山東
教育部等五部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系?！笆逦濉逼陂g“人工智能+教育”有哪些重點(diǎn)部署？
記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上了解到，《行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)提出要推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升，構(gòu)建人工智能全學(xué)段教育和全社會(huì)通識(shí)教育體系，遵循分類(lèi)施策的原則，對(duì)不同教育階段的人工智能教育提出了具體的要求。
《行動(dòng)計(jì)劃》提出，
基礎(chǔ)教育階段確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好人工智能課程，著力培養(yǎng)學(xué)生智能思維；
高等教育階段將人工智能納入公共基礎(chǔ)課程體系；
職業(yè)教育階段推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的智能轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的高技能人才；
終身教育階段匯聚開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，確保全體學(xué)習(xí)者享有平等學(xué)習(xí)人工智能的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，充分激發(fā)其應(yīng)用人工智能創(chuàng)新教育教學(xué)模式的內(nèi)生動(dòng)力。
來(lái)源：央視新聞
編輯：石躍
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