2026年初，智碼云端創(chuàng)始人王順在央視專訪中指出，面對(duì)AI時(shí)代，“我們不必焦慮被替代，而應(yīng)積極進(jìn)化?！边@源于他二十余年的產(chǎn)業(yè)深耕。從攻克“卡脖子”技術(shù)的安全專家，到投身青少年編程教育的“筑夢師”，王順正通過一場著眼未來的“戰(zhàn)略投資”，為國家儲(chǔ)備“創(chuàng)新土壤”。

從“守城墻”到“育森林”：一位科學(xué)家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與國家情懷

王順的職業(yè)生涯與中國信息產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)同步。他曾是守護(hù)數(shù)字疆域的安全專家，并于2020年投身華為參與前沿攻堅(jiān)。在成功“守住城墻”后，一位工程師的感嘆——“如果下一代連編程是什么都不知道，這場戰(zhàn)役算贏了嗎？”——促使他深入思考。他意識(shí)到，真正的安全在于未來人才質(zhì)量的競爭。技術(shù)攻堅(jiān)解決頂尖人才的“應(yīng)用”問題，而青少年編程教育則解決未來人才的“供給”問題。二者結(jié)合，才能構(gòu)成科技自立自強(qiáng)的完整閉環(huán)。正是這種“種子與森林”的理念，驅(qū)動(dòng)他從“技術(shù)防御”轉(zhuǎn)向“人才塑造”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

構(gòu)建“混編艦隊(duì)”：一套覆蓋人才全生命周期的閉環(huán)賦能系統(tǒng)

王順以22年技術(shù)積淀，構(gòu)建了名為“混編艦隊(duì)”的品牌矩陣，系統(tǒng)覆蓋人才成長全鏈條：

1、“航母戰(zhàn)斗群”夯實(shí)基礎(chǔ)：包括“智碼童行”和“碼力少年”，分別致力于在少兒啟蒙期筑牢算法思維基石，以及在青少年階段培養(yǎng)解決真實(shí)問題與跨學(xué)科融合創(chuàng)新能力，超越娛樂化與應(yīng)試化。

2、“特種作戰(zhàn)部隊(duì)”錘煉核心：“碼力覺醒算法思維研究院”專注于構(gòu)建主流語言的算法思維體系，推動(dòng)學(xué)習(xí)者從“代碼實(shí)現(xiàn)者”向“問題解決者”蛻變。

3、“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”確立標(biāo)準(zhǔn)：“徽碼星耀認(rèn)證研究院”推出覆蓋全年齡段的認(rèn)證體系，旨在建立科技人才評(píng)價(jià)的“中國標(biāo)準(zhǔn)”。

4、“深空探測艦”對(duì)接前沿：“言若金葉軟件研究中心”將產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)轉(zhuǎn)化為課程，解決“產(chǎn)教脫節(jié)”問題。

這套系統(tǒng)協(xié)同作戰(zhàn)，系統(tǒng)性解決了過去科技教育中“啟蒙與進(jìn)階脫節(jié)、進(jìn)階與系統(tǒng)脫節(jié)、學(xué)習(xí)與應(yīng)用脫節(jié)、能力與認(rèn)證脫節(jié)、教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)”的五大核心痛點(diǎn)。它不再是單一的技能培訓(xùn)，而是為國家構(gòu)建了一條從興趣萌芽到產(chǎn)業(yè)頂尖人才的早期發(fā)現(xiàn)與連續(xù)培養(yǎng)通道。

回應(yīng)AI時(shí)代：定義人類不可替代的競爭力

王順認(rèn)為，AI時(shí)代需要的是具有開拓精神、創(chuàng)新思維和強(qiáng)大實(shí)踐能力的人才。他特別強(qiáng)調(diào)了四項(xiàng)AI難以替代的人類核心競爭力：創(chuàng)新與開拓的能力、抗挫折的韌性與堅(jiān)持、重大決策的責(zé)任與決斷，以及有溫度的情感聯(lián)結(jié)。因此，智碼云端的目標(biāo)不是培養(yǎng)“碼農(nóng)”，而是培育能定義問題、駕馭技術(shù)、富有責(zé)任感的未來創(chuàng)造者。

踐行社會(huì)責(zé)任：從“普惠基建”到“精神燈塔”

王順的理念落實(shí)于具體行動(dòng)。智碼云端通過上線普惠平臺(tái)、啟動(dòng)賦能計(jì)劃、開展全國公益講堂等“八大獻(xiàn)禮”，踐行企業(yè)責(zé)任。隨后推出的“十六大科學(xué)家訪談”系列，旨在為公眾注入“精神源代碼”，播撒好奇心、邏輯勇氣和創(chuàng)造自信。在落地模式上，公司創(chuàng)新采用“線上廣覆蓋+線下深扎根”的雙輪驅(qū)動(dòng)。線上通過AI個(gè)性化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)普惠；線下通過“育英計(jì)劃”賦能教育局、學(xué)校及本地機(jī)構(gòu)，并推動(dòng)“校內(nèi)外協(xié)同”，實(shí)現(xiàn)課程、師資、評(píng)價(jià)的打通。其發(fā)起的“編程未來”全國公益行動(dòng)，計(jì)劃長期投入巨大資源，目標(biāo)在全國建立數(shù)百個(gè)樞紐站，讓優(yōu)質(zhì)教育如水電般普及。

結(jié)語：深耕未來的“種樹人”

對(duì)于未來，王順的答案簡潔而堅(jiān)定：“深耕”。他期待編程能成為新時(shí)代的基礎(chǔ)學(xué)科；期待智碼云端的閉環(huán)體系能成為國家早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)字人才的“篩子”與“梯子”；更期待今天播下的思維種子，能在未來長成支撐國家科技崛起的“創(chuàng)新森林”。王順與他的智碼云端“混編艦隊(duì)”，正在進(jìn)行的是一場關(guān)乎國本的事業(yè)。這不僅僅是一家企業(yè)的商業(yè)布局，更是一項(xiàng)面向數(shù)字文明時(shí)代、夯實(shí)民族復(fù)興人才根基的戰(zhàn)略性“新基建”。