為深入推進四學區(qū)小學的課改工作，提升教師課改理論水平，搭建學區(qū)內(nèi)教師學習互鑒、共同成長的平臺，4月17日，宜賓市翠屏區(qū)義務(wù)教育第四學區(qū)（小學）2026年春期教師讀書展評活動在宜賓市翠屏區(qū)李莊鎮(zhèn)中心小學校順利舉行。來自學區(qū)內(nèi)4所學校的12位參賽教師、4名專業(yè)評委齊聚一堂，以書為橋，共赴一場教育思想的深度對話。

書香分享：以讀促教，各展風采

本次活動中，12位參賽教師圍繞《自導(dǎo)式教學實踐探究》《備課專業(yè)化》等課改核心書籍，結(jié)合自身教學實踐分享閱讀感悟、教學反思與實踐案例，展示了扎實的理論功底與鮮活的教學思考。

李莊中心校顏德蓉老師以《融生活于課堂 以實踐潤語文》為題，分享了語文課堂生活化實踐的探索；黃超老師聚焦《基于生活情境的小學生數(shù)學信息能力培養(yǎng)》，展現(xiàn)了數(shù)學教學的情境化創(chuàng)新；羅元禮老師以《深耕新課堂 賦能新成長》為題，探討了新課改背景下的課堂優(yōu)化路徑。

牟坪中心校張娟老師以《以書為鑰 踐行課改——〈給教師的建議〉賦能我的鄉(xiāng)村教學路》為題，講述了教育專著對鄉(xiāng)村教師成長的指引；闞宇老師分享《一間自由生長的教室》，傳遞了尊重學生成長規(guī)律的教育理念；鄒文天老師從“讀懂學生”出發(fā)，探討了課堂教學的起點與方向。

雙誼中心校韓顯容老師以《讓閱讀的星光，照亮鄉(xiāng)土童年》為題，分享了閱讀教學助力鄉(xiāng)村兒童成長的實踐；李靜老師結(jié)合《正面管教》，講述了與孩子一同成長的教育心得；徐秋萍老師圍繞《小學數(shù)學深度學習與核心素養(yǎng)》，分享了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學教學思考。

孔灘中心校李娟老師以《以書為引，讓寓言課堂“活”起來》為題，分享了寓言教學的創(chuàng)新方法；程莉莉老師以《把課堂還給學生，讓詩意在筆尖生長》為題，探討了學生主體課堂的構(gòu)建；鄧利靈老師以《以自導(dǎo)式教學為翼，以專業(yè)化備課為基》為題，分享了自導(dǎo)式教學模式的實踐探索。

老師們的分享既有理論高度，又有實踐溫度，充分展現(xiàn)了第四學區(qū)教師愛讀書、善思考、勤實踐的良好風貌，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。

專業(yè)評審與評獎環(huán)節(jié)

本次活動評委組由各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成：劉正權(quán)（李莊中心校黨總支書記）、許曉成（雙誼中心學校副校長）、雷春月（牟坪中心校教導(dǎo)處主任）、劉香（孔灘中心學校教導(dǎo)處副主任）。評委們從交流內(nèi)容、表達呈現(xiàn)、實踐關(guān)聯(lián)、創(chuàng)新思考等維度，對每位參賽教師的分享進行了專業(yè)、細致的評審打分。

交流結(jié)束后，翠屏區(qū)義務(wù)教育第四學區(qū)黨委副書記、李莊鎮(zhèn)中心小學校黨總支書記劉正權(quán)對本次活動進行了點評。他指出，本次讀書交流活動中，老師們緊扣自導(dǎo)式教學與新課標要求，真正做到在讀中做、做中讀，把理論融入實踐。同時結(jié)合教學案例分享，落實教、學、評一致性，彰顯學生主體地位。希望大家以閱讀促成長，把讀書所得轉(zhuǎn)化為課堂實效，深耕教學、篤行實干，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，打造高質(zhì)量課堂，推動學區(qū)教育教學高質(zhì)量發(fā)展。

未來，翠屏區(qū)義務(wù)教育第四學區(qū)小學將持續(xù)推進教師讀書工程，常態(tài)化開展讀書交流、教學研討等活動，以書香浸潤教育初心，以教研賦能課堂提質(zhì)，助力學區(qū)教育教學質(zhì)量再上新臺階。（張歡）

供圖：宜賓市翠屏區(qū)李莊鎮(zhèn)中心小學校