百年大計(jì)，教育為本。

古人云：讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營，立成鄄鄂。

隨著科技的不斷發(fā)展，科技館已經(jīng)成為了一個(gè)引領(lǐng)未來的重要場所，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和發(fā)展科技興趣的重要載體。12月7日，東阿縣南湖行知學(xué)校五、六年級同學(xué)們來到山東省科技館，通過參與、體驗(yàn)、實(shí)踐和動手操作等方式激發(fā)好奇心與想象力，切身體驗(yàn)科技的神奇與力量。

山東省科技館的建筑整體采用矩形設(shè)計(jì)，將數(shù)學(xué)符號“∞”完美嵌入其中，象征無限未知、無限發(fā)展、無限可能和科技無限。孩子們置身其中，處處都能感受到科技與審美的融合。

科學(xué)探索 觸碰未來

探索地球 文明起源

3A展區(qū)是走近科學(xué)、探索科學(xué)的區(qū)域。同學(xué)們通過現(xiàn)場觀摩了解地球的結(jié)構(gòu)，人類文明的起源以及四大發(fā)明和中國醫(yī)學(xué)的來世今生。教科書上高深的原理、偉大的發(fā)明創(chuàng)造，都通過和展品互動的結(jié)合模式，立體的展現(xiàn)在眼前�？缭焦沤�，穿梭在無數(shù)的科技成就之間，同學(xué)們被人類偉大的文明光輝所折服。

通過手勢環(huán)互動+多媒體的形式，同學(xué)們認(rèn)識了地球生物的繁衍與元素的關(guān)系。地球是目前所知宇宙中唯一有生命的星球，是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@�；鹕酱髿狻⒈ê秃Ｑ舐�(lián)合起來塑造了我們這個(gè)偉大的星球，為生命創(chuàng)造了完美的生存條件。

科技照亮文明之路

感受科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大貢獻(xiàn)，了解一粒小小的種子如何從田野走向餐桌。同學(xué)們通過觀察面條、饅頭、米飯制作的工藝流程，認(rèn)識到一粥一飯來之不易，引發(fā)對糧食安全、糧食緊缺問題的思考。除了農(nóng)業(yè)，同學(xué)們還直觀地學(xué)習(xí)到海洋資源的合理利用和科學(xué)開發(fā)，對人類發(fā)展的重要意義。

宇宙之謎 筑夢未來

科學(xué)技術(shù)對人類的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。同學(xué)們在4A展區(qū)感受到經(jīng)典物理學(xué)的繁榮和人工智能的便捷。各種人工智能、火箭模擬器、模擬空間站等，又讓同學(xué)們更深入觸碰宇宙航天的探索區(qū)域，了解太空飛行的原理以及所面臨的挑戰(zhàn)，意識到科技強(qiáng)國的重要性，可謂大開眼界。

宇宙中的星球非常多，它們大都集中在星系中，而星系就是由數(shù)量不等的星球組成的天體結(jié)構(gòu)。八大行星是指太陽系中圍繞太陽運(yùn)行的八顆大行星。按照與太陽的距離由近到遠(yuǎn)，八大行星分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。這八大行星就好像是太陽系這個(gè)天體家族中的幾個(gè)孩子，這些行星各有各的特點(diǎn)和行動步伐，充滿著神奇的魅力，也引誘著人類不斷去探索。

空間站是一種航天器，能夠長時(shí)間支持在軌人員的活動。同學(xué)們在這里仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的空間站內(nèi)，體驗(yàn)遨游太空的生活。例如，觀看宇航員如何在太空工作，觀察他們的食物、太空洗手間、太空睡袋。還可以從空間站的窗外看地球，地球的美麗一覽無余。這種前所未有的經(jīng)歷讓孩子們直呼：“簡直太棒了！我也想成為一名宇航員！”

科技賦能教育，教育筑夢未來。

從文明的起源、DNA染色體基因序列，到血肉之軀的我如何出生；從賴以生存的地球到我們的衣食住行、文化、科技、醫(yī)療等等；從生生不息的深邃海洋、到無限可能的浩瀚宇宙，孩子們學(xué)習(xí)、觸摸、模擬、實(shí)驗(yàn)，沉浸在知識的頭腦風(fēng)暴里。在這里，他們不僅僅是觀眾，更是參與者和探險(xiǎn)家。