康熙二年（1663年）冬，寧古塔。

吳兆騫用凍得發(fā)紫的手，在樺樹皮上寫下詩(shī)句：“山非山兮水非水，生非生兮死非死。”墨水在零下四十度的嚴(yán)寒中瞬間凝冰，字跡像刀刻一樣留在樹皮上。他抬頭望向南方——那里是江南，是他魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)湖州，距離此地四千里。

三年前，他還是江南名士，詩(shī)名冠絕江左，與陳維崧、彭師度并稱“江左三鳳凰”。如今，他是“流犯”，罪名是卷入“丁酉科場(chǎng)案”——一個(gè)至今真相模糊的科舉舞弊案。同案被流放的，還有他的妻兒、兄弟，以及數(shù)百名江南士子、眷屬。

這不是普通的流放。從山溫水軟的江南，到“六月霜雪、八月飛沙”的關(guān)外極邊；從書齋畫舫，到披甲人為奴；從吟風(fēng)弄月，到“與貂鼠、獺熊為鄰”。這是一場(chǎng)文明的流放，也是一場(chǎng)文明的奇遇。

一、起解：從人間到絕域

順治十六年（1659年）初春，第一批江南流人踏上北去之路。

他們被鐵鏈串著，在押解兵丁的呵斥聲中，蹣跚而行。隊(duì)伍里有白發(fā)蒼蒼的老者，有懷抱嬰兒的婦人，有從未出過(guò)遠(yuǎn)門的書生。他們一步一回頭，看著熟悉的桑田、水巷、石橋漸漸消失在視野里。

最殘酷的不是路途艱辛，而是尊嚴(yán)的剝蝕。

身份的斷裂：昨天還是“老爺”“相公”，今天就是“流犯”“奴才”。方拱乾，前朝進(jìn)士、國(guó)子監(jiān)祭酒，如今要對(duì)著滿臉橫氣的滿洲小兵躬身喊“爺”。

身體的折磨：江南人沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的冷�！俺鋈局校凤L(fēng)如刀，割面欲裂。夜宿破廟，擁草僵臥，晨起須眉皆冰�！痹S多人還沒(méi)到寧古塔，就凍死在路上。

精神的凌遲：他們不斷自問(wèn)：我到底犯了什么罪？吳兆騫在給友人的信里寫：“每一念至，肝腸摧裂。不知前生何孽，罹此奇禍�！�

但絕境中，人總能找到活下去的理由。

有人懷里偷偷藏著一卷《詩(shī)經(jīng)》，有人在內(nèi)衣上縫了幾粒故鄉(xiāng)的茶籽，有人在心里默背《離騷》——這些文化的碎片，成了他們精神的救命稻草。

二、絕地：寧古塔的白與黑

寧古塔不是塔，是滿語(yǔ)“六個(gè)”的意思。此地是清朝“龍興之地”，也是流放重犯的絕地。

自然的殘酷：

• 七月霜早，八月雪飛
• 虎狼晝行于道，熊羆夜叩于門
• 房屋是“地窨子”（半地下窩棚），“晝則執(zhí)役，夜則囚禁”

制度的壓迫：

流人分三等：給披甲人為奴者最苦，要為主人耕田、打獵、做苦役；稍好者“當(dāng)差”，在官莊勞作；最好的是“安插”，可在指定區(qū)域自謀生計(jì)，但仍無(wú)人身自由。

但歷史在這里開了個(gè)玩笑：最殘酷的地方，往往孕育最奇特的生機(jī)。

三、文明的移植：雪地里的江南

流人們開始用他們唯一熟悉的方式——文化，來(lái)對(duì)抗絕境。

教書寫字：

滿洲將領(lǐng)、兵丁的子弟，突然有了江南名士當(dāng)老師。寧古塔將軍巴海，請(qǐng)吳兆騫教兒子讀書。從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》，漢文的韻律第一次在滿洲軍營(yíng)里響起。

