今天想跟年輕的中職班主任們聊聊，那些我們最容易犯的錯(cuò)誤。有些坑，真的沒(méi)必要親自去踩。

錯(cuò)誤一：想當(dāng)“好脾氣”，結(jié)果被學(xué)生拿捏

剛當(dāng)班主任時(shí)，我特別怕學(xué)生不喜歡我。

學(xué)生上課遲到？算了，可能睡晚了。作業(yè)不交？下次再說(shuō)吧。課堂上講話？小聲提醒一下就完事。

結(jié)果呢？一個(gè)月后，我的課成了“菜市場(chǎng)”。

學(xué)生不是不懂感恩，他們只是在試探你的底線。你退一步，他們就進(jìn)兩步。

記?。合攘⒁?guī)矩，再談感情。規(guī)矩立在前，感情才不會(huì)變質(zhì)。

錯(cuò)誤二：動(dòng)不動(dòng)就“叫家長(zhǎng)”，把自己變成“告狀精”

“你再這樣我就叫你爸媽來(lái)！”

這句話我至少說(shuō)過(guò)100遍。一開始還有點(diǎn)用，后來(lái)學(xué)生直接懟我：“你叫啊，我爸媽來(lái)了也是罵你管得不好。”

扎心了。

而且很多中職生的家長(zhǎng)要么管不了，要么不想管，你叫來(lái)也是互相添堵。

更好的做法是：家長(zhǎng)是用來(lái)配合教育的，不是用來(lái)嚇唬學(xué)生的。平時(shí)多報(bào)喜少報(bào)憂，真有事的時(shí)候，家長(zhǎng)才愿意幫你。

錯(cuò)誤三：把學(xué)生當(dāng)“敵人”，天天對(duì)著干

這是我最后悔的一個(gè)錯(cuò)誤。

有段時(shí)間，我跟班里一個(gè)刺頭學(xué)生杠上了。他抽煙我抓，他打架我罵，他頂嘴我罰。我們倆像仇人一樣，整整斗了一個(gè)學(xué)期。

直到有一天，他跟我說(shuō)：“老師，你是不是覺(jué)得我就是個(gè)垃圾？”

那一瞬間我突然意識(shí)到，我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)他為什么這樣，我只想著怎么“制服”他。

后來(lái)我才知道，他父母離異，從小沒(méi)人管，打架是為了讓別人怕他、不敢欺負(fù)他。

很多中職生的“壞”，不過(guò)是一件穿了很久的盔甲。我們做老師的，不是要把盔甲打碎，而是要幫他們脫下來(lái)。

錯(cuò)誤四：用力過(guò)猛，把自己累垮了

凌晨?jī)牲c(diǎn)還在回家長(zhǎng)消息，周末備課備到哭，放假還要處理學(xué)生打架的事……

這是我第一年的真實(shí)狀態(tài)。結(jié)果呢？學(xué)生不領(lǐng)情，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，自己還得了胃病。

班主任不是超人。你累倒了，換誰(shuí)來(lái)管這個(gè)班？

學(xué)會(huì)“偷懶”：培養(yǎng)班干部、建立班級(jí)制度、讓學(xué)生自己管自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越放手，學(xué)生成長(zhǎng)得越快。

錯(cuò)誤五：跟學(xué)生走得太近，沒(méi)了邊界感

有些年輕老師為了跟學(xué)生拉近距離，跟學(xué)生稱兄道弟，一起打游戲，甚至幫學(xué)生瞞著學(xué)校談戀愛(ài)。

結(jié)果學(xué)生犯了錯(cuò)，你想管的時(shí)候，學(xué)生來(lái)一句：“咱倆不是哥們嗎？這點(diǎn)事你都要管？”

師生關(guān)系不是朋友關(guān)系。朋友可以沒(méi)大沒(méi)小，但老師必須要有威嚴(yán)。你可以溫柔，但不能沒(méi)有底線。

錯(cuò)誤六：用“普高”的標(biāo)準(zhǔn)要求中職生

“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”
“上課居然睡覺(jué)？”
“作業(yè)都不寫，你們想干什么？”

這些話我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍。直到有一天，一個(gè)學(xué)生怯生生地問(wèn)我：“老師，你是不是覺(jué)得我們很笨？”

我愣住了。

中職生和普高生不一樣。他們中的很多人，在初中就被貼上了“失敗者”的標(biāo)簽。他們不是學(xué)不會(huì)，是早就沒(méi)人相信他們能學(xué)會(huì)。

降低標(biāo)準(zhǔn)不是放低要求，而是找到適合他們的路。他們會(huì)修車、會(huì)炒菜、會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)編程……他們的優(yōu)秀，不需要用分?jǐn)?shù)來(lái)證明。

錯(cuò)誤七：忘了照顧自己的情緒

當(dāng)班主任第一年，我每天晚上都在想學(xué)生的事，做夢(mèng)都在管紀(jì)律，整個(gè)人焦慮到不行。

后來(lái)一個(gè)老教師跟我說(shuō)：“你不是救世主，你只是一個(gè)老師。有些學(xué)生你改變不了，有些家長(zhǎng)你叫不醒，這很正常。”

這句話救了我。

你可以用心，但不要走心到傷了自己。你能改變的，盡力去做。改變不了的，學(xué)會(huì)接受。這不是放棄，這是清醒。

錯(cuò)誤八：把“個(gè)別差生”當(dāng)成全班重心

新手班主任最容易陷入的精力陷阱：眼里只有那幾個(gè)最調(diào)皮、最讓人操心的學(xué)生。

為了轉(zhuǎn)化一個(gè)“刺頭”，我熬夜談心、家訪、陪練，耗盡了心力。結(jié)果呢？大部分安靜、懂事、想學(xué)的學(xué)生被我完全忽略了。他們的進(jìn)步無(wú)人喝彩，他們的困惑無(wú)人解答。

這是最大的不公平，也是對(duì)集體氛圍的破壞。

現(xiàn)在回頭看，那些錯(cuò)誤我?guī)缀跞高^(guò)。被學(xué)生氣哭過(guò)，被家長(zhǎng)罵過(guò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò)，也無(wú)數(shù)次想過(guò)辭職。

但這個(gè)職業(yè)最奇妙的地方在于：你犯過(guò)的錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)原諒你。只要你真心對(duì)他們好，他們比誰(shuí)都明白。

如果你也正在經(jīng)歷這些，別太苛責(zé)自己。誰(shuí)不是一邊犯錯(cuò)，一邊成長(zhǎng)呢？