川川朋友圈

專升本，從來不是一次簡單的學歷跨越，而是一場關(guān)于選擇、平臺與成長的自我重塑。在吉利學院，這些專升本學子用兩年本科時光沉淀積累、蓄力成長，走出專屬成長道路，有人深耕學術(shù)圓夢深造，有人扎根產(chǎn)業(yè)穩(wěn)崗就業(yè)，有人跨界轉(zhuǎn)型解鎖新可能，一起來聽聽他們的故事——

李靜雯：

千人千面培育護航，專升本逐夢博士

2020年，李靜雯以專升本身份踏入吉利學院人力資源管理專業(yè)。她曾因考研一戰(zhàn)失利后自我懷疑，吉利學院堅持千人千面的個性化培育模式和充分尊重每位學生的發(fā)展志向與成長節(jié)奏，讓她得以穩(wěn)步成長、重拾信心。

當李靜雯確立深耕學術(shù)、繼續(xù)深造的目標后，學校為她量身搭建成長階梯，學業(yè)上，雙導師制全程護航：多為老師帶領(lǐng)她邁入科研大門、打磨畢業(yè)論文、拓寬學術(shù)視野。成長路上，輔導員長期暖心疏導，老師分享實戰(zhàn)經(jīng)驗，用同齡榜樣的力量給予持續(xù)鼓勵。

此外，吉利學院完善的獎助體系、產(chǎn)教融合平臺、專屬深造通道，為她掃清考研、考博的經(jīng)濟、資源與信息障礙。一路走來，她從專升本起步，穩(wěn)步攻讀碩士、圓夢川大博士，用十年深耕，完成了?？破瘘c的華麗逆襲。

杜陳：

產(chǎn)業(yè)資源深度賦能，扎根產(chǎn)教融合入職世界500強

杜陳是吉利學院汽車服務工程專業(yè)專升本學子，他的成長，扎根于學校辦學環(huán)境的深厚土壤。課堂上，授課教師多為吉利汽車一線技術(shù)骨干與管理專家，講授企業(yè)現(xiàn)行標準與真實攻關(guān)難題；教材融入集團大量實戰(zhàn)項目，作業(yè)以“企業(yè)命題、學校解題、師生真做”的實戰(zhàn)課題為主，從入學起就杜絕“紙上談兵”，讓學習直接對接產(chǎn)業(yè)真實需求。

長期的實戰(zhàn)化培養(yǎng)讓杜陳練就扎實實操能力與嚴謹職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成務實肯干、善于解決實際問題的做事風格。借助專屬就業(yè)通道與校企聯(lián)動機制，他提前進入企業(yè)實習，熟悉企業(yè)管理流程與崗位運作模式。憑借在校積累的扎實本領(lǐng)，畢業(yè)后順利入職企業(yè)的核心制造基地，成長為一名專業(yè)人力資源管理者，完成從“求職者”到“選人者”的身份跨越。

劉?。?/strong>

硬核實訓平臺加持，低起點蓄力完成成長“三級跳”

從中專汽修專業(yè)起步，?？齐A段穩(wěn)居年級前列，再通過專升本圓夢本科。在吉利學院的兩年，他在吉利學院實訓平臺與深度產(chǎn)教融合的雙重加持下，把每一步都走成向上階梯，實現(xiàn)能力跨越、全面成長。

吉利學院立足產(chǎn)業(yè)需求，新生入學即可走進智能汽車工廠實地研學，近距離感受智能制造、現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展趨勢，明晰應用型人才的成長方向。日常教學緊扣行業(yè)前沿，企業(yè)真實項目直接搬進課堂，實操訓練貫穿學習全過程，讓理論知識落地轉(zhuǎn)化為動手能力。

學校擁有“天地一體化”實驗室、超算中心、四川省智能車星路云協(xié)同感知與安全技術(shù)重點實驗室等高端平臺，全面向?qū)W生開放。在學校，劉俊主動入駐科研平臺，參與仿真實驗、技術(shù)研討與創(chuàng)新實踐，接觸專業(yè)前沿設(shè)備與研發(fā)模式，創(chuàng)新思維、實操能力與專業(yè)視野同步提升。

在系統(tǒng)化培養(yǎng)下，劉俊一路突破，先后斬獲職業(yè)技能競賽獎項、四川省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽銅牌，成功申報8項計算機軟件著作權(quán)，考取新能源汽車整車控制技術(shù)（高級）證書，最終拿下國家獎學金，完成中?！鷮？啤究频某砷L“三級跳”。

