最近快期中考試了，我家初二的娃忙得團團轉(zhuǎn)。

昨天晚上，她做題做到了規(guī)定的睡覺時間。我看了一眼表，提醒了她一次。

過了沒一會兒，爸爸從臥室出來了，他不知道我提醒過，又催了一遍。

孩子正做題做到焦頭爛額，頭都沒抬就回了一句：“別催我了�！�

換位想想，我站在她那個角度，要是我專注做一件事的時候，也不想讓人在旁邊一遍遍地催。

那種感覺，就像你在解一道特別難的題，腦子正高速運轉(zhuǎn)，突然有人拍了你一下，思路全斷了，煩躁一下子就上來了。

今天刷手機，正好看到人民日報有篇推文。

我仔細回想了一下，有些時候確實干了不少消耗孩子能量的事兒，自己還沒意識到。

先說催這件事吧。

當(dāng)父母的，好像天生就愛催。

“快點起床！”“快點吃飯！”“快點寫作業(yè)！”“快點睡覺！”

一天到晚，嘴就沒停過。

我家娃小時候做事慢，我也喜歡跟在她屁股后面催。

后來發(fā)現(xiàn)一個問題，催得多了，她對這種提醒就免疫了。

你越催，她越慢。你聲音越大，她越當(dāng)耳旁風(fēng)。

就像我們正在辦公室忙一個方案，領(lǐng)導(dǎo)每隔五分鐘過來問你一句“做完了嗎”。

換位思考一下就懂了。

孩子磨蹭，很多時候不是故意的。他們是還沒有建立起我們成年人那種時間緊迫感。

你一催，他不會變快，只會變得焦慮，能量全耗在對抗大人的催促上了，就沒有多少心思專注做手頭的事。

再說說糾錯。

這點陪孩子寫作業(yè)的父母應(yīng)該深有體會。

孩子寫一個字，我們在旁邊就開始：“坐直了。”“握筆姿勢不對。”“這個橫寫歪了。”“這個字寫得太大了。”

忍不住啊，一條一條的，就像個自動糾錯機器人。

孩子寫著寫著，就開始不耐煩，甚至干脆把筆一扔：“不寫了！”

以前總覺得，指出她的錯誤，是為她好，是幫她進步。

但孩子在做一件事的時候，如果不斷地被糾正，她會覺得怎么做都是錯的，慢慢地就不敢做了，或者不想做了。

就像我們在做一道菜，老公站在旁邊一直說：“火太大了�！薄胞}放多了�！薄暗豆げ恍��！�

我可能直接把圍裙一扔，讓他自己來算了。

孩子也是一樣的，允許她犯錯，允許她寫得不好看，允許她做得不完美。她自己會在做的過程中慢慢調(diào)整，慢慢進步。

我們一直盯著糾錯，她光顧著緊張了，沒有多少心思琢磨怎么改進。

還有翻舊賬。

孩子考試因為粗心丟分，就開始：“上次就是因為粗心丟分，跟你說了很多遍，怎么就是不改？”

說實話，翻舊賬除了讓孩子覺得“我在我媽眼里永遠是個犯錯的人”之外，沒有任何用處。

過去的已經(jīng)過去了，翻出來再說一遍，孩子不會因此就改正，反而會覺得：反正你都給我定性了，我就這樣了。

錯了就錯了，當(dāng)時說清楚，下次注意就行了。

老把那些陳芝麻爛谷子的事翻出來，翻多了，孩子的心就涼了。

生活中的小插曲。

娃吃飯的時候不小心把牛奶灑在地上了。灑了就灑了，擦掉就是了，沒必要計較。

以前會把這種小事放大，覺得孩子“毛手毛腳”“不長記性”，然后開始教育。

后來想想，真沒必要。這些小插曲，本來就是成長的一部分。越計較，孩子越緊張，反而更容易出錯。

抓大放小。大事不糊涂，小事不計較。

什么是大事？孩子的品德、安全、健康，這些是大事。

這些出問題了，那一定要指出來，該教育的教育，該糾正的糾正。

但什么是小事？

吃飯灑了牛奶、忘帶了一次水杯、偶爾磨蹭了幾分鐘……這些都是小事。

在這些小事上較勁，消耗的是孩子的能量，也是我們自己的能量。

回頭看，那些我們當(dāng)年覺得天大的事，比如孩子寫字不規(guī)范、偶爾磨蹭一下、忘帶東西，現(xiàn)在想想，都沒什么大不了的。

那些微不足道的小問題，會隨著時間和成長，迎刃而解。

孩子開不開心，能不能自己感覺到幸福，這才是真正的大事。

別的那些小毛病，隨它去吧，把心力留給彼此的溫暖與成長。