中國青年報客戶端天津5月3日電（中青報·中青網(wǎng)記者胡春艷）“英法袒日，山東危矣。顧先生他們在巴黎，怕是已到了山窮水盡的地步……如今局勢到了這般田地，我們這些在后方的人，總不能袖手旁觀�！蔽逅那嗄旯�(jié)來臨之際，在位于天津市五大道的“?民國第一外交家?”顧維鈞舊居里，一堂別開生面的思政課正在上演，這是天津師范大學(xué)師生開展的紀(jì)念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學(xué)。

天津師范大學(xué)師生在顧維鈞舊居開展紀(jì)念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學(xué)。天津師范大學(xué)團委供圖

“在歷史建筑里把歷史事件演活，這件事兒挺酷的！”天津師范大學(xué)“青馬班”的團員青年接到這個任務(wù)時，感到興奮又新鮮。天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課教師、2026年全國“青馬工程”思政課教師馬洪順出任這次演出的“總導(dǎo)演”，學(xué)�！扒囫R班”的團員青年們化身百年前的社會各界人士，圍繞以顧維鈞為代表的中國外交公使拒簽《凡爾賽和約》，以及天津的青年學(xué)子、工人階級如何聲援五四運動那一段歷史，進行了思辨式精彩演繹。

天津師范大學(xué)師生在顧維鈞舊居開展紀(jì)念五四運動主題團日暨思想政治理論課實踐教學(xué)。天津師范大學(xué)團委供圖

馬洪順說，選擇重新演繹這段歷史，是因為中國在巴黎和會上的外交失敗是五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火索，顧維鈞體現(xiàn)的是覺醒的青年知識分子為維護國家尊嚴(yán)而抗?fàn)幍木�，“一個多世紀(jì)后，我們帶著師生來到這里，讓年輕一代讀懂五四運動不僅是一場偉大的愛國革命運動，更是一場偉大思想啟蒙運動和新文化運動�！�

戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生藍佳慧在劇目中飾演卞潤卿，該角色以天津商賈名門、工商界愛國人士卞蔭昌為原型。在設(shè)計角色的過程中，她翻閱了大量歷史資料，將人物關(guān)系和歷史意義進行了反復(fù)斟酌�！鞍炎约褐蒙碓诋�(dāng)時的社會環(huán)境之中，如果是我，我會怎么想，怎么做？”藍佳慧對記者說，“愛國是人物的底色，但面對當(dāng)時積貧積弱的中國，作為工商業(yè)的掌權(quán)人，卞潤卿會義無反顧放棄既得利益嗎？她的思想如何轉(zhuǎn)變，這是我要著重揣摩和表現(xiàn)的。”

活動前，“青馬班”學(xué)員們分別接到了自己的角色任務(wù)。第一幕以大家飾演的天津各界人士齊聚《益世報》議事廳，爭論是否在和約上簽字，如何要回山東主權(quán)，并商議為遠在巴黎的顧維鈞寫一封信，以供參酌為背景。接到開放式任務(wù)清單后，學(xué)員們就劇本立意、人物關(guān)系、戲劇沖突、服裝道具等細節(jié)進行了多次“頭腦風(fēng)暴”。

藍佳慧說，挖掘歷史、重塑角色的過程，是一次生動又深刻的思政教育。師生們在真實場景中感悟信仰力量，在角色扮演中厚植家國情懷，在互動研討中提升理論素養(yǎng)，真正實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂的有機統(tǒng)一。

“中學(xué)歷史課本上就學(xué)過五四運動，我對當(dāng)時的青年學(xué)子挺身而出、義無反顧的救亡運動滿懷敬仰。”鄔博良是一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，他在第二幕中飾演一名聲援五四運動的工人。雖然從沒經(jīng)歷過這樣的劇本創(chuàng)作和舞臺表演，但研讀了那段史實后，給角色賦予了自己的理解。他飾演的趙鐵生是京奉鐵路工人——天津機務(wù)段的代表，他將人物設(shè)計成犧牲在一戰(zhàn)中勞工的工友，更能在演繹中彰顯出對割讓青島的悲憤情緒。

“要打動聽眾、讓大家共情，才能爭取更多的理解和支持。”參與這次活動，讓鄔博良理解了當(dāng)好一名老師要學(xué)會與學(xué)生們共情。在畢業(yè)之際，他即將登上西部支教的講臺。這次思政課實踐教學(xué)的特別經(jīng)歷，讓他對成為一名好老師有了更大信心，“我想用自己對信仰的真摯情感感染更年輕的學(xué)生�！�

“很多時候，思政課教師使盡渾身解數(shù)，致力于把知識點講得更精彩，讓學(xué)生們更愛聽�！碧旖驇煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長李朝陽說，“我們不妨換一個角度——強化問題意識、突出實踐導(dǎo)向，讓理論課堂和社會課堂有機結(jié)合�！�

天津師范大學(xué)團委書記米溢說，學(xué)生們在自主參與創(chuàng)作劇本的過程中感悟新時代中國青年運動的百年初心，這是一次發(fā)掘利用紅色資源開展思政實踐活動的創(chuàng)新探索。下一步校團委還將繼續(xù)與馬克思主義學(xué)院協(xié)同聯(lián)動，充分利用好天津市特有的小洋樓里的紅色教育資源，引領(lǐng)新時代的青年在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng)。

來源：中國青年報客戶端