爸的行為，好在我兒子沒(méi)有這樣的要求^-^。

關(guān)于我家的家庭儀式感

我家里的情況有點(diǎn)特殊，所以我想先說(shuō)一下背景：

我從小就長(zhǎng)在一個(gè)普通家庭，我媽是醫(yī)生，我爸是遠(yuǎn)航船員，常年不在家，因此從小我就很自立和自律，對(duì)自己要求很高，也考上了名牌大學(xué)。結(jié)婚后，我自然的想法是要對(duì)自己的孩子要嚴(yán)格要求。

我和老婆結(jié)婚3年都無(wú)法懷上孩子，幾乎所有檢查都做了，最后一項(xiàng)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老婆的輸卵管近端阻塞，這個(gè)基本無(wú)法通過(guò)手術(shù)疏通，只能通過(guò)人工授精方式懷孕。

經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，老婆終于懷上兒子并順利產(chǎn)下，新生命的到來(lái)讓我們家充滿了歡樂(lè)。但我們小兩口工作忙，把孩子給幾位老人輪流帶，周末跨越幾個(gè)城市團(tuán)聚。期間發(fā)生我爸住院，岳父出軌等事件，使得岳母根本沒(méi)心思帶孩子，不少時(shí)候是將孩子用柵欄圍起來(lái)，讓他自己玩，而她自己則在一旁刷手機(jī)，打電話去調(diào)查岳父行蹤，搜集證據(jù)等，這給后續(xù)孩子出現(xiàn)問(wèn)題留下隱患……

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兒子快2歲時(shí)還不會(huì)喊爸爸媽媽，跟他說(shuō)話基本沒(méi)反應(yīng)（盡管他對(duì)其他細(xì)微聲音極其敏感），喜歡看陀螺、輪子轉(zhuǎn)圈圈，喜歡反復(fù)拉扯窗簾，不喜歡看人眼睛，即使強(qiáng)制按住他的頭看向我，他的眼神也會(huì)飄忽，不喜歡拉手，一碰到他的手就會(huì)甩開(kāi)。

作為一個(gè)“知識(shí)分子”（自嘲），我隱約覺(jué)察不對(duì)，趕緊上網(wǎng)查看了類似行為的分析視頻，結(jié)果得到的答案如同晴天霹靂：自閉癥（孤獨(dú)癥）。

我趕緊和老婆商量，結(jié)果她死活不相信，于是我們就帶兒子去當(dāng)?shù)卮筢t(yī)院做了一次測(cè)試評(píng)估，結(jié)果是“疑似自閉癥”，理由是孩子年齡小，無(wú)法精確判斷。

我老婆直接崩潰，因?yàn)楹⒆訕O其來(lái)之不易（人工受孕了兩次），現(xiàn)在又被判斷成自閉癥，甚至產(chǎn)生有帶著孩子輕生的念頭。在我們的反復(fù)安慰下，她情緒有所緩解，但是依然有帶著孩子離婚，不連累我家的念頭。

于是，我做出了人生中最重要的一個(gè)決定：辭職，全程陪伴兒子做自閉癥康復(fù)！

關(guān)于自閉癥的干預(yù)康復(fù)過(guò)程這里就不細(xì)說(shuō)了，過(guò)程充滿痛苦、無(wú)奈、失望……萬(wàn)幸的是，經(jīng)過(guò)一年多密集的干預(yù)，兒子的情況迅速好轉(zhuǎn)，不斷跳級(jí)（自閉癥按程度輕重分班級(jí)，比如程度最好的叫做“太陽(yáng)班”，程度較差叫做“星星班”之類）。而我自己甚至成為優(yōu)秀家長(zhǎng)，并在結(jié)業(yè)儀式上做了感悟發(fā)言。

醫(yī)生通過(guò)了解我兒子的帶養(yǎng)經(jīng)歷，最終判斷應(yīng)該是小時(shí)候老人忽略了他的社交，“軟禁”在一個(gè)小圈子里，導(dǎo)致其社交發(fā)育方面遲緩，屬于“帶養(yǎng)不當(dāng)”，并寫(xiě)下判斷：“不考慮自閉癥”，兒子順利走出康復(fù)機(jī)構(gòu)。

出院時(shí)，醫(yī)生給出的建議是：多陪伴孩子，多跟他說(shuō)話，鞏固他在康復(fù)過(guò)程中的儀式感。對(duì)，你看的沒(méi)錯(cuò)，我們家孩子的儀式感，恰好就是在自閉癥康復(fù)過(guò)程中開(kāi)始重視并培養(yǎng)起來(lái)的。

