在青島，全民閱讀已走過21年。從2005年首屆圖書文化節(jié)啟幕，到2026年《全民閱讀促進(jìn)條例》落地生根、首個“全民閱讀活動周”全面鋪開，這座海濱城市的書香生態(tài)匯聚了自上而下的政策引領(lǐng)與自下而上的精神共振。

回望21年歷程，一場“全民閱讀潮”在島城持續(xù)涌動。而這股潮涌背后，離不開無數(shù)默默耕耘的閱讀推廣人。

自2017年起，青島面向社會公開遴選、系統(tǒng)培訓(xùn)閱讀推廣人，持續(xù)完善“全民閱讀推廣人”機(jī)制。目前累計培養(yǎng)近900名專業(yè)推廣人，初步搭建起一支扎根基層，覆蓋教育、圖書館、傳媒、出版、書店、公益組織等領(lǐng)域的專業(yè)化隊伍。他們深入社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，開展精準(zhǔn)化閱讀指導(dǎo)與服務(wù)，將閱讀延伸至基層末梢。

這些閱讀推廣人雖身處不同職業(yè)賽道，卻以一份不變的初心與長久堅守，共同托舉起青島全民閱讀的堅實基座，也讓這座城市的書香脈搏始終鮮活跳動。而他們的前行足跡也深刻勾勒出全民閱讀理念落地生根、融入城市日常的完整脈絡(luò)。

筑牢全民閱讀“基座”

4月18日上午，青島市圖書館前櫻花大道上，人頭攢動，書攤前圍滿市民，大家相互交換圖書，分享著閱讀的喜悅。

這是青島市圖書館專職副書記劉燕和同事們一同策劃的“櫻風(fēng)傳書·閱啟新章”圖書交換大集。

每年“4·23世界讀書日”前后都是她和同事們的“戰(zhàn)時狀態(tài)”，今年尤甚：第十一屆讀書節(jié)疊加首個“全民閱讀活動周”，近50場活動密集推進(jìn)，從線下實景到線上云端，全時段、全方位激發(fā)市民的閱讀熱情。

對劉燕而言，這樣的忙碌早已成為常態(tài)，也見證著她與圖書館共同成長的三十余載。

“我是1993年進(jìn)館的，那時借書還是手寫登記?！痹趫D書館工作33年的劉燕經(jīng)歷了青島公共閱讀服務(wù)從傳統(tǒng)紙質(zhì)化走向智慧數(shù)字化的變遷：2000年前后，青島市圖書館啟動書目數(shù)字化回溯建庫；隨后數(shù)年，自助借還設(shè)備全面落地，全市公共圖書館實現(xiàn)跨館通借通還，32個數(shù)字資源庫陸續(xù)上線運營，讀者足不出戶就能完成在線借閱、數(shù)字閱讀、線上聽課等一系列操作，公共閱讀的便捷性實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

與技術(shù)迭代升級同步的是圖書館服務(wù)理念的深刻轉(zhuǎn)身——從“坐等讀者上門”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃幼哌M(jìn)市民”。

2005年，全市首屆圖書漂流活動在青島市圖書館啟幕。彼時，不少人心存疑惑：圖書館不就是安安靜靜看書的地方嗎？怎么還搞活動？劉燕和同事們卻意識到：閱讀推廣活動本身不是目的，而是以此為橋梁，讓更多人了解圖書館、走進(jìn)圖書館、愛上閱讀。

歷經(jīng)20余年深耕，如今的青島市圖書館早已打破傳統(tǒng)圖書館的邊界，全年組織開展800余場公益閱讀活動，基本覆蓋全年齡段：“青島文化大講堂”從20世紀(jì)80年代延續(xù)至今，邀請名家學(xué)者帶來深度文化分享；“小貝殼”少兒活動品牌堅持17年，用趣味閱讀陪伴一代又一代孩子成長；“智慧小課堂”精準(zhǔn)聚焦老年群體，手把手幫助老人跨越數(shù)字鴻溝；換書大集、非遺體驗、名家講座等多元活動，讓閱讀成為連接人與人、溝通代際、溫暖社區(qū)的生活方式。

