很多人的青春里，都繞不開兩個名字。一個是薛金星，一個是王后雄。

他們的名字，曾經(jīng)印在一代又一代學(xué)生的教輔書封面上，陪著我們刷過題、熬過夜、背過知識點，也見證過無數(shù)次月考、期中考、模擬考。

有意思的是，很多人都知道“王后雄教輔”，卻未必真正知道王后雄是誰，這并不只是一個教輔品牌的名字。

王后雄教授，是從湖北黃岡一線化學(xué)課堂走出來的教育者，曾從鄉(xiāng)村中學(xué)講臺一路走進(jìn)大學(xué)教學(xué)殿堂，長期深耕中學(xué)化學(xué)教學(xué)、考試評價與學(xué)習(xí)方法研究。

近日，他用幾十年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和高考研究心得，帶來了新書《高考化學(xué)68種絕招》。

01

寫在教輔封面上的名字

他原來是從課堂里走出來的

王后雄的教育故事，是從鄉(xiāng)村中學(xué)講臺開始的。

1981年夏天，王后雄從黃岡師范畢業(yè)。彼時，很多同學(xué)都希望留在城鎮(zhèn)學(xué)校任教，他卻選擇回到鄉(xiāng)村，讓農(nóng)村學(xué)生也能受到好的教育。來到黃岡縣禹王鄉(xiāng)占崗中學(xué)后，他面對的是教學(xué)質(zhì)量薄弱、學(xué)生厭學(xué)、基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)實。怎樣讓學(xué)生愿意學(xué)、能夠?qū)W，成了他最早思考的問題。

他的課堂從不照本宣科，他會把山花、泥土、有顏色的試劑、試管、燒杯、酒精燈帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生登臺操作，邊做邊解釋，再引導(dǎo)他們思考化學(xué)現(xiàn)象背后的原理。

后來，這種教學(xué)方式被概括為“王氏激活法”。它的核心是讓知識重新變得鮮活，讓學(xué)生有路徑走進(jìn)知識。王后雄曾提出，教學(xué)不能只是站在遠(yuǎn)處等待學(xué)生靠近，而要主動走向?qū)W生，提高知識的“親和力”。

這也是他后來許多教學(xué)方法的底色：從學(xué)生真實的起點出發(fā)，讓復(fù)雜知識變得可理解、可掌握、可遷移。

02

從黃岡課堂到大學(xué)殿堂

他研究的是學(xué)生怎樣真正學(xué)會

1987年，王后雄調(diào)入黃岡縣一中。學(xué)校讓他接手的是高一兩個基礎(chǔ)較弱的班。面對大量對化學(xué)缺乏信心的學(xué)生，他沒有簡單地把問題歸結(jié)為“不努力”，而是先做學(xué)習(xí)調(diào)查，了解學(xué)生為什么怕化學(xué)、為什么學(xué)不會、為什么不斷失去信心。

他發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生并不是沒有能力，而是在一次次失敗中逐漸放棄了自己。于是，他開始探索“預(yù)期成功考試教學(xué)法”，希望讓考試不只是排名和篩選的工具，而成為激勵學(xué)生、幫助學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的手段。他主張通過明確范圍、提供樣題、訓(xùn)練診斷、充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生在考試中獲得成功體驗，再由成功帶動學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。

與此同時，他也總結(jié)出“目標(biāo)控制教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)“知識要點”“思維方法”“能力訓(xùn)練”三到位，把化學(xué)教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容提煉成有層次、有路徑的學(xué)習(xí)單元。經(jīng)過實踐，他所帶班級的化學(xué)成績明顯提升，相關(guān)教學(xué)成果也在黃岡乃至更大范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

2001年，王后雄調(diào)入華中師范大學(xué)，從事化學(xué)課程與教學(xué)論、教育考試與評價等研究。他不是從書齋里走向教輔，而是先在真實課堂里長期面對學(xué)生，再把一線經(jīng)驗沉淀下來。

03

化學(xué)難，不是難在背不完

而是難在不會想

很多學(xué)生學(xué)化學(xué)時，都有一種相似的困惑：課上老師講的能聽懂，課本知識點也背了，公式、方程式也記了，可一到做題就卡住。

選擇題陷阱很多，稍不注意就選錯；工藝流程題信息復(fù)雜，看完不知道從哪里下手；化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)推斷、實驗探究等大題，常常寫了很多，卻踩不到得分點。

這其實說明，高中化學(xué)的難點，未必只是知識點多，而是學(xué)生缺少一套穩(wěn)定的思維方法。化學(xué)既不是純粹靠背誦的學(xué)科，也不是只靠計算的學(xué)科。它需要邏輯、模型、規(guī)律和信息轉(zhuǎn)化能力。

零散地背知識點，可以應(yīng)對一些基礎(chǔ)題；但面對新情境、新設(shè)問、綜合性高考題，如果不會拆解題型、不會提取有效信息、不會把題目條件轉(zhuǎn)化為解題路徑，就很容易出現(xiàn)“明明學(xué)過，卻還是不會做”的情況。

