為什么你會過得越來越差？99%的人會回答：“因為我擁有的太少”，事實卻恰恰相反，大多數(shù)人過得越來越差的原因不是擁有的太少，而是擁有的太多。

肯定會有人無法理解這個觀點，別著急，請繼續(xù)看下去，讀懂接下來的內(nèi)容，很可能會改變你的人生。

01、擁有的太多，才會過得不好

現(xiàn)在是信息爆炸時代，每個人接受的信息，是原來的一百倍以上，依慣性思維來看，信息越多，反而會更優(yōu)秀，但事實并非如此。

人的接受能力有限，若把我們的大腦看成是容量100的容器，每個信息占1份，就算有1萬份信息，我們的大腦也只能從中選100份吸收。

萬選1百是件很難的事情，有些人選一輩子也選不完，這也使得他們一直在1萬份信息中糾結(jié)，卻沒有放幾份放在大腦里去，時間都花在糾結(jié)上了，而知識卻沒學(xué)到，不就越混越差了嗎？

舉個更加具體的例子。

如果你正在找工作，眼前有3份工作你得到了面試的機(jī)會。

第一份：工資低，但是離家近第二份：工資高，但是離家遠(yuǎn)第三份：工資中等，離家舉例中等，但是規(guī)模很小這時候你該怎么選？

雖然這3份工作沒有完美的，但都有各自的優(yōu)勢，自己也能接受，所以大部分人得出的結(jié)論是：把時間安排緊密一些，3家都去面試，但這么做，卻是入職概率最小的一個行為。

同時想把3家公司的面試做好，幾乎不可能，所以只能把幾個小時的準(zhǔn)備時間平攤在3家公司上，假設(shè)有6小時準(zhǔn)備時間，每家公司便只有2小時。

而一家公司只準(zhǔn)備2小時肯定難通過，最終的結(jié)果往往是3家公司都沒面試上。

但如果面試的公司只有一家，無論是哪一家，都意味著你有6小時的準(zhǔn)備時間，妥妥的入職呀。

你看，擁有的越少，是不是事情反而會更容易做好呢？

這其中體現(xiàn)的正是減法思維，刻意對生活方方面面去做減法，來優(yōu)化自己的人生效率，越混越好。

當(dāng)然，減法不是隨便亂做的，要是把重要的東西給減去了，后果不堪設(shè)想，減法思維的運(yùn)用細(xì)節(jié)至少有3個方面要注意，請你一定仔細(xì)讀完。

02、減法建立在獨(dú)立思考上

減法的前提一定是獨(dú)立思考。

把減法當(dāng)瘦身，如果你想要瘦腿，但是不懂得獨(dú)立思考，你身邊的人要是在瘦手，你或許就盲目跟風(fēng)瘦手去了，這樣做減法，肯定達(dá)不到自己的目的。

那該如何訓(xùn)練自己的獨(dú)立思考能力，來保證減法思維正常運(yùn)作呢？

用5w1h走一遍，能保證你95%的時間都在獨(dú)立思考。

舉個例子，你有一個朋友天天罵你，各種說你差，如果盲目做減法的話，你可能會減掉他，不再和他聯(lián)系，但這時候我們用5w1h獨(dú)立思考，就變成了：

who：我的朋友（事件人物）what：天天罵我，別人的朋友這樣，早就不一起玩了，我也想要遠(yuǎn)離這樣罵人的朋友（具體事情）where：隨時隨地罵我（事情發(fā)生地）why：罵我的朋友看我不爽，或者是為我好（為什么會發(fā)生這樣的事）how：經(jīng)過why的思考，朋友罵我或許是為我好，不一定要對他做減法（最終應(yīng)該怎么做）用5w1h走一遍，其實就是形成了一個邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎兼湕l，便能獨(dú)立思考每一件事，得出更理性的結(jié)論。

03、最應(yīng)該留下的，是重要但不緊急的事情以及緊急且重要的事情

史蒂芬博士曾經(jīng)提出過一個時間管理四象限法則，把事情分為4個模塊，分別是：重要且緊急，重要不緊急，不重要且緊急，不重要不緊急，其實減法思維的本質(zhì)與時間管理的本質(zhì)是一樣的，都是去除不好的，留下好的，所以這個非常知名的時間管理方法同樣也能夠幫我們把減法思維運(yùn)用的更好。

我們需要把即將處理的事情分為時間管理四象限的四個模塊，減掉不重要且緊急的事情與不重要不緊急的事情。

比如你現(xiàn)在的崗位是文員，近期的事情有做各式各樣的表格、學(xué)習(xí)表格技能、幫同事拿快遞、追劇。

這里重要且緊急的事情，便是各種各樣的表格，重要不緊急的事情，便是學(xué)習(xí)表格技能，不重要且緊急的事情便是幫同事拿快遞，不重要且不緊急的事情便是追劇，我們把幫同事拿快遞與追劇做減法，減少做這些事情的頻率，把更多精力放在做表格和學(xué)習(xí)表格技能上，我們便能夠越混越好！

04、不斷縮小剩下的重要事情

通過四象限，篩選出來的基本都是非常重要的事情了，有些人可能以為這樣就結(jié)束了，其實還有一個非常重要的步驟，就是把這些重要的事情不斷去縮小，這里的縮小不是說再做減法，而是把事情更加具體化，具體到每天甚至每小時，這個步驟直接決定到你做減法的最終結(jié)果。

比如再說那個文員的例子，從上一點我們篩選出來，剩下重要的事情是做各式各樣的表格以及學(xué)習(xí)表格技能，單拿“學(xué)習(xí)表格技能”來說，這句話是不是顯得很虛浮，你懂什么意思，但是真要做起來，又會一臉懵。

我們有必要縮小一下，比如具體該如何學(xué)習(xí)表格技能呢？學(xué)習(xí)的渠道又有哪些呢？學(xué)習(xí)的頻率又該怎樣？當(dāng)我們的思考縮小到了這些問題的層面，后續(xù)做起來才會更加順利！