教育工作者，在外人眼中是體面的好工作，不僅穩(wěn)定而且社會地位較高，可現(xiàn)實(shí)卻格外殘酷，無論是從事機(jī)構(gòu)教育、還是在高校任職的教育工作者，他們的平均壽命似乎都比想象中更低。

前不久張雪峰老師的意外離世，也再一次令人感慨世事無常，張雪峰老師年僅41歲，正值壯年，他為無數(shù)寒門學(xué)子照亮了求學(xué)前路，自己卻早早離開了人世，也讓無數(shù)教育工作者感到揪心。

中國民航大學(xué)汪瑾老師意外離世，生前曾談及張雪峰猝死

近些年有不少教育工作者，尤其是高校教育工作者，因?yàn)楦鞣N身體原因早早地離開了人世，有些人剛剛完成事業(yè)上的晉升，而有些人則是差幾年就要退學(xué)，卻倒在了工作崗位上。

而今年咱們要緬懷的這位教育工作者，也同樣令人惋惜，她就是中國民航大學(xué)的汪瑾老師，令人唏噓的是，這位為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)前半生的老師，直到網(wǎng)上一篇《緬懷汪瑾》的文章走紅，大家才知道她已經(jīng)離世了。

汪瑾老師年僅56歲，剛剛退休一年就離世了，著實(shí)令人惋惜，得知汪瑾老師去世消息屬實(shí)后，不少昔日的學(xué)生都由衷感到悲痛，有學(xué)生表示：汪瑾老師是自己上大學(xué)期間最愛戴的老師，可愛善良、博學(xué)謙和。

學(xué)生的衷心評價(jià)永遠(yuǎn)是一名教育工作者最真實(shí)的口碑，汪瑾老師在中國民航大學(xué)任教期間，主要負(fù)責(zé)英語系一年級《綜合英語》的課程，在大學(xué)生涯中能遇到一位真正值得尊重懷念的好老師，何其難得。

能做到這樣的大學(xué)老師，不僅要教得好，人品也是令人欽佩的，現(xiàn)在能做到將謙和和善良品質(zhì)傳遞給學(xué)生的大學(xué)老師著實(shí)不多見了，以至于很多學(xué)生畢業(yè)后，還保持著與汪瑾老師的聯(lián)系。

無論是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步還是工作上的變化，亦或者是逢年過節(jié)送上的祝福，汪瑾老師都會給學(xué)生暖心的回復(fù)，因此汪瑾老師的同學(xué)們一時(shí)間完全無法接受老師離世的消息，因?yàn)榍安痪蒙踔敛乓娺^面、聊過天。

教育工作者要先學(xué)會愛自己，才能更好地愛學(xué)生、育新人

根據(jù)汪瑾老師朋友的回憶，汪瑾老師是在感到胃部不適后，吃藥未能緩解，次日因昏迷就醫(yī)，送到醫(yī)院后心臟停搏便再未醒來，和很多勤勤懇懇的教育工作者一樣，汪瑾老師在10年前就曾袒露心聲：自己身上肩負(fù)了太多的重任。

家庭、教學(xué)、科研的壓力，這些壓力對于一個(gè)上有老、下有小，又要在課堂和學(xué)術(shù)間做到游刃有余的大學(xué)教師來說，是何其沉重的負(fù)擔(dān)，即便如此，汪瑾老師還是盡其所能地照顧好了所有人，唯獨(dú)沒有照顧好自己。

汪瑾老師的丈夫曾說：汪瑾血糖高、血壓高，還有營養(yǎng)不良，可見汪瑾老師對自身健康的疏忽，汪瑾老師的離世，不僅是一位優(yōu)秀教師的隕落，更是高等教育的損失。

可嘆汪瑾老師生前還曾談及張雪峰猝死的新聞，卻也沒能照顧好自己的身體。教育者的身心健康，是教育可持續(xù)發(fā)展的底線。汪瑾老師肩負(fù)教學(xué)科研、家庭責(zé)任，長期忽視自身健康，最終釀成悲劇。教師的“育人者”身份，不能也不該凌駕于“普通人”的健康需求之上。

教育的核心價(jià)值，在于“育人”而非“負(fù)重”。汪瑾老師因教學(xué)、科研與家庭多重壓力透支身體，可見教育應(yīng)回歸本質(zhì)，摒棄過度功利化的評價(jià)導(dǎo)向，減輕教育者不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有精力兼顧工作和自身，而非在多重壓力中消耗自身。

最后，希望每一位教育工作者都能明白：教育者首先要學(xué)會愛自己，才能更好地愛學(xué)生、育新人。自我關(guān)懷不是自私，而是教育者保持教育熱情、踐行育人使命的基礎(chǔ)，更是對學(xué)生、家庭和教育事業(yè)的負(fù)責(zé)。

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