有這樣一位校車司機，他在結束白天的工作回到家后，便開始從事另一項“工作”——給本地區(qū)的流浪人員免費發(fā)放食物。在4年時間里，這位校車司機給7萬多人提供過食物。當人們問他為何要這樣做，他說，那些流浪人員臉上露出的微笑，就是他得到的最好報酬。

這是當代社會心理學領軍人物埃略特·阿倫森的代表作品，《社會心理學》中的一個經典案例。相信很多讀者在看到這個案例時，也會深感疑惑：這個校車司機的行為很感人，可是他到底圖什么呢？或者說，他到底經歷過什么，受到什么理念的影響，才會產生這樣的行為呢？

作為深耕社會心理學研究與教學70余年的社會心理學家，埃略特·阿倫森在《社會心理學》這本暢銷30年的專業(yè)著作中，以平易、生動的語言和豐富、詳實的案例，為讀者揭開社會心理學領域的諸多謎團，引領讀者洞悉社會情境與個體行為之間的復雜關系。

《社會心理學》一書的另外兩位作者分別是蒂莫西·D. 威爾遜，以及塞繆爾·R. 薩默斯。這兩位都是在心理學領域有所建樹的教授，并且獲得過諸多獎項。

與之前其他版本不同的是，這個版本的《社會心理學》增加了很多新的版塊，體現(xiàn)出“與時俱進”的特色。舉例來說，書中新增了一些“熱門話題”和“練習試題”，這樣一來，就方便讀者將理論與實際聯(lián)系起來，并且通過小測試來檢查自己是否掌握了相關知識點。

那么，《社會心理學》這本書的核心知識點是什么呢？一言以蔽之，這本書全面、系統(tǒng)地講解并分析了社會情境對個體行為的影響。

在我們的生活中，社會心理規(guī)律無處不在。或許你對“破窗效應”“踢貓效應”等名詞并不陌生，但是，社會心理規(guī)律并不是幾個專有名詞就足以概括的。《社會心理學》作為一本兼具理論性和實用性的專業(yè)心理學著作，它從我們最為關注的現(xiàn)實生活話題入手，配以經典案例，抽絲剝繭地對某一社會事件、熱門話題、生活現(xiàn)象等進行分析，層層深入地展現(xiàn)出社會情境對個體行為的影響。

比如說，我們每個人都有維護自尊、保持自尊的心理需求。但是，如果我們?yōu)榱司S護自尊就不顧事實地為自己辯護，而不是從中吸取教訓，那么我們就無法實現(xiàn)個體提升。書中舉例說明，假如一對有著十年婚姻生活的夫妻最終離婚，而丈夫始終無法承認他通過過分占有欲來滿足自尊的事實，那么，這個丈夫的下一段婚姻也不會經營得太好，并且還會重復同樣的問題。

由此可見，學習社會心理學的一大好處就是，通過學習和了解相關知識并應用于現(xiàn)實生活，我們能夠更好地適應社會環(huán)境，并且及時改變自己的某些行為以避免誤入歧途，進而改善人際關系和生活現(xiàn)狀。

作為一門實證科學，社會心理學最為關注的兩個領域就是社會行為和社會影響，再通過這兩個領域進行研究分析，進而歸納出社會心理存在的某種規(guī)律。如果我們能夠掌握這種社會心理規(guī)律，那么，我們就可以有效地改變個人行為并提升生活質量。

當然，這本書并非告訴大家社會心理學的學習研究僅停留在理論階段就可以，而是鼓勵人們當一個敏銳的人類行為觀察者。正如宋代詩人陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們終歸要從理論中來，到實踐中去。

書中特別強調，如果我們的觀察目標是某種群體行為，我們首先就應該不帶預設地融入到這個團體，近距離地接觸相關文化。每一個群體、每一種文化都具有一定的豐富性、復雜性，而我們的觀察過程和研究過程，就是將理論和實踐相融合的過程。

《社會心理學》這本書中提供了大量研究方法可供讀者參考，同時也指出這些研究方法存在的某種局限性。這樣就從兩個方面給讀者提供了極有價值的參考信息，并且最大限度地啟發(fā)讀者進行獨立思考。

相較于大眾心理學著作，《社會心理學》專業(yè)性更強、研究更深入，并且在社會心理學領域占有更加權威的地位。但正也是因為這種專業(yè)性，需要我們在閱讀過程中查閱一些相關資料，以便更為深刻地把握內容，提升認知水平。