近日，第三屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽傳來捷報，廣東文藝職業(yè)學(xué)院學(xué)子朱惠娥憑借對木偶戲技藝的堅守與創(chuàng)新規(guī)劃，從全國眾多選手中脫穎而出，榮獲就業(yè)賽道全國銀獎。這份創(chuàng)下全省藝術(shù)類高職院校同賽道最佳成績的殊榮，既是新時代青年“以青春之力守非遺之根”的生動寫照，更是學(xué)校扎實推進(jìn)“百千萬工程”與“雙百行動”、深化與揭西縣校地協(xié)同育人的豐碩成果。

文化振興是鄉(xiāng)村全面振興的深厚根基。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把中華文化瑰寶保護(hù)好、傳承好、傳播好�！痹诮椅骺h，流傳于京溪園鎮(zhèn)等地的揭西提線木偶戲已有700多年歷史，于2012年入選廣東省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，被譽(yù)為“讓木偶活起來”的民間藝術(shù)。面對傳統(tǒng)技藝“傳下去”與“活起來”的時代考題，廣東文藝職業(yè)學(xué)院主動擔(dān)當(dāng)，精心選派10名教授專家入選揭西縣“百千萬工程”智庫，掛牌成立2個省級“藝術(shù)鄉(xiāng)見”鄉(xiāng)村工作室，將高校智力資源與地方文化需求精準(zhǔn)對接。正是在這樣的校地共建框架下，朱惠娥的“非遺破圈之旅”在揭西的大地上悄然啟程。

以駐縣服務(wù)隊為橋梁，廣文藝師生團(tuán)隊依托“藝美潤心”、“幸幅+”兩個省級“藝術(shù)鄉(xiāng)見”工作室，將“嶺南非遺+”課堂直接搬到了揭西縣的基層一線。作為出生于揭陽鐵枝木偶戲世家（其外公為國家級傳承人陳俊龍）的青年學(xué)子，朱惠娥帶著對傳統(tǒng)藝術(shù)的深厚感情與天然使命，深度參與了這場非遺浸潤行動。在“雙百行動”的號召下，她隨幫扶團(tuán)隊深入揭西縣3個鎮(zhèn)、8個村、6所中小學(xué)校，開展了覆蓋12個班級、惠及300多名鄉(xiāng)村學(xué)童的木偶戲進(jìn)課堂志愿服務(wù)。

在灰寨小學(xué)、大溪鎮(zhèn)中心小學(xué)等地，學(xué)校邀請了揭西提線木偶戲省級傳承人高禮華等非遺大師走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，手把手向?qū)W生傳授偶戲技巧、木偶造型、唱腔演繹等技藝。課堂上，孩子們在藝人與高校教師的指導(dǎo)下，輕觸木偶，感受指尖上的非遺魅力，在沉浸式體驗中讀懂揭西木偶戲“生旦文武共一箱，悲歡喜怒皆成戲”的藝術(shù)底蘊(yùn)，而朱惠娥正是這場非遺浸潤行動的參與者、實踐者與推動者，她本人榮獲廣東省“社會服務(wù)下鄉(xiāng)活動”優(yōu)秀實踐隊員。

揭陽鐵枝木偶的細(xì)膩操作與揭西提線木偶的古樸靈動，在校地合作的平臺上實現(xiàn)了絕佳的“跨界互動”。在田間地頭與鄉(xiāng)村講臺的歷練中，朱惠娥深刻洞察到，不同流派的非遺雖技法各異，但面臨的時代考題是共通的：非遺的傳承不僅需要“會演”，更需要“善傳播”與“懂創(chuàng)新”。

正是這份源自揭西基層實踐的泥土芬芳與跨界思考，讓朱惠娥在全國大賽的舞臺上大放異彩。面對國賽評委，她立足時代需求，提出要做木偶戲的“三角戰(zhàn)士”——深耕核心技藝、推動跨界融合、拓寬文化傳播。她結(jié)合在揭西的實踐經(jīng)歷，規(guī)劃借助數(shù)字化手段推動非遺劇目編創(chuàng)，讓古老技藝在現(xiàn)代語境下破圈生長。這一結(jié)合了個人專業(yè)特長與地方幫扶經(jīng)歷的詳實規(guī)劃，精準(zhǔn)回應(yīng)了時代對復(fù)合型非遺人才的渴求，最終打動了評委，斬獲國家級大獎。

“傳承非遺不是守舊，創(chuàng)新也不是忘本。”從揭西的鄉(xiāng)村課堂到全國的大賽舞臺，朱惠娥的成長軌跡，正是廣文藝與揭西縣校地協(xié)同育人結(jié)出的生動碩果。未來，廣東文藝職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)依托“雙百行動”共建機(jī)制，搭建更多前沿的實踐平臺，培養(yǎng)更多“懂傳承、會創(chuàng)新、善傳播”的青年才俊，讓高校的青春智慧在揭西的綠水青山間持續(xù)綻放，推動更多嶺南非遺在新時代煥發(fā)新生機(jī)。