ai時代，人工智能、數(shù)字化技術(shù)正重塑各行各業(yè)，校園勞動教育如何創(chuàng)新開展？松江區(qū)中小學給出答案：與時俱進，以“科技+勞動”創(chuàng)造勞動教育實踐形態(tài)，引導學生勇于創(chuàng)新、敢于實踐、匠心逐夢。

5月6日下午，“‘智’造未來·勞動筑夢”第六屆松江區(qū)“學生勞動教育宣傳周”展示活動在正泰智電港舉行，一批與智慧家居、智慧農(nóng)業(yè)、智慧物流緊密相關(guān)的勞動教育成果集中亮相，盡顯“科技范”。

用上makeymakey板，輕觸水果便能奏響動聽樂曲；裝上傳感器，動動嘴巴就能讓智能家居小管家?guī)兔﹂_關(guān)電燈、調(diào)節(jié)風扇，還能識別播報當日氣溫；自己完成裝貨、行走、送貨全流程的機器人靈活穿梭……展示活動現(xiàn)場，松江區(qū)科技學校、松江區(qū)科技學校南部分校與上師科創(chuàng)實驗學校的孩子們，帶來了一件件凝聚巧思的勞動與科技結(jié)合成果。

松江區(qū)科技學校學生展示“水果鋼琴”

松江區(qū)科技學校六年級學生鄧思衡告訴記者，他加入了學校的虛擬機器人社團，日常會學習一些編程知識，并嘗試將所學付諸實踐，制作科技創(chuàng)意裝置。當天他們帶來的智慧家居小管家，主要依靠語音識別傳感器工作，語音識別模塊接收指令后傳給控制器，控制器處理完畢發(fā)出指令，語音合成模塊和家電便會作出相應(yīng)回應(yīng)。

記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，從“水果鋼琴”到智能家居小管家，再到物流機器人，無一不是“科技+勞動”的智慧結(jié)晶，就連校園農(nóng)場也用上了編程和智能技術(shù)。上師科創(chuàng)實驗學校教師吳苗苗介紹，在參與植物種植的過程中，孩子們不僅動手松土、播種、澆水、施肥，還自主編寫程序，調(diào)控育種箱里的溫度、光照、濕度，在傳統(tǒng)農(nóng)耕和現(xiàn)代科技的碰撞中，感受科技改變勞動、賦能農(nóng)業(yè)的速度與效率。

上師科創(chuàng)實驗學校展示編程調(diào)控育種箱

“以智賦能，創(chuàng)新勞動教育實踐形態(tài)。我們將智慧家居、智慧農(nóng)業(yè)、智慧物流、綠色能源等融入勞動課堂，讓學生在真實場景中體驗科技改變生活，在探究與實操中提升創(chuàng)新素養(yǎng)�！彼山瓍^(qū)教育局副局長朱永介紹，近年來，松江教育始終堅持立德樹人、五育融合，秉承“養(yǎng)正達人”育人理念，緊扣數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推動勞動教育與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)實踐、文化傳承深度融合，不斷豐富課程載體、拓展實踐場域、完善家校社協(xié)同機制，推動勞動教育從傳統(tǒng)勞作向智能創(chuàng)造、數(shù)字實踐、匠心育人的新階段邁進。

松江區(qū)科技學校南部分校展示物流機器人

以松江區(qū)科技學校、松江區(qū)科技學校南部分校為例，兩所學校自去年11月更名以來，便將科技教育特色融入教育教學全過程。松江區(qū)科技學校南部分校副校長孫薈涵表示，學校將人機互動、人機協(xié)作等現(xiàn)代生產(chǎn)場景引入勞動教育，不僅引導學生愛勞動、多實踐，更培養(yǎng)了他們善于思考、用創(chuàng)新思維解決問題的能力。

讓學生懂勞動、愛勞動、會創(chuàng)造、有擔當，是新時代勞動教育的題中之義，也是全社會合力托舉的教育基業(yè)。松江區(qū)教育局持續(xù)深化“勞模工匠進校園”活動，充分用好區(qū)域科創(chuàng)與產(chǎn)業(yè)資源，引導學生傳承工匠精神。正泰電氣股份有限公司作為上海市“三全育人”校外思政教育基地，長期助力家校社教聯(lián)體建設(shè)。啟動儀式上，“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、正泰電氣技術(shù)研究院變壓器研究分院副院長、高級工程師黃芝強，為師生們帶來《電與我們的未來生活》主題宣講。

記者：王梅 周亮

編輯：周雨薇 朱俊輝

審核：桂可欣 許萍

上觀號作者：上海松江