《高考化學(xué)68種絕招》要解決的，正是這個問題。它不是鼓勵盲目刷題，而是把高考化學(xué)中常見的考查邏輯、解題路徑和思維模型整理出來，幫助學(xué)生從“會背知識”走向“會分析題目”，從“看答案才懂”走向“自己能下手”。

04

68種絕招：不是投機(jī)技巧

而是可遷移的方法

看到“絕招”兩個字，你可能會以為這是某種押題秘籍，或者是為了考試臨時套用的技巧。但這本書里的“絕招”，并不是跳過思考的捷徑。

它更接近一種方法提煉：把高考化學(xué)中反復(fù)出現(xiàn)的題型、設(shè)問、命題邏輯和易錯點，整理成可以學(xué)習(xí)、可以訓(xùn)練、可以遷移的解題路徑。

比如，離子方程式正誤判斷，很多學(xué)生不是不會相關(guān)知識，而是不會系統(tǒng)排查錯誤。書中把常見問題歸納為原理、配平、標(biāo)注、拆寫、漏寫、量比等陷阱，幫助學(xué)生逐項檢查，而不是憑感覺判斷。

離子方程式正誤判斷——6類陷阱識別法

【高考痛點】：這是高中化學(xué)基礎(chǔ)題，也是高頻丟分題。很多學(xué)生背熟了方程式，卻總在判斷正誤時出錯——拆分錯誤、電荷不守恒、忽略反應(yīng)條件、漏寫隱含反應(yīng)，明明感覺會做，卻總拿不到分，甚至不知道自己錯在哪里。

【絕招邏輯】：王后雄結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做這類題的核心問題是“不會排查陷阱”，于是總結(jié)出“6類陷阱清單”，不用死記硬背所有方程式，逐條對照排查，就能快速判斷對錯，正確率直接拉滿。

1.“原理”陷阱:判斷反應(yīng)是否符合客觀事實，如金屬與氧化性酸(如硝酸、濃硫酸)反應(yīng)不生成H，Na不能置換出CuSO?溶液中的Cu;

2.“配平”陷阱:判斷配平是否正確，離子方程式必須滿足三守恒(原子守恒、電荷守恒、得失電子守恒)；

3.“標(biāo)注”陷阱:判斷“＝”“↑”“↓”等標(biāo)注是否恰當(dāng)；

4.“拆寫”陷阱:判斷離子拆寫是否正確，如強(qiáng)酸、可溶性強(qiáng)堿、可溶性鹽的化學(xué)式必須拆寫，需要注意的是濃硝酸、濃鹽酸的化學(xué)式可拆寫，濃硫酸的化學(xué)式不可拆寫；

5.“漏寫”陷阱:判斷是否漏寫離子反應(yīng)；

6.“量比”陷阱:判斷是否符合反應(yīng)的“量”，注意離子方程式是否符合題設(shè)條件的要求，如過量、少量、等物質(zhì)的量、一定濃度和體積混合以及滴加順序?qū)Ψ磻?yīng)產(chǎn)物的影響。

【實戰(zhàn)價值】：不管題目給出的方程式多陌生、多復(fù)雜，按清單逐一排查，就能快速找到錯誤點，不用浪費時間推導(dǎo)反應(yīng)過程。

再比如化工工藝流程題，學(xué)生常常被復(fù)雜流程圖嚇住，但如果能抓住“原料→預(yù)處理→核心反應(yīng)→提純→目標(biāo)產(chǎn)物” 這條主線，再結(jié)合操作目的和物質(zhì)性質(zhì)差異，題目就會清晰很多。

化工工藝流程題——四維分析法

【高考痛點】：化工流程題是高考化學(xué)大題的“重災(zāi)區(qū)”，也是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。題目給出的流程圖復(fù)雜，涉及陌生反應(yīng)、未知物質(zhì)，學(xué)生常�？吹靡活^霧水，抓不住關(guān)鍵信息，答題答不到得分點，寫滿答案卻拿不到幾分。

【絕招邏輯】：王后雄通過觀察學(xué)生解題過程，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生“看不懂流程，就無從下手”， 王后雄老師將復(fù)雜流程拆解為四個維度，順著走就能理清邏輯、精準(zhǔn)踩點：

1.工藝流程：先看首尾，抓住 “原料→預(yù)處理→核心反應(yīng)→提純→目標(biāo)產(chǎn)物” 的主線，再關(guān)注循環(huán)利用、副產(chǎn)物處理等支線，快速弄清題目整體脈絡(luò)。

2.主要任務(wù)：把流程分為三步核心任務(wù)：預(yù)處理除雜、核心反應(yīng)轉(zhuǎn)化、分離提純，每一步的目的清晰，答題就不會跑題。

3.思維角度：解題的關(guān)鍵，是利用物質(zhì)間的物理、化學(xué)性質(zhì)差異。無論是除雜、轉(zhuǎn)化還是提純，都圍繞 “性質(zhì)差異” 展開，抓住差異就能找到破題思路。