在自閉癥譜系的障礙中，存在一種“儀式化行為”，就是指以絕對(duì)相同的方式重復(fù)生活起居中的活動(dòng)，比如，衣食住行、如廁習(xí)慣都堅(jiān)持相同的流程、時(shí)間和位置，拒絕任何變化。因此，作為家長(zhǎng)要先引導(dǎo)好患兒正確的行為，不能一開(kāi)始就聽(tīng)之任之，導(dǎo)致后面其養(yǎng)成“儀式化”以后，家長(zhǎng)很難對(duì)其進(jìn)行更改。

自然地，我兒子也是按照這個(gè)方法來(lái)康復(fù)，一開(kāi)始最先要解決的就是“安坐”，這對(duì)一個(gè)2歲不到的孩子是極其困難的，而且要單獨(dú)一個(gè)房間和老師面對(duì)面訓(xùn)練。鎖在門外的我媽聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鰜?lái)的痛哭聲，想沖進(jìn)去把孩子抱出來(lái)，被我硬生生地?cái)r住了，因?yàn)槲抑肋@是必須經(jīng)過(guò)的第一步，一定要“心腸硬”。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，兒子在這一方面已經(jīng)能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了，老師也開(kāi)始要求家長(zhǎng)在家也要訓(xùn)練，具體我就不展開(kāi)細(xì)說(shuō)了，畢竟不是專門講自閉癥的康復(fù)。這里就講我們給孩子定下的幾個(gè)規(guī)定動(dòng)作，也就是所謂的“儀式化行為”：

一、吃飯儀式感

在吃飯方面，從現(xiàn)在我們和兒子與其他有孩子的家庭一起吃飯時(shí)的情景來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)兒子在這方面遠(yuǎn)勝于其他小孩。

主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

（1）吃飯從始至終都坐在自己座位上，不會(huì)亂跑，不會(huì)吃一半跑去看電視玩玩具；

（2）能自己用筷子和勺子就自己用，不會(huì)出現(xiàn)追著跑喂食情況；

（3）吃飯前會(huì)點(diǎn)名叫人吃飯，等大家落座才動(dòng)手吃飯，吃完飯會(huì)說(shuō)“我吃完了”再下桌；

（4）不敲碗筷，不用筷子指人。

其實(shí)吃飯還有很多禮節(jié)，但對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，能做到這幾點(diǎn)不容易，起碼我見(jiàn)過(guò)的其他孩子里，基本沒(méi)有做得到的。

二、出門和回家儀式感

出門前，兒子都會(huì)給留在家里的人喊一聲“我們出去了”之類?；貋?lái)時(shí)，也會(huì)喊一聲“我們回來(lái)了”，而且會(huì)要求迎接的人抱抱，親親。

我比較強(qiáng)調(diào)這種明確的儀式感，不管是再見(jiàn)，還是碰面，都有夸張的儀式。雖然我兒子并不是自閉癥，但當(dāng)時(shí)是按照自閉癥來(lái)康復(fù)的，一直也保留了下來(lái)。尤其對(duì)于自閉癥孩子來(lái)講。因?yàn)樗麄兦楦械谋磉_(dá)比較弱，沒(méi)有辦法用一種很自然的情感表露，所以他們情感表達(dá)的行為要靠平時(shí)的訓(xùn)練來(lái)得到。

三、每晚睡前的共讀時(shí)光和睡前抱抱、親吻

現(xiàn)在兒子還小，需要家人陪睡，因此晚上一起的共讀時(shí)光我們也非常珍惜，已經(jīng)成為刻在兒子骨子里的習(xí)慣。雖然以前他只會(huì)看同樣的幾本書(shū)，同樣的故事講了一遍又一遍，但每次都能在有趣的地方開(kāi)懷大笑，每次都在疑惑的地方問(wèn)同樣的問(wèn)題，但這又如何？我們依舊都感覺(jué)很可愛(ài)，很溫暖。

而在他真正要睡覺(jué)時(shí)，會(huì)說(shuō)晚安，會(huì)抱抱和親親媽媽，包括我這個(gè)進(jìn)房間幫他們關(guān)燈的爸爸，感覺(jué)很暖心。

其實(shí)在我們陪伴兒子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，還有很多各種各樣的儀式感?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)過(guò)多的追求儀式，會(huì)給孩子造成壓力，束縛太多。

但我始終認(rèn)為，人類畢竟是生活在一個(gè)有規(guī)矩的社會(huì)里，適當(dāng)?shù)膬x式感，能夠正向培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，影響其行為規(guī)范。而且，正是因?yàn)橐粋€(gè)又一個(gè)的儀式感，會(huì)鼓勵(lì)孩子熱忱地活著，而不是將生活過(guò)得跟白開(kāi)水一樣，沒(méi)有一點(diǎn)盼頭，沒(méi)有任何期待。

不只是孩子，包括我們大人，我們的家庭，也需要有儀式感，這樣才能將庸常的柴米油鹽，過(guò)得活色生香。