從單一的借閱服務(wù)到多元文化供給，青島市圖書館用一次次創(chuàng)新實踐筑牢全民閱讀“主陣地”的角色自覺——既是優(yōu)質(zhì)閱讀資源的供給者，也是全民閱讀活動的組織者，更是書香氛圍的營造者、公共文化服務(wù)的守護(hù)者。歸根結(jié)底，是書香青島建設(shè)不可或缺的堅實“基座”。

這份底氣源于青島織密織牢的公共閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前，全市已形成市、區(qū)、街道、社區(qū)四級總分館體系支撐，建成多處特色主題分館以及“青圖驛站”100余處……

從城區(qū)到鄉(xiāng)村，從線上到線下，青島全民閱讀的版圖仍在持續(xù)拓展。

著眼于城市文化品質(zhì)的全民提升，青島市圖書館郵輪母港新館建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，計劃2027年竣工，建成后將與延吉路老館“雙館并行、功能互補”，館舍總面積將達(dá)6.6萬平方米。新館定位為“智慧復(fù)合型圖書館”，未來將成為集閱讀文化中心、知識交流中心、文化體驗空間、國際交流平臺于一體的城市文化地標(biāo)。

一本本圖書流轉(zhuǎn)，一場場活動舉辦，一次次服務(wù)升級，青島公共圖書館的演進(jìn)軌跡，折射的正是青島全民閱讀事業(yè)前進(jìn)的堅實步伐。

重塑城市文化“樞紐”

4月18日下午，青島書城，一場新書分享會即將開始，張蕾正在敲定活動流程。作為青島新華書店企劃部副部長，越是休息日，她的日程越滿?！艾F(xiàn)在，書店的活動排期比商場還密?！币痪漭p松的笑語，道盡實體書店當(dāng)下的忙碌。

這份“密”是實體書店歷經(jīng)沉浮、絕處逢生的生動注腳。

2003年入職時，張蕾在書城一樓中廳做導(dǎo)購，親歷了紙質(zhì)閱讀的“黃金年代”：“每到寒暑假，人山人海，學(xué)生找韓寒，年輕人買職稱考試書，一天下來，讀者咨詢不斷?！?/p>

然而，電商崛起迅速改寫了圖書行業(yè)的生存規(guī)則。當(dāng)讀者都習(xí)慣網(wǎng)上下單，實體書店就必須回答：“不可替代性何在？”

2015年，開業(yè)17年的青島書城陷入設(shè)施老化、體驗感下降、客流分化的多重壓力。危機(jī)當(dāng)前，青島新華書店啟動系統(tǒng)性改造，砍掉冗余品種，從“大而全”轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)供給；提出“城市課堂”與“城市書房”雙定位，文化名人會客廳、朗讀者、家長課堂、小城研學(xué)等系列活動陸續(xù)推出……打破傳統(tǒng)書店“只賣書、只藏書”的單一屬性，讓書店從單純的圖書交易場所升級為不斷輸出文化內(nèi)容、連接城市人群的“文化發(fā)生器”。

從被動守店到主動造場，這一轉(zhuǎn)身體現(xiàn)的是實體書店經(jīng)營理念的根本性轉(zhuǎn)變：從拼圖書品種、拼價格，轉(zhuǎn)向拼讀者體驗、拼服務(wù)。

如今，在青島新華書店近70個網(wǎng)點中，“一店一策”遍地開花：李滄店引入自營新中式茶飲，以“飲”促“讀”；傳媒書城依托云岡石窟3D打印復(fù)刻與海洋研學(xué)基地，打造文博科普動線；膠南新華書店深耕課后托管，獲群眾認(rèn)可；青年夜校、老年大學(xué)在新華書店各網(wǎng)點相繼推出。“我們不再是單純賣書的店，而是全年齡段的公共文化樞紐?！睆埨僬f。

這并非新華書店一家的獨舞，而是整座城市實體書店的集體突圍。

在青島的大街小巷，各類實體書店正以多元姿態(tài)重構(gòu)城市文化地理版圖：如是書店的“文化+咖啡+沙龍”復(fù)合業(yè)態(tài)，方所的選品美學(xué)與藝文活動，遍布社區(qū)的獨立繪本館與二手書店……它們不約而同地堅守著同樣的生存邏輯：不與電商拼標(biāo)準(zhǔn)化圖書的性價比，而是以空間增值、服務(wù)創(chuàng)新、IP運營構(gòu)建差異化優(yōu)勢。

