AM易道分享

怎么給孩子講好科學(xué)比做好打印方案要難不少。

大部分科學(xué)課基本是背概念。

許多概念孩子沒(méi)辦法把它們和任何看得見(jiàn)的東西連起來(lái)。

而低年級(jí)孩子玩3D打印也只看到自己玩具多了起來(lái)，很難自然啟發(fā)其科學(xué)商。

我們?cè)噲D把3D打印的一些內(nèi)容和科學(xué)思維連起來(lái)。

3D打印這東西，行里人不會(huì)覺(jué)得多神秘，但你拆開(kāi)一次看，里面裝的東西多得有點(diǎn)離譜。

設(shè)計(jì)文件里X、Y、Z，是笛卡爾坐標(biāo)系;

切片軟件給噴頭規(guī)劃路徑，數(shù)學(xué)上是旅行商問(wèn)題;

填充選六邊形是蜜蜂兩千年前就摸透的幾何鑲嵌;

塑料絲在200度從固體變液體再凝固，是物質(zhì)三態(tài);

打玉米基的PLA是高分子聚合物;

打金屬件要充惰性氣因?yàn)橛醒趸磻?yīng);

打橋要加支撐或者改拱形是工程力學(xué);

飛機(jī)零件要輕、要強(qiáng)、要便宜，這是多目標(biāo)優(yōu)化，所有頂級(jí)工程師每天在做的事。

我們選了九個(gè)不同的科學(xué)領(lǐng)域，都能比較恰當(dāng)?shù)臄D在3D打印這個(gè)小世界里。

但孩子看不到這層，看到的是塑料從噴頭慢慢出來(lái)。

而且講前面的概念是沒(méi)用的，孩子聽(tīng)完就忘。

所以我們想用游戲化的方法來(lái)嘗試讓孩子能玩進(jìn)去。

我們能做了個(gè)游戲叫《3D打印科學(xué)大冒險(xiǎn)》九關(guān)，大概10分鐘可以通完。

每關(guān)包了一個(gè)些數(shù)理化思維的知識(shí)點(diǎn)和游戲方式，形式都不一樣。

每關(guān)末尾我們加了一段引申，叫科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)幾句。

講六邊形的時(shí)候說(shuō)烏龜殼、向日葵種子、土星北極的六邊形風(fēng)暴;

講拱橋的時(shí)候說(shuō)趙州橋，雞蛋殼薄薄一層卻能讓母雞站上去;

講氧化的時(shí)候說(shuō)博物館里綠色的青銅器，剛鑄造時(shí)其實(shí)是金燦燦的。

這段是想讓孩子下次在博物館、紀(jì)錄片看到這些東西時(shí)，能把游戲里的抽象原理接到現(xiàn)實(shí)世界。

如果您也有3D打印機(jī)，趁這個(gè)節(jié)日可以讓孩子先玩一遍游戲，再帶他到機(jī)器前面看一次。

孩子說(shuō)不定從看打玩具的熱鬧變成看科學(xué)的門道。

如果9關(guān)都玩過(guò)了，還有隱藏彩蛋，在收藏展柜里。

這游戲搗鼓出來(lái)后沒(méi)有系統(tǒng)性測(cè)試過(guò)，估計(jì)bug不少，如玩出問(wèn)題或者有更好玩想法請(qǐng)?jiān)u論區(qū)留言。