山西
昨天我們班里數(shù)學(xué)老師在群里發(fā)了這么一段話“家長們，今天做了一張第三單元綜合練習(xí)。練習(xí)本身難度不高，題量略微有點大，給學(xué)生用了50—55分時間完成練習(xí)。從結(jié)果來看，部分學(xué)生做的不理想，說明這段時間學(xué)習(xí)不踏實。這個單元基本上是這個學(xué)期的基礎(chǔ)，計算和應(yīng)用題一半差不多都在這個單元。
放學(xué)后辛苦讓孩子根據(jù)答案認真訂正好練習(xí)，訂正好后家長簽字。學(xué)期近半，孩子們需要抓抓緊了?！?/p>
當我看到老師這段話時就猜到了期中部分孩子考得不理想肯定有我家孩子，后來放學(xué)去接她回家，讓她拿出試卷給我簽字時，一看只有60分，后面幾個應(yīng)用我真的很坦然的接受這個成績，反倒是孩子爸爸不大能夠接受，而且孩子告訴我她當天有點不舒服，老師也是讓我提前把她接回家的。
現(xiàn)在經(jīng)常聽到家長說小學(xué)的孩子，成績低于95分都拿不到獎狀，基本都是90多分，事實真的班里都那么的優(yōu)秀嗎？那我家孩子這成績豈不是墊底都不夠。
想起自己學(xué)生時代的成績，都不如孩子呢，所以我真的接受了孩子們平庸，只要她們都健康快樂長大就好。
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