行醫(yī)治病：

江南士人多通醫(yī)理。他們用帶來(lái)的醫(yī)術(shù)，治療當(dāng)?shù)厝说囊卟�、凍傷。一劑藥方，換一頓飽飯，也換一點(diǎn)尊嚴(yán)。

詩(shī)文結(jié)社：

冰天雪地里，流人們居然結(jié)起了詩(shī)社�？滴跛哪辏�1665年），張縉彥發(fā)起“七子詩(shī)會(huì)”，吳兆騫、方拱乾、姚其章等七人，每月一會(huì)，分韻賦詩(shī)。詩(shī)題不再是江南的“煙雨”“杏花”，而是“雪獵”“冰河”“塞雁”。中國(guó)文學(xué)史上，第一次有了系統(tǒng)的“流人詩(shī)”“塞外詩(shī)”。

記錄風(fēng)物：

方拱乾寫《絕域紀(jì)略》，吳兆騫寫《秋笳集》，張縉彥寫《寧古塔山水記》。他們以江南文人的細(xì)膩眼光，記錄這片陌生土地：人參怎么挖，貂皮怎么鞣，鄂倫春人怎么捕魚，薩滿怎么跳神。

最動(dòng)人的是，他們嘗試在苦寒之地，復(fù)刻江南的生活方式。

有人設(shè)法搞到菜籽，在向陽(yáng)處開出一小片菜畦，種出江南的青菜——雖然長(zhǎng)得瘦小，但那是故鄉(xiāng)的味道。有人在除夕夜，用高粱面捏出“江南糕團(tuán)”的形狀，雖然粗糲，但那是年的記憶。

四、意外的相遇：兩種文明的互相打量

流人們發(fā)現(xiàn)，這片“絕域”并非蠻荒一片。

原住民的智慧：

鄂倫春、鄂溫克人教他們?nèi)绾卧谘┑刈粉�，如何用樺樹皮做器皿，如何認(rèn)草藥。這些“野人”的生存智慧，讓江南書生目瞪口呆。

早期流民的韌性：

早在他們之前，已有山東、河北的漢人“闖關(guān)東”至此。這些農(nóng)民、手藝人，在更沉默、更堅(jiān)韌地開辟土地，建立屯堡。他們是另一種流放者——為生存自愿流放。

滿洲旗人的復(fù)雜：

流人們?cè)竞尥噶恕皾M人”，但實(shí)際接觸中，發(fā)現(xiàn)并非如此。有巴海這樣尊重文化的將領(lǐng)，也有普通旗人兵丁，其實(shí)也是被朝廷從關(guān)內(nèi)調(diào)來(lái)戍邊的“苦人”，一樣思念故鄉(xiāng)。

吳兆騫在詩(shī)里寫：“莫道窮荒無(wú)可語(yǔ)，人間何處不山川。”他開始用一種新的眼光，看待這片土地和這里的人。

五、歸與不歸：流放者的余生

康熙二十年（1681年），在友人顧貞觀、納蘭性德等人的奔走下，被流放二十三年的吳兆騫，終于被贖歸。

離開那天，寧古塔的滿漢故舊都來(lái)送行。巴海將軍送他貂裘、人參，曾跟他讀書的旗人子弟跪地叩頭。馬車啟動(dòng)時(shí)，吳兆騫突然淚流滿面。

他以為自己會(huì)狂喜，但真到歸時(shí)，心情復(fù)雜難言。

回到北京，他成了傳奇。文人雅集，必請(qǐng)他講塞外見(jiàn)聞。他講大雪，講冰河，講與虎狼對(duì)峙的夜晚。聽(tīng)者驚嘆，但吳兆騫知道，他們聽(tīng)不懂。那種冷，那種孤絕，沒(méi)有親歷過(guò)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法真正懂得。

