陳洪標(biāo) 張子曈 周雅欣|文

大三女生處女作《花朝秋月夜》，獲最佳新人女演員獎，靠的是什么？目前參演了古裝劇《書中公子世無雙》和犯罪懸疑電影《拯救嫌疑人》。在這兩部戲中，她又會有怎樣的出色表現(xiàn)？能否再次一炮打紅？看看當(dāng)事人怎么回應(yīng)。

20歲的包上恩，是浙江傳媒學(xué)院華策電影學(xué)院2020級表演專業(yè)的大三學(xué)生，她的處女作《花朝秋月夜》在今年的釜山國際電影節(jié)上，獲得第4屆亞洲內(nèi)容大獎“最佳新人女演員獎”。

亞洲內(nèi)容大獎是釜山國際電影節(jié)于2019年新增設(shè)的獎項，旨在對亞洲優(yōu)質(zhì)影視內(nèi)容進(jìn)行表彰，評獎范圍包括中日韓等在內(nèi)的14個亞洲國家及地區(qū)過去一年播出的精品電視、流媒體劇集以及相關(guān)制作人、編劇、演員。

能斬獲“最佳新人女演員獎”可以說不簡單，對于獲獎?wù)叩囊饬x也是非同一般，正如包上恩自己所說，“一個成功的演員，就是由一個個獎項推著他不斷向前，不斷突破自己，他的一生中會獲得很多獎，但獲得新人獎的機(jī)會，一生只有一次。”

一個三大學(xué)生第一次出演，就首戰(zhàn)告捷，獲得殊榮，包上恩靠的是什么？

靠的就是飾演“李颯颯”這個角色。

電視劇《花朝秋月夜》講述了千年之前的盛朝，一眾擅長樂器的年輕人共同打造“女子天團(tuán)”的喜劇愛情故事。

現(xiàn)代樂團(tuán)琵琶首席李颯颯，因一把鳳頸琵琶將她超越到了千年之前的盛朝，成為一名棄婦琵琶女，開始她另一種穿越的非凡組團(tuán)生涯，與一眾好友共同努力打造第一女子樂團(tuán)，最終也收獲了寶貴的友情與愛情。

包上恩對于李颯颯這個角色，從一拿到劇本就被逆境之中的勵志成分所打動，李颯颯雖為棄婦，但她身上卻展現(xiàn)了一種女性獨(dú)立意識，她不僅堅守讓“吾心所屬”的民樂，并通過與眾女組建樂團(tuán)，得以弘揚(yáng)發(fā)展，更為樂人、女性正了名。躍然于紙上的“李颯颯”，讓她傾注所有的熱情，與其共舞演繹這段離奇的喜劇人生。

要演好李颯颯這個角色并非容易，但包上恩堅信只要像尊重朋友一樣尊重每一個角色，像理解自己一樣理解每一個主人公，真情投入，深情演繹，一定能夠演好。因?yàn)榘隙鲝牡谝淮卧谡銈鲄⒀菸枧_劇，就告訴自己，要打動觀眾，首先先要打動自己。通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，她逐漸明白如何演出真實(shí)的情感，途徑只有一條，那就要靠平時真聽真看真感覺，把自己完全代入到角色的情緒中，才能表達(dá)出真實(shí)的情感。正是有著這樣的積累，讓包上恩很快就投入了李颯颯這個角色。

其次，包上恩始終懷著一顆好奇心，去認(rèn)識角色，去體會角色，從中確定演繹路徑，大膽地探索演技，讓角色更加豐滿。因?yàn)樗J(rèn)為“不同的角色，就好像一扇扇不同的門，每一次開啟，就有不同的體驗(yàn)，演繹就是跟著不同的角色，一起去探索去冒險”。

另外，包上恩深知，既要擁抱角色，亦要回歸本我。二者兼容，自己才能在演藝事業(yè)上不斷修煉磨礪。所以對角色李颯颯的演繹中，包上恩在處理一些小情緒小表情時，嘗試做了自己創(chuàng)造性的設(shè)計，而面對后期劇情虐點(diǎn)的處理，包上恩盡自己最大努力投入其中，亦為觀眾呈現(xiàn)了真情實(shí)感的哭戲表演。

包上恩似乎比別人要幸運(yùn)的是，從最初的困頓，到如今的臨時發(fā)揮、自我解讀和自創(chuàng)設(shè)計的表演狀態(tài)，除了從浙傳所學(xué)之外，而且還遇到了優(yōu)秀的演員，得到了前輩們的指導(dǎo)和幫助。

在綜藝節(jié)目《我是女演員》和電影《拯救嫌疑人》中，包上恩和惠英紅有過兩次合作。她從始終以積極的狀態(tài)投入表演的惠英紅身上學(xué)到了很多，而惠英紅常常主動指導(dǎo)新人演員，這樣真摯的幫助更讓包上恩十分感動。

此外，《拯救嫌疑人》里和張小斐的合作，也讓包上恩受益匪淺。每拍完一條，張小斐都會在休息時間返回監(jiān)視器與導(dǎo)演討論表演狀態(tài)，調(diào)整細(xì)節(jié)。在她身上，包上恩對“精益求精”有了更深的理解。

這些前輩對演藝事業(yè)幾十年來如一日的敬業(yè)精神，尤其功成名就之后依然懷著謙卑和敬畏之心，深深感染著包上恩。

目前，包上恩還參演了古裝劇《書中公子世無雙》和犯罪懸疑電影《拯救嫌疑人》。她在這兩部戲中又會有怎樣的出色表現(xiàn)？能否再次一炮打紅？

對此，初戰(zhàn)告捷的包上恩說，這并不重要，對于像她這樣表演專業(yè)的學(xué)生來說，拍戲本身就是實(shí)踐的一部分。一方面，她在實(shí)際拍攝中，將在學(xué)校里學(xué)到的方法、理論、基本功一步一步付諸實(shí)踐、活學(xué)活用；另一方面，落地實(shí)踐又反向印證了學(xué)校傳授的知識，讓她有了自己獨(dú)特的見聞與理解。這樣一種良性循環(huán)，幫助她在把握不準(zhǔn)角色的情緒該如何表達(dá)時，都能從學(xué)校老師所教授的知識里能找到答案或借鑒。

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