當(dāng)實體書店不再被動等待顧客上門，而是主動設(shè)計、陪伴顧客的每一段文化旅程，它們便不再是互聯(lián)網(wǎng)時代的淘汰者，而是城市文化生態(tài)中不可替代的沉浸式體驗空間。

凝聚社會力量“星火”

5月將至，青島快樂沙愛心幫扶中心負(fù)責(zé)人林風(fēng)謙正全力籌備“鄉(xiāng)情書房”首次業(yè)務(wù)交流會。他要將閱讀專家、鄉(xiāng)賢企業(yè)家、村支書和村民代表聚到一起，討論“鄉(xiāng)情書房”如何扎根鄉(xiāng)土、賦能鄉(xiāng)村。

林風(fēng)謙是一名扎根青島15年的社會組織負(fù)責(zé)人。2011年，他從“校園愛心圖書角”起步，在多地中小學(xué)開展試點；2015年，李滄小區(qū)倉庫里誕生第一家“悅讀書房”，此后復(fù)制至16家；2017年，“行走的書香”流動書箱啟動；2019年前后，老兵書屋、山海書房等特色空間陸續(xù)落地。

“為讓閱讀服務(wù)更好走進(jìn)鄉(xiāng)村、扎根鄉(xiāng)土，我們實地調(diào)研100多個鄉(xiāng)村，與村民、村干部、鄉(xiāng)賢深入交流，摸索適合鄉(xiāng)村實際、可復(fù)制、可持續(xù)的閱讀推廣路徑?！绷诛L(fēng)謙說。

“鄉(xiāng)情書房”應(yīng)運而生：不靠政府撥款，由本村村民代表捐資千余元啟動；不建新房，利用超市角落或閑置屋舍；不追求全村共讀，而是讓少數(shù)帶動多數(shù)，激發(fā)內(nèi)生動力。在城陽上馬，首家“鄉(xiāng)情書房”已運行7年，不僅成為閱讀據(jù)點，更延伸出鄉(xiāng)風(fēng)討論、矛盾調(diào)解等功能。

林風(fēng)謙的閱讀推廣故事并非孤例。在青島，社會力量的創(chuàng)新實踐正形成合奏：

民進(jìn)青島市委會發(fā)揮界別優(yōu)勢，捐建“同心書屋”“開明書屋”；青島大學(xué)浮山書院則以其深厚的人文傳統(tǒng)，成為高校參與全民閱讀的重要陣地；“小貝殼”志愿者常年服務(wù)圖書館少兒活動……

它們的共同特征在于不追求大而全，而是精準(zhǔn)切入特定人群；不在乎短期轟動，而是以情感聯(lián)結(jié)和社群運營維系可持續(xù)性。這正是社會力量的獨特價值——以“微光”聚“星火”，用溫度抵距離，打通全民閱讀的“最后一百米”。

不同的閱讀推廣人有著不同的經(jīng)歷，卻以各自擔(dān)當(dāng)凝聚起青島全民閱讀關(guān)鍵力量。比如，劉燕的身后是政府主導(dǎo)的公共圖書館體系，以制度保障與財政投入筑牢普惠基座；張蕾的身后是市場驅(qū)動的實體書店群體，以服務(wù)創(chuàng)新與空間增值重塑城市文化地理；林風(fēng)謙的身后則是社會協(xié)同的公益力量，以靈活姿態(tài)與情感紐帶激活末梢神經(jīng)。

“政府主導(dǎo)提供方向與托底，市場發(fā)力注入效率與創(chuàng)新，社會協(xié)同填補縫隙與溫度?！眳⑴c全民閱讀推廣活動的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青島全民閱讀從21年前的一株幼苗，成長為今天覆蓋全域、全齡、全場景的繁茂生態(tài)，正是得益于閱讀推廣人的躬身踐行與多方主體的協(xié)同共振。站在新起點，更多閱讀推廣人將接續(xù)發(fā)力，持續(xù)引領(lǐng)島城“閱讀潮”奔涌向前，讓書香青島翻開更加絢麗的新篇章。