更讓他不適的是江南。故鄉(xiāng)還是那個(gè)故鄉(xiāng)，但他已不是那個(gè)他。

“見(jiàn)人開口，輒言塞外事，人厭聽(tīng)之�！迸笥阉较伦h論：“漢槎（吳兆騫字）老矣，言語(yǔ)絮叨�！彼麘涯顚幑潘闹甭�，受不了江南的婉轉(zhuǎn)。他吃慣了大碴子、酸菜，吃不慣精致的淮揚(yáng)菜。他甚至?xí)诮系拿酚昀�，莫名想念塞外的干冷�?/p>

三年后，吳兆騫病逝。臨終前，他讓人拿來(lái)從寧古塔帶回的樺樹皮詩(shī)稿，看了很久，最后說(shuō)：“埋我時(shí)，放一卷在棺中�！�

不是所有的流人都能歸來(lái)。

許多人老死塞外。方拱乾死在寧古塔，葬在不知名的山坡上，墳前沒(méi)有墓碑，只有白樺樹。他的兒子方孝標(biāo)，后來(lái)把父親骨灰背回江南，但自己又卷入新的文字獄（《南山集》案），死后被挫骨揚(yáng)灰。

更殘酷的是，流放成為傳統(tǒng)。整個(gè)清朝，寧古塔、卜魁（齊齊哈爾）、璦琿，不斷有新的流人到來(lái)。江南的文明，就這樣一滴一滴，滲入關(guān)外的黑土地。

六、文明的倒灌：被改變的土地與被改變的人

流放是懲罰，卻意外促成了文明的傳播與融合。

漢文化的北漸：

• 寧古塔出現(xiàn)了第一座文廟、第一所正式學(xué)堂
• 《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》在滿洲子弟中傳誦
• 漢醫(yī)、農(nóng)技、工技在東北落地生根

滿洲的漢化加速：

流人們不僅是囚犯，也是老師。他們帶來(lái)的江南文化——詩(shī)詞、書畫、飲食、禮儀——潛移默化影響著當(dāng)?shù)氐臐M洲貴族。當(dāng)康熙帝后來(lái)推行漢化政策時(shí)，寧古塔這樣的邊地，反而有了基礎(chǔ)。

東北開發(fā)的先驅(qū)：

流人和后來(lái)的“闖關(guān)東”者，共同開發(fā)了東北。他們開墾的土地，建立的村落，貿(mào)易的商道，為后來(lái)東北的全面開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。從某種意義上說(shuō)，他們是東北最早的“知青”——被迫下鄉(xiāng)的知識(shí)青年。

文學(xué)與歷史的財(cái)富：

“流人詩(shī)”成為中國(guó)詩(shī)歌史上獨(dú)特的一脈。凄厲、蒼涼、混著雪與血，與江南的婉約、中原的雄渾都不同。而《寧古塔紀(jì)略》《絕域紀(jì)略》等著作，成為研究清初東北的珍貴史料。

七、個(gè)人的悲歡與歷史的荒誕

當(dāng)我們拉開距離看，這場(chǎng)持續(xù)近二百年的流放，充滿了歷史的荒誕。

荒誕一：懲罰變成播種

清朝皇帝的本意，是用苦寒之地折磨這些不聽(tīng)話的文人，消滅他們的氣節(jié)。結(jié)果，苦寒磨練了他們的氣節(jié)，而他們隨身攜帶的文化，像種子一樣在凍土里生根發(fā)芽。

荒誕二：邊緣重塑中心

被流放的是“邊緣人”（罪犯），去的是“邊緣地”（關(guān)外）。但正是這些邊緣人，在邊緣地保存、傳播、創(chuàng)造的文化，最終又反哺了中心。沒(méi)有寧古塔的流人，納蘭性德或許寫不出“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的句子。

荒誕三：恨的消解與新的認(rèn)同

流人們?cè)竞蕹�，恨滿人。但在與滿洲將領(lǐng)、普通旗人、原住民的朝夕相處中，恨意慢慢消解。他們開始意識(shí)到，大家都是人，都有苦難，都在求生。一種超越民族的、基于共同生存經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同，在苦寒中萌芽。

