“我在書里看到一個很有意思的情節(jié)，想跟我爸爸分享。我說得很認(rèn)真，但是爸爸一直舉著手機(jī)，津津有味地看著，好像一個字也沒有聽進(jìn)去。等我說完，他就點了點頭說，你自己去看?！?/p>

“我也遇到類似的情況，我跟媽媽說書里的情節(jié)，她壓根就沒有在聽我說話，等我說完了，只是敷衍地呵呵笑了幾聲，就讓我自己去看書，還拿忙工作當(dāng)幌子……”

“對，我的爸爸爸爸媽媽也這樣，我覺得很沒勁……”

今天，一場“吐槽大會”在黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)舉行，孩子們的“炮火”很集中——爸爸媽媽老師盯著自己看書學(xué)習(xí)，結(jié)果，卻很少發(fā)現(xiàn)他們自己捧起書本。

“蓬萊小鎮(zhèn)”第38場小鎮(zhèn)議事廳

“這樣下去，他們的眼睛要壞了”“對骨骼和肌肉也不好”“還會‘腦腐’，記憶力也會衰退”……孩子們憂心忡忡。明天就是世界讀書日了，師生們商量決定，把第38場小鎮(zhèn)議事廳的主題就定為“如何讓爸爸媽媽放下手機(jī)、捧起書本，和我們一起閱讀？”

尋癥結(jié)：爸爸媽媽不看書，是因為看書太累嗎？

“我認(rèn)為”“我同意他的觀點”“我再來補充一點”……一個小代表話音剛落，時常三四個孩子同時站起來，都有話說。校長余禎感嘆，因為要急著“拯救”父母，這幾乎是小鎮(zhèn)議事廳舉辦至今最“鬧猛”的一場討論。

小代表們踴躍發(fā)言

更令她有些感動的是，吐槽歸吐槽，孩子對父母的愛和體諒，溢于言表?！八麄儠裙睬楦改?，然后再幫分析問題，提出解決辦法，而不是像我們大人，經(jīng)常會硬性規(guī)定孩子一定要這樣做，一定要那樣做。”比如，五（3）班女孩鮑欣妍就對伙伴們說，“爸爸媽媽其實看手機(jī)刷視頻不僅是為了工作，而是他們要放松娛樂，和我們一樣，就像我們一樣，寫完作業(yè)，回家也是要玩的?！彼模?）班劉小艾覺得，家長選擇使用手機(jī)進(jìn)行娛樂放松，而不是閱讀，“很有可能是因為，他們認(rèn)為書本沒有手機(jī)里的世界有趣，所以我覺得我們可以設(shè)計一些趣味閱讀活動，讓閱讀更有趣?！蔽艺J(rèn)為家長看手機(jī)這件事情其實已經(jīng)成為他們生活中的一部分了，強行一天就讓他戒掉，其實也是不可能的?！比?）班葛怡晨覺得，大家別心急，可以到了雙休日和節(jié)假日再實施“父母閱讀計劃”，“因為如果是在工作日的話，家長剛上完班回到家里面心情可能會有些煩躁……”

小代表：用大人教我們的道理“拯救”大人

“閱讀打卡”“積分換禮”“手機(jī)暫存處”“親子共讀”……參與討論的大朋友們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)自己用過的“育兒錦囊”，如今被孩子們用來“教育”自己重回紙質(zhì)閱讀。“就像回旋鏢砸到了自己身上！”臺下一名當(dāng)了媽媽的老師感嘆，那些大人教孩子的習(xí)慣和道理，大人自己好像都忘記了。

孩子們的建議，實實在在。不妨來聽聽他們的話——

三（2）班黃圣杰：我們可以打造一個專屬家庭閱讀角，有小臺燈，有小椅子，小臺燈，讓家長愿意坐下來好好讀書。

二（5）班殷誠杰：家長喜歡看手機(jī)第一種是真正的做工作，第二種就是純粹為了娛樂，就刷刷朋友圈，打開手機(jī)上的王者榮耀，這樣會讓他感覺到一種娛樂和快樂，就會情不自禁的想去刷更多的小視頻，玩更久的游戲。我覺得讓他們刷刷手機(jī)也不是不可以，但不能讓他們無止境地刷下去，或者讓他們每天都只能看書?？梢栽O(shè)置一個讀書時間，就是睡前的一個小時，吃飯前后的半個小時是只能看書，不能看手機(jī)的。

