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在世界讀書日，由中國大百科全書出版社主辦的“家校應(yīng)急安全發(fā)展論壇”在京舉行。本次論壇以“百科護(hù)航 安全同行”為主題，聚焦校園與家庭應(yīng)急安全體系建設(shè)。論壇上發(fā)布了由全國醫(yī)療急救、公共安全、食品安全、災(zāi)害防治等領(lǐng)域?qū)＜夜餐帉懙摹吨袊鴮W(xué)校應(yīng)急安全百科全書》。

中國大百科全書出版社總經(jīng)理劉杭在論壇上致辭，他深入闡述了出版社深耕應(yīng)急安全科普的初心。應(yīng)急安全科普是守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、提升社會治理能力的重要基石，與百科全書出版社“傳承文明、傳播知識”的使命高度契合。在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)“全民閱讀”的背景下，出版社不僅要做好知識的梳理者，更要做知識的賦能者，將權(quán)威、系統(tǒng)、實(shí)用的應(yīng)急安全技能輸送到全民手中，真正實(shí)現(xiàn)“以出版之力量，筑安全之防線”。呼吁社會各界同心協(xié)力，將應(yīng)急安全科普融入全民閱讀全過程，共同構(gòu)建起“學(xué)校指導(dǎo)、家庭參與、社會聯(lián)動”的立體化安全防護(hù)體系。中國醫(yī)院協(xié)會急救中心（站）分會主任委員、北京急救中心黨委書記楊樺在發(fā)言中指出，公眾的急救意識水平和在現(xiàn)場進(jìn)行自救互救的能力是一個國家社會發(fā)展文明程度的重要標(biāo)志。在校園安全工作中，每一秒都關(guān)乎生死，每一次正確的處置都可能改寫一個家庭、一個孩子的命運(yùn)。建立科學(xué)的校園安全應(yīng)急體系，需要多學(xué)科、多部門相互攜手、密切合作。該書是我國應(yīng)急安全領(lǐng)域跨界協(xié)同的一次具有里程碑式的實(shí)踐，希望通過該書的推廣，讓“關(guān)愛生命，救在身邊”的理念在每一所校園落地生根。作為該書的倡議者北京中教應(yīng)急科技有限公司菫事長劉學(xué)鋒對中國大百科全書出版社和編委會成員表示衷心的感謝。編委會匯聚了醫(yī)療急救、教育管理、消防安全、自然災(zāi)害避險(xiǎn)等領(lǐng)域的專家學(xué)者，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，歷經(jīng)反復(fù)推敲打磨，最終鑄就了這本具有里程碑意義的中國第一本學(xué)校安全應(yīng)急百科全書，展現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。應(yīng)急管理部宣教中心科普部張?jiān)獦汴U述了應(yīng)急科普在新時(shí)代家校安全建設(shè)中的戰(zhàn)略地位與實(shí)踐路徑。在當(dāng)前國家推動公共安全治理模式向“事前預(yù)防”轉(zhuǎn)型的大背景下，應(yīng)急科普不再是可有可無的“軟任務(wù)”，而是守護(hù)生命的“硬防線”。該書構(gòu)建系統(tǒng)、完整、全面、實(shí)用的學(xué)校應(yīng)急安全知識體系，為校園筑起了一道“識險(xiǎn)、避險(xiǎn)、自救、互救”的隱形防火墻，真正打通了應(yīng)急科普進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“最后一公里”，讓“預(yù)防為主”的安全理念在校園落地生根。

《中國學(xué)校應(yīng)急安全百科全書》主編，中國醫(yī)院協(xié)會急救中心（站）分會秘書長、北京急救中心培訓(xùn)中心主任陳志指出，該書匯聚了醫(yī)療、教育、消防、交通、食品等多領(lǐng)域頂尖專家的智慧，展現(xiàn)了高度的專業(yè)水準(zhǔn)。針對當(dāng)前學(xué)校安全教育“政策多、法規(guī)散、方法雜”的碎片化痛點(diǎn)，該書的核心價(jià)值在于打造集系統(tǒng)性、權(quán)威性、實(shí)用性于一體的“一站式”知識平臺。這不僅是對過往經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，更是對未來安全生態(tài)的積極構(gòu)建，真正打通了應(yīng)急科普進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“最后一公里”，讓教育工作者“一書在手，心中不慌”，讓該書成為守護(hù)校園安全、護(hù)航青少年成長的堅(jiān)實(shí)盾牌。本書副主編，中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與管理專委會理事長李雯教授解讀了當(dāng)前學(xué)校安全教育的痛點(diǎn)與全書的編纂亮點(diǎn)。李雯表示，黨和國家高度重視學(xué)校安全教育工作，“發(fā)展是硬道理，安全也是硬道理”，在這一國家戰(zhàn)略指引下，必須清醒認(rèn)識到，當(dāng)前學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)呈現(xiàn)出顯著的“復(fù)合性”“隱蔽性”“嚴(yán)重性”等特征，存量風(fēng)險(xiǎn)與新發(fā)增量相互交織，事故后果嚴(yán)重，對學(xué)校安全教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。該書構(gòu)建了系統(tǒng)全面、內(nèi)容權(quán)威的學(xué)校應(yīng)急安全知識體系，將對師生安全意識增強(qiáng)、師生安全技能提高做出貢獻(xiàn)。本書編委，北京市第五十七中學(xué)教育集團(tuán)校長、書記劉曉昶對該書的出版給予了高度評價(jià)。劉曉昶表示，在當(dāng)前學(xué)校安全壓力大、責(zé)任重的背景下，該書填補(bǔ)了長期以來“學(xué)校安全教育缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范教材”的空白。劉小昶介紹，以往學(xué)校安全教育多是碎片化模式，這本書為學(xué)校提供了一本“貼合校園實(shí)際場景、涵蓋多領(lǐng)域知識、兼具專業(yè)講解與實(shí)操方式”的權(quán)威工具書。本書分支主編，拉薩師范學(xué)院副校長崔俊杰副教授從法治建設(shè)與教育治理的雙重維度，認(rèn)為該書不僅是對《全民閱讀促進(jìn)條例》《科學(xué)技術(shù)普及法》及《法治宣傳教育法》三大法治進(jìn)程的生動印證，更是對當(dāng)前學(xué)校安全治理難題的有力回應(yīng)。該書通過“權(quán)威、專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用”的架構(gòu)設(shè)計(jì)，成功破解了安全知識體系碎片化的痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教育法、行政法、民事法律的有效銜接，是學(xué)校安全從“學(xué)術(shù)探討”走向“治理實(shí)操”的重要結(jié)晶。

在此次論壇上專家們還圍繞《中國家庭應(yīng)急安全百科全書》的編寫工作展開了充分而熱烈的討論，來自國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估中心、北京急救中心、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京體育大學(xué)、北京教育科學(xué)學(xué)會等單位的專家學(xué)者針對編寫框架、編寫重難點(diǎn)、編寫的特色等進(jìn)行了充分而深入的討論。

編輯｜王蕾雅

復(fù)審｜王 瑜

終審｜劉 杭