本周是北京幾個(gè)教育強(qiáng)區(qū)的“高三一?？荚囍堋?/strong>。

考試一結(jié)束，網(wǎng)上就炸開(kāi)了鍋，有孩子說(shuō)“數(shù)學(xué)完全是黑色難度”，有孩子說(shuō)“差點(diǎn)給我做哭了”。

海淀的語(yǔ)文試卷?yè)?jù)說(shuō)也是難度翻倍，文言文考察采取了少見(jiàn)的問(wèn)答式語(yǔ)錄體，大大提升了文本解讀的難度。

不過(guò)在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，學(xué)生口中的“難”，恰恰體現(xiàn)出命題的“新”。近幾年北京高考的命題趨勢(shì)就是破舊立新和探索求新。

有教育專(zhuān)家分析，海淀“一?！毕騺?lái)是北京高考的“風(fēng)向標(biāo)”，其命題難度、風(fēng)格，一直被視為高考的重要參考。但海淀一模的核心作用，并不是“給學(xué)生信心”，而是強(qiáng)調(diào)“系統(tǒng)整合”。

換句話(huà)說(shuō)，高考前，一模來(lái)一次打擊也不是壞事。

畢竟，一模不是定位考，它決定不了高考成績(jī)。在高考前遭受一次打擊，有助于增強(qiáng)心理承受力。同時(shí)，也能讓學(xué)生在接下來(lái)的備考中，精準(zhǔn)發(fā)力，補(bǔ)齊短板。

一句話(huà)，現(xiàn)在的難，是為了高考的穩(wěn)。

縱觀各區(qū)試卷，試題不僅出得新，還出得巧，基本都在切實(shí)回應(yīng)剛出爐的教育部“1號(hào)文件”。

文件提出，要優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式和素材選取，融入科技前沿動(dòng)態(tài)；要浸潤(rùn)人文教育元素，加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式的真實(shí)情境問(wèn)題設(shè)計(jì)。

作為被稱(chēng)作“高考風(fēng)向標(biāo)”的試卷，正在把政策落地成實(shí)際可感的鮮活題目，誰(shuí)更能精準(zhǔn)把握命題動(dòng)態(tài)，誰(shuí)就能在高考這關(guān)搶占先機(jī)。

那么各區(qū)的試題有哪些新變化？今年釋放出哪些命題信號(hào)？考生又需要從哪些方向下功夫？一起來(lái)看——

試題“新”在哪里？

東城、西城、海淀的一模試卷今年新在哪里呢？

數(shù)學(xué)仍然注重 “情境化命題”，貼近高考命題趨勢(shì)。比如這道題，沒(méi)有直接考 “指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)”，而是通過(guò)沙漏場(chǎng)景，讓學(xué)生自己建立模型，從學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力、邏輯推理能力和逆向思維能力多點(diǎn)考察。

西城一模數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)科目還非常注重營(yíng)造多學(xué)科思維，不少題目將數(shù)學(xué)知識(shí)融入傳統(tǒng)文化場(chǎng)景，或者加入其他學(xué)科的趣味知識(shí)，符合新課標(biāo)中 “數(shù)學(xué)文化” 的考查要求。

AI元素仍然是非常熱門(mén)且受關(guān)注的元素，在各科試卷中都有提及。

物理考得像天文。

比如海淀一模的物理，就將高中物理與黑洞“吸積盤(pán)”這一前沿天文場(chǎng)景深度綁定，串聯(lián)了萬(wàn)有引力定律、圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能、引力勢(shì)能、功率等多個(gè)核心模塊的內(nèi)容。

具體來(lái)看，幾套試卷的“新”，體現(xiàn)在方方面面——

文本新

試卷里的一些文本素材，非常緊密貼合國(guó)家政策和時(shí)事熱點(diǎn)。

比如，海淀一模語(yǔ)文卷，就把2月份教育部”健康第一“的新政放到了文本解讀環(huán)節(jié)。

考察方式新

比如海淀一模語(yǔ)文卷，沒(méi)有采用常規(guī)文言文結(jié)構(gòu)，而是用了問(wèn)答式的語(yǔ)錄體形式，在以往的考試中較為少見(jiàn)。

常規(guī)文言文通常有清晰的結(jié)構(gòu)，包含開(kāi)頭、破題、引出、論證、總結(jié)、收束等完整環(huán)節(jié)。

而本次考查的這篇文言文，整體連貫性有所削減，對(duì)同學(xué)們解讀文本內(nèi)容提出更高要求。

背景新

海淀一模數(shù)學(xué)填空的壓軸題，以大學(xué)曲面方程為載體，核心是理解集合 T，后續(xù)體積估算、最值分析為解析幾何填空壓軸常規(guī)考法。

