春風(fēng)浩蕩，少年意氣飛揚(yáng)。4月8日至10日，重慶市華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展共同體田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨2026年體育節(jié)，在觀音橋、福寧、鹿鳴三校區(qū)相繼拉開(kāi)帷幕。

伴隨著激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，開(kāi)幕式分五個(gè)篇章徐徐展開(kāi)。國(guó)旗方陣由黨員教師代表與優(yōu)秀少先隊(duì)員旗手組成，手擎五星紅旗昂首前行，彰顯“強(qiáng)國(guó)有我、初心如磐”的堅(jiān)定信念；校旗方陣緊隨其后，“華新教育”的文化標(biāo)識(shí)在春風(fēng)中熠熠生輝。

本屆體育節(jié)以“健康第一啟新程 少年智造強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為主題，深度融貫“春華秋實(shí)、日新月盛”的核心理念，將體育鍛體、文化潤(rùn)心、科技創(chuàng)新與家國(guó)情懷有機(jī)融合。全校師生、家長(zhǎng)代表及裁判員方陣齊聚賽場(chǎng)，在昂揚(yáng)的序章中共同開(kāi)啟一場(chǎng)關(guān)于健康、智慧與擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)盛典。

第一篇章“華新潤(rùn)心·健康啟航”中，孩子們手持書(shū)香卷軸、懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，以標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)列展現(xiàn)文明校園與書(shū)香校園的建設(shè)成果。

第二篇章“科技智創(chuàng)·逐夢(mèng)未來(lái)”里，各班級(jí)將科創(chuàng)元素玩出新意：火箭模型、機(jī)器人道具、智能運(yùn)動(dòng)服飾閃亮登場(chǎng)，“齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)”“科技之光”的隊(duì)形變換詮釋著“日新月盛”的創(chuàng)新賦能。

第三篇章“強(qiáng)國(guó)少年·勇?lián)姑睔鈩?shì)恢宏，四、五年級(jí)學(xué)子以武術(shù)、太極扇、團(tuán)體操等造型表演，喊出“強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代誓言。

第四篇章“華新競(jìng)彩·藝體爭(zhēng)輝”將氣氛推向高潮——機(jī)器人社團(tuán)帶來(lái)“智舞華新”，武警戰(zhàn)士無(wú)人機(jī)凌空展演，武術(shù)、擊劍、合唱等社團(tuán)輪番登場(chǎng)，特色展演盡顯“五育并舉”的育人成果。

最后，家長(zhǎng)代表方陣與裁判員方陣攜手步入會(huì)場(chǎng)，“家校同心 共育新苗”“公平公正 公開(kāi)執(zhí)裁”的標(biāo)語(yǔ)，為體育節(jié)筑牢了溫暖而堅(jiān)實(shí)的保障。

開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)但偉波用生動(dòng)的比喻寄語(yǔ)全體學(xué)子：“希望所有孩子在運(yùn)動(dòng)中像老虎一樣勇猛有力，像猴子一樣敏捷靈活，像小蜜蜂一樣團(tuán)結(jié)互助，像小貓一樣注意安全?！辟|(zhì)樸的話語(yǔ)贏得了陣陣掌聲。

副校長(zhǎng)何剛在講話中表示：“2026年是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)承上啟下的關(guān)鍵之年，也是兩江新區(qū)深入推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康提升、智慧教育與心理健康融合發(fā)展的突破之年。我們相聚在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不僅是為了比拼速度與力量，更是為了弘揚(yáng)體育精神，錘煉意志品格。”他鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)守規(guī)則、敢拼不氣餒，將賽場(chǎng)上的拼搏與協(xié)作融入日常學(xué)習(xí)生活。

副校長(zhǎng)吳景華則緊扣“創(chuàng)新與拼搏”這一制造強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的內(nèi)核，號(hào)召同學(xué)們以強(qiáng)健之軀為支撐、以創(chuàng)新之智為翅膀、以家國(guó)情懷為底色，讓強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在心中生根發(fā)芽。

本屆體育節(jié)最為動(dòng)人的一幕，莫過(guò)于800米師生健康跑。學(xué)校黨總支書(shū)記李青春、副書(shū)記張?jiān)瞥氏却狗?，與同學(xué)們并肩站上起跑線。發(fā)令聲響，他們并非一馬當(dāng)先，而是選擇融入學(xué)生隊(duì)伍之中，與孩子們同節(jié)奏、同呼吸，共同體驗(yàn)奔跑的過(guò)程。

尤為令人感動(dòng)的是，兩位書(shū)記主動(dòng)扮演了“護(hù)航者”與“鼓勵(lì)者”的角色。他們始終穩(wěn)健地跑在隊(duì)伍的最后方，這個(gè)被長(zhǎng)跑愛(ài)好者稱為“關(guān)門(mén)”的位置，意味著責(zé)任與守護(hù)。當(dāng)有學(xué)生步伐放緩、面露倦色時(shí)，便能聽(tīng)到身后傳來(lái)“調(diào)整呼吸，堅(jiān)持住，你很棒！”的鼓勵(lì)；當(dāng)隊(duì)伍經(jīng)過(guò)彎道或上下坡時(shí)，他們便輕聲提醒“注意節(jié)奏，安全第一”。全程800米，從陽(yáng)光下的操場(chǎng)跑道，到穿行于綠意盎然的校園廊道，再回到終點(diǎn)，他們用始終如一的陪伴，為每一個(gè)孩子筑起了堅(jiān)持到底的心理屏障。

一位五年級(jí)的學(xué)生在沖過(guò)終點(diǎn)后激動(dòng)地說(shuō)：“好幾次我覺(jué)得快跑不動(dòng)了，但一回頭就看到書(shū)記還在我后面笑著給我加油，我就覺(jué)得我不能停，一定要跑到底?！边@場(chǎng)不計(jì)名次、不論快慢的奔跑，以最溫暖而有力的身教，讓“健康第一”的理念變得可知可感——它意味著全員參與，意味著不言放棄，更意味著在成長(zhǎng)的馬拉松中，師長(zhǎng)的陪伴永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

“健康第一”的理念，貫穿于體育節(jié)全程設(shè)計(jì)。從低年級(jí)的規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成，到中高年級(jí)的科創(chuàng)融合展示，再到社團(tuán)的體藝展演，每一環(huán)節(jié)都精準(zhǔn)指向“錘煉體魄、磨礪意志、厚植情懷”的育人目標(biāo)。賽場(chǎng)上的每一次沖刺、協(xié)作與堅(jiān)持，都在為孩子們積蓄面向未來(lái)的身心能量。

春風(fēng)里，華新學(xué)子以少年之姿踐“春華秋實(shí)”之育，以智造之力赴“日新月盛”之程。這場(chǎng)體育節(jié)，不僅是速度與力量角逐，更是健康理念與強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的交響。當(dāng)每一個(gè)孩子都自信地奔跑在陽(yáng)光下，“健康第一”便從理念化作了最真實(shí)的成長(zhǎng)溫度。

（圖文／華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）