在上海五角場，有一條馬路與復(fù)旦大學緊密相連，它的竣工也是由復(fù)旦促成的。這條路，就是著名的“五角場之翼”——翔殷路。

有人會說，翔殷路在五角場東側(cè)，復(fù)旦位于五角場西側(cè)的邯鄲路上，兩者“遠開八只腳”，怎會有密切聯(lián)系呢？這得從五角場的地理說起。

五角場之得名，源于五條馬路：翔殷路、邯鄲路、淞滬路、四平路和黃興路。這五條路，由五角場中心輻射。從空中俯瞰，它就像一個“大”字：翔殷路和邯鄲路是“一橫”；“一橫”上的“一豎”是淞滬路；“一橫”下的“一撇”是四平路、“一捺”是黃興路。

這里，值得注意的是“一橫”——翔殷路和邯鄲路。它東起軍工路，西至大柏樹，看似一條筆直的延長線。其實，在歷史上，這“一橫”原本就是一條路，路名就叫“翔殷路”。早期復(fù)旦校園，就位于翔殷路的西段。

復(fù)旦老校門，2005年重建。讀史老張攝

1920年，李登輝校長在江灣購地70畝，籌建復(fù)旦新校園。1922年，江灣校園落成。在一片墳塋荒地上，飛檐翹角、雕梁畫棟的簡公堂、奕住堂和第一宿舍拔地而起，師生們譽之為“巍巍黌宮”。同年2月，復(fù)旦大學部從徐家匯遷至江灣校園。

巧的是，復(fù)旦遷入江灣時，翔殷路也于同年開筑。它位于引翔鎮(zhèn)和殷行鎮(zhèn)之間，故名“翔殷路”。按照規(guī)劃，翔殷路由軍工路起筑，一直向西，直至體育會路。然而，限于資金和人力，該路開工后就“磨洋工”，拖泥帶水、建建停停，一直沒有完工。

復(fù)旦校方得悉翔殷路規(guī)劃，喜出望外，即利用建造校舍的多余木料，在校園南側(cè)建造了一座大門（今稱“老校門”）。老校門的風格，與“巍巍黌宮”同款，門楣上的內(nèi)外牌匾，外書“復(fù)旦大學”、內(nèi)寫“敬業(yè)樂群”，莊嚴肅穆、古色古香。這座老校門，像一位老紳士，默默守候，虔誠地等待著翔殷路的到來。

然而，等了幾年，翔殷路卻遲遲不來。復(fù)旦等了個寂寞，“門雖設(shè)而常關(guān)”。那些年，師生們?nèi)粘３鋈?，只能走后門。復(fù)旦后門位于校園北側(cè)（靠近今政民路），向東可達葉家花園，向西直抵江灣車站。后門成為主要通道后，附近的飯館、旅社、水果店、洗衣鋪、彈子房和溜冰場等應(yīng)運而生。一時間，復(fù)旦后門一帶，商鋪鱗次櫛比、人流比肩接踵，十分興盛。

反觀復(fù)旦老校門，雖威嚴氣派、矚之若神，卻門可羅雀、開門見墳。老校門成了擺設(shè)，有門無路，師生們看在眼里、急在心上。為了推進翔殷路早日建成，向來低調(diào)的李登輝校長決計走一次“校友后門”。這個“校友后門”的人選，就是陸達權(quán)先生。

陸達權(quán)，名守經(jīng)，青浦朱家角人，為清末民初著名的小說家陸士諤之弟。他是復(fù)旦老校友，早年入讀復(fù)旦公學，后以庚款赴美留學，入讀威斯康辛大學，獲博士學位。回國后，陸達權(quán)先后任江蘇和上海審判廳廳長、滬軍都督陳其美的秘書、淞滬護軍使秘書長。上世紀20年代初，陸達權(quán)是政界明星，也是教育界名人，一呼即集，十分風光。復(fù)旦正是通過他出面，向閘北巡捐局打招呼，才將筑路計劃落實。1925年，翔殷路筑到復(fù)旦，復(fù)旦老校門終于有了用武之地。

由此可見，翔殷路就是由復(fù)旦促成的馬路（陸達權(quán)的名字因此被載入校史）。那么，沒有復(fù)旦力促，翔殷路能不能如期完成？不一定。那時，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)亂頻仍，天災(zāi)人禍，計劃多變。例如，1929年的“大上海計劃”，曾規(guī)劃以市政府為輻射點，東西向開筑三民路（今三門路）、五權(quán)路（今民星路），南北向開筑世界路、大同路。后來，“三民”“五權(quán)”“世界”諸路，算是勉強建成了，但大同路呢？遲遲不見蹤影。

翔殷路竣工后，五角場的“大”字，才寫下了長長的“一橫”。這“一橫”來之不易，非同一般。在老復(fù)旦人的記憶中，翔殷路始終是“一個詩的境地”，“馳驅(qū)其上，心曠神怡”。有人將它比作“薄妝的女兒”，清秀脫俗；有人曾向往它成為“新市區(qū)”的南京路，流光溢彩……抗戰(zhàn)爆發(fā)后，復(fù)旦西遷重慶北碚。在夏壩校園，老復(fù)旦人念念不忘翔殷路，將校門前的那條路（今重慶市北碚區(qū)下壩路）也稱為“翔殷路”，可見翔殷路在復(fù)旦人心中的地位。

1946年，復(fù)旦返回江灣。不久，復(fù)旦門前的翔殷路西段被改名為魏德邁路（1950年改名為邯鄲路）。從此，翔殷路一分為二，成了兩條馬路。然而，翔殷路早已與復(fù)旦深度“綁定”。在復(fù)旦校史上，它是一條割不斷的馬路。

原標題：《夜讀 | 讀史老張：一條由復(fù)旦促成的馬路》

欄目編輯：郭影 文字編輯：蔡瑾 題圖來源：作者供圖

來源：作者：讀史老張