把新定義與經(jīng)典模型相結(jié)合，考查知識(shí)遷移能力。

以上這些只是一模試卷的冰山一角。

這些新情景、新材料、新信息湊在一起，為的是考查學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

政策要求考題要“浸潤(rùn)人文教育元素”，語(yǔ)文試卷就不再簡(jiǎn)單引用詩(shī)詞典故，而是把文化根脈、家國(guó)情懷、時(shí)代精神深植于學(xué)科內(nèi)核。

要求考題破舊立新和探索求新，數(shù)學(xué)試卷就增加超學(xué)科知識(shí)，考驗(yàn)學(xué)生跨學(xué)科思維運(yùn)用。

文理的界限日益模糊，閱讀、思辨、表達(dá)成為貫通各個(gè)學(xué)科的底層能力。

可以看到，高考越來(lái)越不是在選“偏才”，而是在選“通才”。

理解了高考選拔的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考題的動(dòng)向自然更能精準(zhǔn)把握。

這次命題釋放出什么信號(hào)？

綜合素養(yǎng)的提升越來(lái)越關(guān)鍵

比如海淀一模的語(yǔ)文試卷，微寫(xiě)作第二道考查楹聯(lián)，這道題就兼具對(duì)傳統(tǒng)文化的考查和對(duì)考生創(chuàng)造力的檢測(cè)。

考生既要懂對(duì)仗，還要知道楹聯(lián)需要的平仄規(guī)則，遵循“上仄下平”進(jìn)行創(chuàng)造。完成對(duì)聯(lián)創(chuàng)作后，還需對(duì)楹聯(lián)的涵義進(jìn)行闡釋?zhuān)坏李}就考察了傳統(tǒng)文化+歷史底蘊(yùn)+創(chuàng)造思維多重模塊的內(nèi)容。

從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，這些都需要在課外多積累、多培養(yǎng)。

從政策導(dǎo)向到文本考察的時(shí)間越來(lái)越短

從語(yǔ)文試卷的“健康第一”，到英語(yǔ)試卷要求介紹高科技活動(dòng)，都顯示出高考命題的政策導(dǎo)向趨勢(shì)。

海淀一模英語(yǔ)

尤其是隨著北京市“十五五”規(guī)劃《綱要》的推出，要求全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，持續(xù)遴選具有突出潛質(zhì)的青少年。這意味著在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，將逐步加大加強(qiáng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)。

更加注重高階思維+大學(xué)銜接

比如海淀、西城的一模英語(yǔ)卷，就聚焦優(yōu)績(jī)主義和大學(xué)生活如何度過(guò)的問(wèn)題，通過(guò)列舉“優(yōu)績(jī)主義是否值得提倡？”“持續(xù)的忙碌是否是能在大學(xué)成功的首要標(biāo)志？”等發(fā)人深省的社會(huì)議題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深度思考，培養(yǎng)其批判性思維。

出題風(fēng)格越來(lái)越反模板、輕套路

比如海淀一模數(shù)學(xué)，解析幾何與導(dǎo)數(shù)均注重對(duì)本質(zhì)的理解，弱化套路化的計(jì)算方法。讀懂場(chǎng)景、提取信息、轉(zhuǎn)化模型才是得分關(guān)鍵。

語(yǔ)文試卷也越來(lái)越反模板化，重文本細(xì)讀，拒絕套話(huà)答題，要求考生立足原文精準(zhǔn)分析。這更要求學(xué)生備考要回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)，少背模板多練思維，提升審題、推理、表達(dá)與反思能力。

更加注重項(xiàng)目式、探究式情境設(shè)計(jì)

此前2026年教育“1號(hào)文件”指出，要“加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式的真實(shí)情境問(wèn)題設(shè)計(jì)”，要求學(xué)生從“解題”→“解決問(wèn)題”。

東城一模數(shù)學(xué)考“機(jī)床運(yùn)行合格檢測(cè)”，題目給了各項(xiàng)指標(biāo)、圖表數(shù)據(jù)，要求學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景中建立概率模型。

這種緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)素材原創(chuàng)性和新鮮度的問(wèn)題，就是要讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題。

更加注重“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法”的考察

此前教育部“1號(hào)文件”里“三基”的表述位置提前，就釋放出一個(gè)信號(hào)：今年高考會(huì)更加側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

據(jù)相關(guān)專(zhuān)家介紹，此次一模試卷整體難度適當(dāng)，更注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察。

比如語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)，就更要求在文言實(shí)詞虛詞、名句默寫(xiě)、語(yǔ)病辨析等基礎(chǔ)考點(diǎn)入手，強(qiáng)化名著核心人物、關(guān)鍵情節(jié)的細(xì)節(jié)梳理。

編輯 | 京教君

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