“老師，我們想爬樹！……”稚嫩的聲音里是童年的夢想。普陀區(qū)滬太新村第一小學用心傾聽孩子們的心愿，打破慣性思維，在運動空間改造過程中，借著操場一角幾棵大樹的天然氛圍，設計出專屬的勇敢者道路。繩網順著樹干旁的支架向上延伸，吊環(huán)懸在樹蔭間，平衡木繞著樹樁鋪就，孩子們抓著繩網向上爬，鉆進繩網隧道時，還能和同伴玩“躲貓貓”。曾經的“爬樹夢”，變成了安全又有趣的運動挑戰(zhàn)，實現了“微空間”承載“大能量”。

借著操場一角幾棵大樹的天然氛圍，普陀區(qū)滬太新村第一小學設計“勇敢者道路”。

如何堅持“開門辦教育”，讓學校在第一時間聽取師生、家長、周邊社區(qū)等對辦學的意見建議？這學期，普陀區(qū)中小學實現線上線下“校長信箱”全覆蓋，零距離傾聽“金點子”。

“上學期末，我們學校舉行了一次全校學生的心愿征集活動。同學們提出心愿，校長來幫他們實現，最終實現了學校小學部安裝‘智慧體育設備’的心愿?！痹谏虾Ｊ秀~川學校校長夏時勇看來，教育是校家社攜手同行的奔赴，每一項訴求，都藏著對孩子成長的期許；每一條建議，都是推動學校發(fā)展的力量；每一次咨詢，都需要真誠專業(yè)的回應。

上海市銅川學校“校長信箱”。

這學期，銅川學?！靶ｉL信箱”正式啟用，各類咨詢電話同步公開，“紅領巾信箱”“心語信箱”也同步相伴。只要進入銅川學校微信公眾號，點擊菜單欄“校長信箱”鏈接，按提示填寫內容，即可提交。校門口宣傳欄旁設置了線下“校長信箱”，面向教職工、家長及社會各界開放。學校“本草園”內同時設置“校長信箱”，方便師生就近投遞。此外，“紅領巾信箱”設置于學校教學樓內，面向全體學生，孩子們可將成長的小困惑、對校園的小建議、學習生活的小想法，以書信形式投遞，讓童言稚語被聽見、被回應。學校心理教室內還設置了“心語信箱”，學生可以投遞成長中的心理小煩惱、情緒小困惑，由專業(yè)心理老師用心傾聽，為全體學生打造專屬的“心靈港灣”，守護孩子的心靈健康。學校通過多元溝通渠道，廣泛收集全體學生、教職工、家長及社會各界的意見建議、合理訴求與咨詢需求，還承諾對線上線下各類信箱，建立規(guī)范統(tǒng)一的登記、流轉、處理、反饋閉環(huán)機制，做到“件件有回音，事事有著落”。

課間活動能否多一些空間？普陀區(qū)長征中心小學孩子們的“金點子”涌現。學校操場上的新地標——全新升級的“征寶體育公園”，就是學校給孩子們的暖心回應，讓他們在校園里多了一處課間活動新空間。有好點子想告訴學校？對校園生活有哪些建議？“校長信箱”為你敞開，你的聲音可以被聽見……長征中心小學校長陸莉莉說，無論是關于課堂、活動，還是校園里的小細節(jié)，都可以通過“校長信箱”大膽說出來。每一條留言都會被認真閱讀、及時回應，學生、家長或老師的想法會讓校園變得更棒。據介紹，“校長信箱”線上渠道，通過進入“上海市普陀區(qū)長征中心小學”微信公眾號填寫；線下渠道則在校門口“校長信箱”投遞信件，收取時間為每個工作日9：00統(tǒng)一收取、登記處理。對于線上和線下的“校長信箱”，學校將每日進行信息收集與整理，建立規(guī)范的登記、流轉、處理、反饋機制，家校協(xié)同助力孩子健康成長。

以“聽見”為起點，以“回應”為承諾，新普陀小學東校最新啟用的“校長信箱”，廣泛收集全體學生、教職工及家長關于校園管理、課程改革、后勤服務、安全保障、成長關懷等方面的意見建議，學校還成立專項工作小組，由專人負責信件的收取、整理、交辦與反饋，確保溝通高效、閉環(huán)落實。

“鼓勵區(qū)內中小學建立多元渠道和平臺，設立線上與線下‘校長信箱’，零距離聽取師生、家長等對辦學的意見建議?！逼胀訁^(qū)教育局相關負責人介紹說：“我們鼓勵各所中小學校建立完善有效的班級、年級、校級三級溝通機制，如班會、家委會、家長接待日、校園開放日等，面對面溝通，用心傾聽，用情守護，共建幸福校園。”

原標題：《零距離傾聽“金點子”，普陀中小學“校長信箱”全覆蓋，讓孩子們心愿成真》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日報 許沁

題圖來源：上觀題圖

圖片來源：受訪對象