四（2）班曹宇辰：可以設(shè)計一個親子讀書時間，早上起來半小時和晚上睡前半小時進(jìn)行閱讀。還可以設(shè)置無手機(jī)日，除了重要的電話需要回復(fù)時，其他時間都不能打開手機(jī)，還是要嚴(yán)格管理父母的手機(jī)使用時間。

三（1）班吳伊聆：設(shè)計一個閱讀計劃表，每天要讀30分鐘到一個小時，要讓爸爸媽媽養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，做到了就在這個計劃表里打鉤。還可以設(shè)置家庭閱讀比賽，鼓勵家長和小朋友一起閱讀，也可以讓閱讀變得更有趣，大家還可以把不同的情景，用真實動作演繹出來。

三（5）班鐘文謙：我覺得閱讀計劃表可以放在家庭讀書角旁邊，每個月準(zhǔn)備一些小獎勵。

三（5）班陳彥喆：家長們自己挑選的書可能因為太深奧，他們讀著讀著就覺得索然無味。我們的書他們又覺得太幼稚。既然在學(xué)校中我們有“魔法小書店”，我們出版了那么多手寫手繪書，何不在家里也邀請爸爸媽媽一起編故事、編插圖。多年之后重新閱讀，還能體會到多年前的創(chuàng)意。

四（3）班祖昊林：我覺得爸爸媽媽看手機(jī)，還有一個主要的原因就是手機(jī)就在他們旁邊。我覺得可以設(shè)置一個專門放手機(jī)的區(qū)域，這樣他們就不會去分心地去關(guān)注這個手機(jī)的問題了

三（5）班趙蘭琳：學(xué)校里面有教師的讀書分享會，我們也可以在家里搞一個。大家聚在一起拿出一本自己讀過的書，然后和所有人一起分享自己在書中學(xué)到的內(nèi)容，了解到的故事。

五（7）班王宜柔：把周末的一些去游樂場出去玩的這些娛樂活動，變成家庭一起到圖書館里面去進(jìn)行閱讀，因為圖書館里面到處都是書，讀書的氛圍非常好。

五（4）班張?zhí)斐?/strong>：我覺得家長和我們可以一起在學(xué)校在線“書香花園”里看書，如果家長覺得中文比較簡單的話，我們就和他們一起讀英文書，然后一起答題PK，看看誰的正確率更高。讓他們先喜歡看電子書而不是刷短視頻，再慢慢引導(dǎo)他們看紙質(zhì)書，這樣不會讓家長覺得突兀。

大朋友：珍惜陪伴時光 共享書香

孩子的童言童語，讓參加議事廳的大朋友們，深有感觸。

“孩子們很快就長大了，其實陪伴他們一起讀書的時間并不多。”參加討論的黃浦區(qū)人大代表金佩華說，有點羨慕眼前這些小學(xué)生的爸爸媽媽，因為十來歲的孩子還處于依偎在父母身邊的年紀(jì)。他們發(fā)出的閱讀邀約，父母要珍惜。

“應(yīng)該把這場討論視頻發(fā)到家長群里，大家一定都有觸動的。”看著身邊的男孩端端正正、一筆一畫記錄下伙伴們的發(fā)言要點，聽了孩子們踴躍的發(fā)言，中國船舶集團(tuán)工會工作部組織和權(quán)益保障處副處長崔新閣說，女兒才2歲，小學(xué)生們的提醒他一定記在心里。

孩子們認(rèn)認(rèn)真真記錄伙伴們的發(fā)言要點

黃浦區(qū)人大代表、黃浦區(qū)老西門街道黨工委書記、街道人大工委主任潘燕兵告訴孩子們，文脈深遠(yuǎn)的老城廂曾集中了上海歷史上的四大書院。如今，街道正在打造“書香西門”， 也在考慮通過各種各樣的方式，在社區(qū)公共服務(wù)空間當(dāng)中，舉辦各種各樣的讀書活動、圖書漂流活動，歡迎孩子們和爸爸媽媽一起參與，多一些溝通和交流。同時，她也會把小學(xué)生提出的這些意見建議，梳理成項目清單，看看還能在街區(qū)書香氛圍營造上，為孩子們做些什么。

原標(biāo)題：《“我爸就愛刷手機(jī)？”“我媽也是！”如何讓大人捧起書？小學(xué)生們操碎了心》

欄目編輯：郜陽

來源：作者：新民晚報 陸梓華