為探索應(yīng)用型人才與技術(shù)技能型人才協(xié)同培養(yǎng)新路徑，4月1日下午，廣州新華學(xué)院王庭槐校長(zhǎng)率隊(duì)赴廣東省粵東技師學(xué)院走訪交流，雙方就人才培養(yǎng)銜接、資源互通共享等議題展開務(wù)實(shí)探討。廣東省粵東技師學(xué)院黨委書記何啟謀及相關(guān)負(fù)責(zé)人接待來訪并參與座談。

座談會(huì)上，雙方分別介紹了辦學(xué)沿革、育人定位與發(fā)展特色。王庭槐校長(zhǎng)表示，廣州新華學(xué)院以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，粵東技師學(xué)院則在技能實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)教融合方面積累深厚，兩校雖處不同辦學(xué)層次，但在人才培養(yǎng)鏈條上具備銜接空間。希望通過此次走訪加深了解，探尋合作契合點(diǎn)。

何啟謀書記對(duì)王庭槐校長(zhǎng)一行表示歡迎。他指出，職業(yè)教育與本科教育的有效貫通是當(dāng)前教育改革的重要方向，粵東技師學(xué)院愿與廣州新華學(xué)院深入交流，共同探索協(xié)同育人的可行模式。

在隨后的交流中，雙方圍繞本科教育與職業(yè)教育人才培養(yǎng)銜接進(jìn)行了具體討論，并形成初步共識(shí)。雙方一致認(rèn)為，一是積極探索拓寬優(yōu)質(zhì)生源銜接渠道，建立高效升學(xué)對(duì)接機(jī)制，助力技能人才提升學(xué)歷層次、拓寬發(fā)展空間，同時(shí)為本科教育吸納更多技能扎實(shí)、綜合素質(zhì)良好的優(yōu)質(zhì)生源；二是推動(dòng)兩校實(shí)訓(xùn)實(shí)踐資源雙向開放，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)設(shè)備等資源共享，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)提升學(xué)生實(shí)踐能力；三是深化產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新，相互借鑒產(chǎn)教融合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索共建產(chǎn)教融合平臺(tái)的可行路徑；四是精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，強(qiáng)化就業(yè)聯(lián)動(dòng)。

王庭槐校長(zhǎng)提出，希望借助粵東技師學(xué)院合作企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為廣州新華學(xué)院畢業(yè)生拓展實(shí)踐鍛煉與就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)為有技能提升需求的畢業(yè)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)渠道，促進(jìn)“就業(yè)+技能”雙線成長(zhǎng)，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。何啟謀書記對(duì)此高度贊同，并表示，粵東技師學(xué)院擁有眾多優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)資源，且在技能人才培養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，兩校可在就業(yè)推薦與技能提升結(jié)合方面開展多元嘗試。

座談結(jié)束后，王庭槐校長(zhǎng)一行實(shí)地參觀了該校的思政育人空間、校企合作育人基地及校園環(huán)境。參觀過程中，粵東技師學(xué)院在工匠精神培育、技能實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)方面的做法給廣州新華學(xué)院一行留下深刻印象，為廣州新華學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與產(chǎn)教融合深化提供了有益參考。

此次走訪加深了兩校的相互了解，為后續(xù)合作奠定了良好基礎(chǔ)。雙方表示將保持溝通，圍繞上述合作方向持續(xù)對(duì)接，推動(dòng)初步設(shè)想逐步走向具體方案，共同探索本科教育與職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同育人新路徑。（編輯|何宛楨）