為深入貫徹中辦、國(guó)辦《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見(jiàn)》及教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見(jiàn)》（教職成〔2026〕1號(hào)）等文件精神，強(qiáng)化就業(yè)育人、深化產(chǎn)教融合，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院于2026年4月先后舉辦兩場(chǎng)“企業(yè)家進(jìn)校園”主題活動(dòng)，正式啟動(dòng)“職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)”，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)高管、行業(yè)專家走進(jìn)校園，為學(xué)生提供與職場(chǎng)零距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，助力學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生路徑，切實(shí)提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

首場(chǎng)活動(dòng)：直面“就業(yè)與升學(xué)”十字路口，企業(yè)高管帶來(lái)理性思考

4月1日下午，管理學(xué)院首場(chǎng)“企業(yè)高管進(jìn)校園”講座順利舉行。學(xué)院院長(zhǎng)周曉利出席并致辭，鄭州易視界實(shí)業(yè)有限公司人資總監(jiān)兼商學(xué)院院長(zhǎng)王想麗應(yīng)邀主講。周曉利在致辭中強(qiáng)調(diào)：“不要盲目選擇專升本，而應(yīng)結(jié)合自身興趣、能力與行業(yè)需求，做出真正適合自己的選擇?！彼硎?，學(xué)院將持續(xù)搭建校企合作平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生不盲從、不焦慮，走好屬于自己的職業(yè)道路。

王想麗立足最新就業(yè)數(shù)據(jù)——2026年全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1270萬(wàn)人——深入分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與熱門行業(yè)趨勢(shì)。她指出，人工智能、新能源、生物醫(yī)藥等賽道前景廣闊，數(shù)據(jù)分析師、AI訓(xùn)練師等新興職業(yè)需求旺盛。通過(guò)對(duì)比“就業(yè)”與“升本”兩條路徑的時(shí)間成本、職業(yè)起點(diǎn)與發(fā)展?jié)摿Γ膭?lì)學(xué)生運(yùn)用SMART原則設(shè)定清晰目標(biāo)，并將大目標(biāo)拆解為可執(zhí)行的小步驟。王想麗特別強(qiáng)調(diào)：“硬技能決定入職門檻，軟技能決定職業(yè)高度，二者缺一不可?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，有學(xué)生感慨：“以前覺(jué)得大家都升本，我也該升本，今天才明白，關(guān)鍵是要看自己想做什么、適合什么?！?/p>

第二場(chǎng)講座：逐光而行，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)認(rèn)知體系

4月21日，管理學(xué)院再度舉辦“企業(yè)家進(jìn)校園”專題講座，特邀正弘物業(yè)總經(jīng)理助理兼人力行政中心總監(jiān)、弘英學(xué)苑院長(zhǎng)劉燕擔(dān)任主講，學(xué)院黨總支書(shū)記史永進(jìn)出席并致辭。史永進(jìn)指出，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生提前做好職業(yè)規(guī)劃、提升綜合素養(yǎng)至關(guān)重要，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜與企業(yè)專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

劉燕擁有20余年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，她以“逐光而行，筑夢(mèng)未來(lái)”為主題，從認(rèn)知、方法、轉(zhuǎn)換、實(shí)踐四個(gè)維度展開(kāi)系統(tǒng)講解。她精準(zhǔn)剖析了大學(xué)生就業(yè)的三大痛點(diǎn)——求職方向模糊、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備不足、角色轉(zhuǎn)換不暢，并指出職業(yè)生涯規(guī)劃不是“定終身”，而是基于自身優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)需求明確階段性目標(biāo)的過(guò)程。結(jié)合“冰山模型”，她引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、技能、能力、性格、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)六個(gè)維度進(jìn)行自我剖析，建議通過(guò)行業(yè)、企業(yè)、崗位三步調(diào)研，制定切實(shí)可行的五年規(guī)劃。在角色轉(zhuǎn)變方面，她對(duì)比了校園人與職業(yè)人的差異，鼓勵(lì)學(xué)生從“我能獲得什么”轉(zhuǎn)向“我能創(chuàng)造什么價(jià)值”，并分享了“蘑菇定律”等職場(chǎng)智慧。

整場(chǎng)講座案例生動(dòng)、互動(dòng)頻繁，贏得了師生一致好評(píng)。

育人成效持續(xù)顯現(xiàn)，產(chǎn)教融合走向縱深

兩場(chǎng)活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了與行業(yè)精英面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)，也充分展現(xiàn)了管理學(xué)院在產(chǎn)教融合、協(xié)同育人方面的系統(tǒng)布局與扎實(shí)成效。通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)高管進(jìn)校園，學(xué)生們對(duì)就業(yè)形勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)、個(gè)人定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)顯著增強(qiáng)。

據(jù)悉，管理學(xué)院將以“職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)”為抓手，繼續(xù)推出多場(chǎng)“企業(yè)高管進(jìn)校園”活動(dòng)，并聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)開(kāi)設(shè)“知名企業(yè)訂單班”，提供更精準(zhǔn)的崗位對(duì)接、更真實(shí)的職場(chǎng)體驗(yàn)和更務(wù)實(shí)的成長(zhǎng)路徑。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)圍繞學(xué)生成長(zhǎng)需求，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容務(wù)實(shí)的職業(yè)發(fā)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不盲從、不焦慮，腳踏實(shí)地走好屬于自己的職業(yè)道路，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（任珂）