張強虎：

優(yōu)勢專業(yè)精準育才，跨專業(yè)升本從容跨界突圍

跨專業(yè)升本，是張強虎入學初期的最大壓力。吉利學院車輛工程專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，機械工程學科入選四川省“雙一流”貢嘎計劃培育學科，專業(yè)建設(shè)標準高、師資強、體系成熟。針對專升本學生基礎(chǔ)參差不齊、跨專業(yè)適配難的問題，吉利學院優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，增設(shè)基礎(chǔ)銜接課程，循序漸進搭建知識框架，分層教學、精準補弱，幫助跨專業(yè)學生平穩(wěn)過渡。

課堂上，張強虎依托國家級一流專業(yè)教學方案系統(tǒng)學習；實訓中，在汽車工程實驗教學示范中心強化實操能力；競賽與科研中，借助優(yōu)勢學科平臺不斷突破。一流專業(yè)帶來的不僅是完善的知識體系，更是持續(xù)提升的行業(yè)認可度。憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，張強虎在校期間斬獲多項省級以上學科競賽獎項，畢業(yè)后順利進入新能源汽車企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作，實現(xiàn)跨專業(yè)升本的完美逆襲。

周遠航：

基石計劃暢通渠道，定制化就業(yè)培養(yǎng)直通名企研發(fā)

周遠航專科時期便深知，學歷短板會讓求職之路舉步維艱。選擇吉利學院，正是看中吉利學院校企協(xié)同育人和基石計劃定制化就業(yè)培養(yǎng)體系。背靠企業(yè)集團全域產(chǎn)業(yè)布局，吉利學院深度聯(lián)動多個品牌與研發(fā)基地，建立長期穩(wěn)定的校企合作機制。針對意向就業(yè)的升本學子，量身打造基石計劃，開放專屬實習崗位、定向培養(yǎng)方案、優(yōu)先錄用通道，精準匹配企業(yè)人才需求。

在校期間，周遠航通過校企協(xié)同項目進入汽車研究院跟崗實訓，深度參與研發(fā)輔助工作，熟悉企業(yè)技術(shù)規(guī)范、研發(fā)流程與崗位標準，提前積累一線工作經(jīng)驗。憑借在校期間的綜合表現(xiàn)與實踐積累，畢業(yè)前夕順利通過企業(yè)考核，直接簽約，成為核心研發(fā)崗位正式員工。

盧一帆：

優(yōu)良學風浸潤成長，名師資源加持圓夢海外名校

初入本科時，盧一帆只是一名成績普通的專升本學生，考研留學遙不可及。吉利學院匯聚高水平師資，整合院士、博導、行業(yè)專家資源，聯(lián)動多所重點高校共建協(xié)作平臺，學生享有完全同等的師資、科研、學習資源。課堂有名師引路，課后有科研團隊開放交流，競賽、科創(chuàng)項目全程導師幫扶，全方位拓寬學術(shù)視野。

吉利學院沉浸式的優(yōu)良學風，更成為盧一帆持續(xù)奮進的動力。在系統(tǒng)化培養(yǎng)與個人不懈努力下，他專業(yè)績點穩(wěn)步提升，斬獲國家級競賽獎項，憑借綜合實力成功申請海外碩士項目，踏上國際化深造之路。

范曉波：

全鏈條培養(yǎng)破邊界，專升本圓夢人民警察

剛踏入吉利學院的范曉波，曾面臨“起點迷茫+跨界未知”的雙重困境。但吉利學院從不局限學子的成長路徑，更不因為“跨界”而設(shè)限，針對有跨界發(fā)展需求的專升本學生，搭建起“定制化培養(yǎng)+資源對接+實踐賦能”的全鏈條成長體系，讓每一個有夢想的學子都能找到發(fā)力點。

在吉利學院網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)的系統(tǒng)化培育下，范曉波扎實學習信息處理、輿情研判等核心課程，在專業(yè)教師的悉心指導下，系統(tǒng)掌握新聞寫作、紀實攝影、視頻采編、無人機操作等實操技能，練就了敏銳的信息甄別能力、嚴謹?shù)倪壿嫹治瞿芰蛯I(yè)的宣傳創(chuàng)作能力，而這，也成為他步入警務崗位后的獨特優(yōu)勢。

學歷從來不是人生的天花板

起點更無法定義未來的高度

從專升本圓夢博士、中專學子斬獲國獎

到跨界突圍站穩(wěn)行業(yè)前沿

直通世界500強、逐夢海外名校

這群青年的逆襲之路

生動詮釋了優(yōu)質(zhì)育人平臺的價值力量

編輯 | 胡瓊之

校對 | 龔浩然 責編 | 陳燁熙 審核 | 黃國兵

來源 | 吉利學院