4.操作方法：每種操作都有對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化答題話術(shù)，比如粉碎是為了增大接觸面積、提高浸出率；控制 pH 是為了沉淀雜質(zhì)離子，按模板作答，踩點精準(zhǔn)不丟分。

【實戰(zhàn)價值】：這套方法就像給流程題畫了一張 “導(dǎo)航圖”，順著四個維度拆解，再復(fù)雜的陌生流程也能看得懂、答得準(zhǔn)。

所謂“絕招”，本質(zhì)上不是把題目變簡單，而是讓學(xué)生知道復(fù)雜題應(yīng)該怎樣拆解。它把隱含條件看清，把陌生信息轉(zhuǎn)化成熟悉模型，把零散知識組織成可執(zhí)行步驟。

真正有價值的解題方法，不是讓學(xué)生少思考，而是讓學(xué)生的思考更有方向。

05

五大模塊

覆蓋高考化學(xué)核心內(nèi)容

《高考化學(xué)68種絕招》的內(nèi)容，圍繞高中化學(xué)課程和高考常見考查范圍展開，整體劃分為五大核心模塊：必修基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實驗專項。

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必修基礎(chǔ)模塊，聚焦物質(zhì)分類、離子反應(yīng)、氧化還原、阿伏加德羅常數(shù)、化工流程基礎(chǔ)分析、定量計算等內(nèi)容，幫助學(xué)生夯實概念，守住基礎(chǔ)題得分底線。

化學(xué)反應(yīng)原理模塊，則針對反應(yīng)熱、化學(xué)平衡、圖像分析、水溶液平衡、沉淀溶解平衡、電化學(xué)等高頻難點，幫助學(xué)生建立模型，突破抽象理論題和綜合大題。

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊，圍繞元素“位、構(gòu)、性”推斷、化學(xué)鍵、雜化軌道、空間結(jié)構(gòu)、晶胞計算等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)律總結(jié)和規(guī)范表達(dá)。

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊，系統(tǒng)梳理官能團(tuán)性質(zhì)、有機(jī)推斷、同分異構(gòu)體、有機(jī)反應(yīng)類型、合成路線設(shè)計等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立有機(jī)推理鏈。

實驗專項模塊，則覆蓋實驗裝置分析、分離提純、檢驗鑒別、制備實驗、定量實驗、探究實驗等題型。

這些模塊基本對應(yīng)了高中化學(xué)學(xué)習(xí)和高考備考中的主要難點。68種技法也不是零散堆砌，而是圍繞高頻考查邏輯展開，讓學(xué)生在不同題型中找到可依循的方法。

06

從高一到高三

都能找到自己的用法

這本書并不只適合臨近高考時突擊使用，它可以覆蓋高中不同階段的化學(xué)學(xué)習(xí)需求。

對高一學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)習(xí)剛剛進(jìn)入系統(tǒng)階段，最重要的是建立基本概念和學(xué)科框架。如果一開始只靠零散記憶，很容易在后續(xù)學(xué)習(xí)中越學(xué)越亂。通過這本書中的基礎(chǔ)模塊和方法導(dǎo)引，高一學(xué)生可以更早理解化學(xué)學(xué)習(xí)并不是單純背誦，而是要學(xué)會分類、守恒、轉(zhuǎn)化和推理。

對高二學(xué)生來說，選擇性必修中的反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)化學(xué)，往往是分化最明顯的部分。很多學(xué)生在這一階段開始覺得化學(xué)抽象、復(fù)雜、難以串聯(lián)。書中的專題技法，可以幫助他們針對性突破難點，把看似分散的內(nèi)容整理成模型和路徑。

王后雄近照

對高三學(xué)生來說，這本書更適合用于一輪復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)梳理、二輪復(fù)習(xí)中的專題突破，以及考前復(fù)盤�；A(chǔ)薄弱的學(xué)生可以借它找到解題入口，中等學(xué)生可以提升答題速度和準(zhǔn)確率，成績較好的學(xué)生也可以借助其中的綜合題思維訓(xùn)練，進(jìn)一步完善自己的應(yīng)試體系。

你學(xué)生時代閱讀過“王后雄”嗎？

當(dāng)年你覺得化學(xué)最難的是哪一塊？

評論區(qū)交出你的“化學(xué)陰影面積”。

也歡迎把這本書分享給身邊需要的學(xué)子，

讓他們談?wù)勛约旱幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)困惑，

小北將從留言中抽選2位幸運讀者，

送出這“68種絕招”。

王后雄帶領(lǐng)特級教師團(tuán)隊精心編寫

北京海淀“六小強(qiáng)”中學(xué)一線名師逐題審核把關(guān)

掌握化學(xué)思維，一題通百題，一法解萬題

-End-

觀點資料來源：《高考化學(xué)68種絕招》

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