2024年1月29日，在這個(gè)即將辭舊迎新的日子，丁顥宸的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)在國(guó)家大劇院如期舉行。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是他跟隨戰(zhàn)華娜老師學(xué)琴近三年以來(lái)，第二次舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)從貝多芬《奏鳴曲Op.13》第三樂(lè)章開啟，回旋曲平緩和激情交替的中遞進(jìn)的旋律，華彩的高音跑動(dòng)明快的隨想曲開始，在歡快的快板中，演奏時(shí)而激昂有力，時(shí)而婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，手指靈活如蝴蝶翻飛，琴鍵跳躍有如精靈般自由舞動(dòng)，展現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和對(duì)音樂(lè)的熱情。

緊接著演奏的是一首著名的法國(guó)喜劇電影插曲《Miemacs A La Gare》，丁顥宸對(duì)節(jié)奏把握準(zhǔn)確，樂(lè)曲響起的瞬間把聽(tīng)眾進(jìn)入到帶有法國(guó)風(fēng)格的浪漫和幽默中，3/4拍歡快活潑的節(jié)奏讓人忍不住想要隨著樂(lè)曲舞動(dòng)。

隨后是一首貝多芬《C小調(diào)奏鳴曲第一樂(lè)章》，這首曲目也被稱為小悲愴奏鳴曲，曲目的第一樂(lè)章熱情而有力，帶有朝氣蓬勃、奮勇向上的精神。貝多芬的奏鳴曲一向都是音樂(lè)會(huì)的重點(diǎn)部分，要表現(xiàn)出貝多芬C小調(diào)中的英雄主義，不僅需要對(duì)樂(lè)曲有深入的理解，更需要在平日對(duì)作曲家有更多的了解。

隨后是一組炫技作品，選自卡爾.車爾尼的《740》練習(xí)曲，他的作品既有古典主義的精髓，又兼具了浪漫主義和現(xiàn)代氣質(zhì)，同時(shí)他的練習(xí)曲對(duì)訓(xùn)練手指的靈活性獨(dú)立性都極具成效。同時(shí)，車爾尼的練習(xí)曲還充滿了音樂(lè)性，有如歌的行板、富有表情的連奏、漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)，更有漂亮的華彩樂(lè)章。

接下來(lái)是一首由家喻戶曉的中國(guó)河北民歌改編的鋼琴曲《對(duì)花》。通過(guò)鋼琴的“短倚音”，“顫音”的不同技巧的變換，歡快又花巧的音符在指下跳躍而出，將原曲調(diào)中“一問(wèn)一答”的有趣形式也保留了下來(lái)，整首樂(lè)曲將中國(guó)民間音樂(lè)特有的氣質(zhì)表現(xiàn)的淋漓盡致，讓在場(chǎng)的觀眾都感受到了春節(jié)臨近的歡快氣氛。

音樂(lè)會(huì)壓軸作品以一首德彪西的《帕斯比葉舞曲》中劃上圓滿的句號(hào)。這首作品由左手琶音音推動(dòng)了似乎無(wú)窮無(wú)盡的律動(dòng)，同時(shí)，右手的連音與跳音以一種獨(dú)特的方式交織在一起，丁顥宸對(duì)這首樂(lè)曲的演繹一氣呵成，根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，傳遞出歡快活潑又不失典雅的感覺(jué)。

最后，在觀眾熱烈的掌聲中，丁顥宸的個(gè)人音樂(lè)會(huì)緩緩落下帷幕，濃縮成他學(xué)琴之路上一個(gè)小小的華點(diǎn)?；仡欘楀返膶W(xué)琴生涯，其實(shí)還有一個(gè)逆襲的小故事。丁顥宸從二年級(jí)開始接觸鋼琴的學(xué)習(xí)，興趣很高，練習(xí)也很刻苦，但在學(xué)習(xí)了一年之后才發(fā)現(xiàn)和同齡的同學(xué)相比進(jìn)步比較慢，水平產(chǎn)生了不小的差距，練琴進(jìn)入了瓶頸階段，這讓年僅8歲的丁顥宸很是沮喪，練琴也沒(méi)有了動(dòng)力，心中那棵喜愛(ài)音樂(lè)的小苗差點(diǎn)就枯萎了。幸好此時(shí)熱心的同學(xué)家長(zhǎng)知道了丁顥宸的情況后推薦了戰(zhàn)華娜老師，這才有了后面幾年跨越式的成長(zhǎng)逆襲之路。

還記得初遇戰(zhàn)老師時(shí)，戰(zhàn)老師對(duì)小顥宸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不晚。只要咱們努力，就都來(lái)得及?！闭沁@句話讓丁顥宸重新拾起了學(xué)琴的信心。在此后的三年里，小顥宸哪怕是春節(jié)也沒(méi)有中斷練琴，戰(zhàn)老師的耐心鼓勵(lì)與豐富的經(jīng)驗(yàn)，也幫助小顥宸從最初彈小湯都磕磕絆絆，到今天有了流暢演繹具有豐富的調(diào)式與感情色彩的曲子的能力。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，回首這段時(shí)光。顥宸抵御過(guò)重復(fù)的枯燥，品嘗過(guò)走入彎路的沮喪，也有過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后失去信心的時(shí)光，所幸小小少年并未因此而停下追夢(mèng)的步伐，方有機(jī)會(huì)在遇到明師之后，逆襲追趕，不但學(xué)習(xí)了鋼琴演奏技巧，夯實(shí)提高了基本功，還學(xué)習(xí)到了豐富的樂(lè)理知識(shí)以及對(duì)音樂(lè)作品更深入分析與理解的能力。在戰(zhàn)華娜老師的陪伴、鼓勵(lì)與指導(dǎo)中，一顆小種子慢慢成長(zhǎng)，慢慢發(fā)芽。正如音樂(lè)會(huì)中所彈的貝多芬和車爾尼的樂(lè)曲所展現(xiàn)出的，在逆境中求索奮進(jìn)，超越自我。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路從來(lái)都不輕松，在過(guò)程中鍛煉克服困難的毅力，解決困難的能力，超越自己的魄力，用踏實(shí)的心態(tài)，踏實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

這場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，是丁顥宸的又一場(chǎng)匯報(bào)演出，這場(chǎng)演出是對(duì)他演奏進(jìn)步的記錄，鋼琴的黑白琴鍵，也象征著他一步一步踏實(shí)前行的階梯。音樂(lè)古典與浪漫的交匯，中外風(fēng)格的吸收，也必將給他的成長(zhǎng)過(guò)程帶來(lái)豐富與敏銳的感受，留下寶貴的知識(shí)財(cái)富。