不知道大家在看到賀丹丹被推著輪椅去學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這個(gè)和平中學(xué)是怎樣的一個(gè)看法，在我看來這完全是學(xué)校的一場作秀。

一、前來采訪的記者

在賀清明得知自己的孩子可以去和平中學(xué)上學(xué)之后，他的內(nèi)心是欣喜，也有疑惑。欣喜的原因是因?yàn)樽约旱暮⒆幽軌蛏蠈W(xué)了，因?yàn)橘R丹丹上學(xué)這事情，賀清明也已經(jīng)找了快1年的時(shí)間了，學(xué)校那邊給出的說辭也很理直氣壯“不符合入學(xué)條件”。

這次記者早早地出現(xiàn)，顯然是將這個(gè)事情作為一件大新聞來進(jìn)行的，同時(shí)也讓我們大家看到了這個(gè)學(xué)校的宣傳工作做得很“到位”。

本著壞事要變成好事的做法，學(xué)校從一開始不接受這個(gè)小孩，到找來記者來進(jìn)行宣傳，這顯然是值得大家玩味的，大家注意看一下這個(gè)時(shí)候記者的這句話

“你能夠進(jìn)入和平中學(xué)感到高興嗎？”

這話幾乎沒有給你其他的選項(xiàng)，作為一個(gè)被這所學(xué)校所拒絕的學(xué)生，現(xiàn)在突然地接收，學(xué)生的內(nèi)心肯定是高興的，這也正是這位記者所要的。

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二、獻(xiàn)花送上與作秀

剛剛把話問了之后，立馬出現(xiàn)了幾個(gè)手捧鮮花的人，給賀丹丹獻(xiàn)花。這事情更是讓你感覺到這是有人安排的。

花是誰買的？這幾個(gè)人是誰安排的？這么熟練的動(dòng)作是誰教的？

這些問題的答案顯然在這一刻都會(huì)被大家忽略，因?yàn)榇蠹抑豢吹竭@個(gè)小姑娘開行的笑容，我卻從這里讀到了這學(xué)校交給學(xué)生的第一課是“學(xué)會(huì)作秀”。

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三、賀家長眼中的孩子

這位父親很會(huì)照顧自己的孩子的感受，對(duì)記者說到三句耐人回味的話。

第一句是“我的孩子除了走路有障礙之外”，這句話看起來是說自己的孩子有殘疾，可這位父親的話中卻強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不在于此，因?yàn)檫@里不是讓別人來放大自己孩子的缺點(diǎn)。

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緊接著的“一切發(fā)育都非常正?！边@句話。

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第三句“而且她學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，我以她為自豪”，賀家就這一個(gè)孩子，自然要給他最好的，這里強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我覺得賀清明的內(nèi)心實(shí)際上是對(duì)于學(xué)校的這次行動(dòng)還是有所不滿的。

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四、我是被人安排過來采訪的

按照正常的邏輯，賀清明也能夠感覺到這樣的事情不是簡單的原因之一，就是這名記者的提問都是具有指向性的。

當(dāng)賀清明問到，你們?cè)趺粗牢医裉鞎?huì)來這邊的時(shí)候，這名記者也坦然地告訴了原因。

“是有人安排我們來進(jìn)行采訪的”

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大家可以好好地想一下，既然記者都能夠安排來采訪，那么賀家的孩子這事情還是那么簡單嗎？當(dāng)然我們后面知道這事情是學(xué)校操作的，可學(xué)校的后面是一個(gè)個(gè)具體的人，因?yàn)樗麄儤?gòu)成了一張網(wǎng)，一個(gè)黑洞，能夠?qū)⑷税才诺摹昂诙础薄?/p>