吳兆騫晚年有一首不太出名的詩(shī)，寫他在寧古塔教過(guò)的滿洲學(xué)生：“塞外授經(jīng)憶舊時(shí)，氈帷雪夜課毛詩(shī)。而今若問(wèn)關(guān)山事，只有東風(fēng)似舊知。”

他教他們“關(guān)關(guān)雎鳩”，他們教他“雪地求生”。誰(shuí)是老師，誰(shuí)是學(xué)生？誰(shuí)在教化，誰(shuí)被教化？界限早已模糊。

八、余音：我們每個(gè)人都是流人

寧古塔的流人們，其實(shí)是我們每個(gè)人的隱喻。

我們都是文化的流人：離開熟悉的語(yǔ)境，在陌生的世界里，努力用舊語(yǔ)言解釋新現(xiàn)實(shí)，用舊技能適應(yīng)新生活。

我們都是時(shí)間的流人：被命運(yùn)拋到一個(gè)不曾選擇的時(shí)代，在變與不變之間，尋找自己的位置。

我們都是記憶的流人：帶著故鄉(xiāng)的烙印，在他鄉(xiāng)掙扎求生，鄉(xiāng)愁既是甜蜜，也是重負(fù)。

康熙五十年（1711年），最后一個(gè)關(guān)于寧古塔流人的記載，是廣東文人楊越的孫子回到江南參加科舉，中舉。距離他祖父被流放，已過(guò)去半個(gè)世紀(jì)。

這個(gè)年輕人還會(huì)說(shuō)滿語(yǔ)，記得祖母教的滿族歌謠。在江南的細(xì)雨中，他偶爾會(huì)想起祖父描述的、他從未去過(guò)的寧古塔：那里的雪是干的，一踩咯吱響；那里的天空特別高，星星特別亮；那里的人喝酒用大碗，唱歌不用伴奏。

他提筆寫詩(shī)，發(fā)現(xiàn)自己的詩(shī)句里，有種江南文人沒(méi)有的粗糲和開闊。他突然明白了什么——流放沒(méi)有結(jié)束，它只是換了一種方式，在血液里延續(xù)。

就像寧古塔的白樺樹，樹皮可以一層層剝下，剝到最后，還是樹的形狀。流人們的江南記憶，就像那樹皮，一層層裹著他們，讓他們?cè)诮^域中，沒(méi)有完全變成別的東西。

而他們帶來(lái)的江南，也像種子，落在黑土地里，長(zhǎng)出的不再是原來(lái)的柳樹、桃樹，而是適應(yīng)了寒冷的、新的樹種。它還是樹，但已是不同的樹。

這或許就是文明傳播的真相：沒(méi)有純粹的給予，也沒(méi)有純粹的接受。只有碰撞、交融、變異，最后長(zhǎng)成既像父輩、又不像父輩的新生命。

寧古塔的風(fēng)雪停了。那些流人的墳?zāi)梗缫褵o(wú)跡可尋。但當(dāng)你走在今天的東北，聽(tīng)二人轉(zhuǎn)里有《梁�！返恼{(diào)子，看酸菜白肉里有江南腌漬的影子，在某個(gè)老宅發(fā)現(xiàn)斑駁的文人畫——你會(huì)突然覺(jué)得，那些穿著破舊棉袍、在雪地里艱難前行的江南書生，他們的流放，或許并沒(méi)有白費(fèi)。

他們用個(gè)人的苦難，無(wú)意中完成了文明的遷徙。而所有的文明，不都是在不斷的流放與回歸、破碎與重組中，踉蹌著走向前去的嗎？

只是那代價(jià)，太冷了。冷到三百年后的我們，隔著紙頁(yè)，還能感到那股滲入骨髓的寒意。而那寒意的深處，又有一絲不可思議的暖——是人性在絕境中，依然要?jiǎng)?chuàng)造美、傳承光、相信意義的，那點(diǎn)固執(zhí)的溫暖。