一個(gè)小男孩，揣著兜里僅剩的15元錢，走進(jìn)一家紙?jiān)�。他問老板：“什么叫去世�。渴遣皇侨ヒ粋�(gè)很遠(yuǎn)的地方，就叫去世？”

這是抖音上一部AI短片《紙手機(jī)》中的一幕。清明節(jié)前夕，這部五分鐘的短片在全網(wǎng)迅速傳播，截至目前播放量已超4000萬(wàn)，被央視新聞、人民日?qǐng)?bào)等主流媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。

這部短片由抖音創(chuàng)作者@WAI-你聽和@FOS使用AI工具共創(chuàng)完成，全片沒有真人演員參與，唯一真實(shí)的，是一個(gè)手繪的紙手機(jī)。

從制作層面來(lái)看，《紙手機(jī)》沒有炫目的視覺奇觀，也沒有復(fù)雜的敘事結(jié)構(gòu)，只是圍繞一個(gè)關(guān)于離別的故事緩緩展開。

但正是這樣一部全是科技與狠活的短片，卻在這個(gè)關(guān)于思念和告別的節(jié)日里，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)成年人的心緒。

在抖音的評(píng)論區(qū)里，有人說(shuō)：“明知道是AI，但還是看哭了�！币灿腥朔Q自己“被AI騙走了一車眼淚�！备嗟娜�，開始講述自己的經(jīng)歷，他們提到去世的親人和那些來(lái)不及說(shuō)出口的告別。

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“最沒有人味的AI卻拍出了最有人味的短片�！币欢斡伤惴ㄉ傻挠跋瘢休d著無(wú)數(shù)人的真實(shí)記憶。這個(gè)清明節(jié)，一群彼此陌生的人，因?yàn)橥欢斡跋瘢a(chǎn)生情感共振。

一直以來(lái)，AI被當(dāng)做冰冷的工具，人們擔(dān)憂它消解真實(shí)、制造幻覺。但抖音上的這部AI短片卻讓人們看到，AI也能傳遞真實(shí)情感。

如果一個(gè)孩子身上只剩15元，他會(huì)買什么？大多數(shù)答案，可能是零食，或者玩具。但在《紙手機(jī)》里，這15元，被用來(lái)買一部手機(jī)，一部用來(lái)“寄”給去世奶奶的紙手機(jī)。

故事，從這里開始。

一個(gè)男孩帶著身上僅剩的15元，走進(jìn)一家紙?jiān)�，想給奶奶買一部紙手機(jī)。老板以為他只是想買玩具，提醒他說(shuō)，這些紙手機(jī)不是玩具，是燒給去世的人的。

去世兩個(gè)字落下，一旁的顧客下意識(shí)地看向男孩，仿佛這個(gè)年紀(jì)的孩子還不該觸碰這樣的詞。

但男孩沒有回避關(guān)于死亡的話題，他抬起頭，很認(rèn)真地問：“什么叫去世啊？”沒有人回答。他又問了一遍，但仍然沒有得到答案。大人們不是不知道，而是不知如何作答。

于是，男孩給出了自己的解釋：“是不是去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，就叫去世？”老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“也可以這么理解�！�

這一刻，成人世界中看似復(fù)雜的死亡，落到童真世界里，變成了一段雖然遙遠(yuǎn)但終究能抵達(dá)的距離。

隨后，老板用閑置的紙板，隨手畫了一部手機(jī)，遞給了他。這不是敷衍和冷漠，而是成年人習(xí)以為常的反應(yīng)。他們總是用簡(jiǎn)單直接的方式，去應(yīng)對(duì)自己難以解釋的復(fù)雜情緒。

男孩接過(guò)這部制作粗糙的手繪手機(jī)，把兜里僅剩的15元放在桌上，轉(zhuǎn)身跑了出去。這15元錢，是他能拿出的全部。

直到老板打電話后才知曉，這個(gè)男孩的奶奶——他在這個(gè)世界上最后的親人，已經(jīng)去世了，當(dāng)天是正好是她出殯的日子，“去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方”，是他此刻唯一能理解的死亡。

男孩不理解“再也見不到”意味著什么，也不理解時(shí)間的不可逆性。他只是在用自己的方式，去對(duì)抗失去，去試圖和奶奶建立最后的連接。既然去了遠(yuǎn)方，那就應(yīng)該還能聯(lián)系上。

于是，他想燒一部紙手機(jī)給奶奶。

得知真相后，紙?jiān)昀习辶⒖套烦鋈�，把一部真正的紙手機(jī)和那15元，交到了男孩手里。

他沒有對(duì)男孩進(jìn)行居高臨下的安慰和說(shuō)教，而是順著男孩的邏輯，回應(yīng)道：“原來(lái)的手機(jī)可能信號(hào)不好”“你的奶奶已經(jīng)付過(guò)錢了”……釋放著一種看似笨拙卻恰到好處的善意。

男孩把紙手機(jī)小心翼翼地放進(jìn)火盆。火焰升起，紙張卷曲，煙慢慢向上飄去。他心里相信，那部手機(jī)會(huì)被送到那個(gè)“很遠(yuǎn)的地方”。

故事沒有在這里停止。

片尾是一個(gè)接近兩分鐘的長(zhǎng)鏡頭。男孩被福利院接走，坐在車?yán)铮皖^看著手里的那部手繪手機(jī)。沒有對(duì)白，沒有情節(jié)推進(jìn)，他只是靜靜地看著，直到背景音樂《舊舊的紙飛機(jī)》響起：

“飛吧飛吧，舊舊的紙飛機(jī)，

別怕風(fēng)里的雨，云層會(huì)要離去，

替我過(guò)去，告訴奶奶我在這里�！�

也許，他在等著奶奶的電話，一個(gè)他永遠(yuǎn)也等不到的電話。這時(shí)，一滴淚落到了紙手機(jī)上。

在這段留白里，影像把空間交給了觀眾。那些關(guān)于離別、關(guān)于親人的記憶和情感，被一點(diǎn)點(diǎn)填充進(jìn)來(lái)，形成情感上的共振。

整部短片沒有復(fù)雜場(chǎng)景和特效堆疊，一個(gè)孩子、一家店、一位老人、一部紙手機(jī)，構(gòu)成全部敘事。真正觸動(dòng)人心的，不止是打破真實(shí)與虛假邊界的AI技術(shù)，更是那些熟悉卻難以言說(shuō)的情感瞬間。

孩子相信，人去世就是去了遠(yuǎn)方。人在遠(yuǎn)方，就還可以聯(lián)系到。成年人明知道這是不可能的，卻依然選擇站在孩子這一邊，和他一起相信這件事。

在這個(gè)短暫的共識(shí)里，悲傷被化解，只剩下濃濃的思念。

也因此，這部短片留下了一個(gè)更值得被追問的問題，一個(gè)幾乎完全由AI生成的作品，為什么能承載這樣具體而細(xì)膩的情感？

答案，或許不在AI技術(shù)多么強(qiáng)大，而在于背后的人。

創(chuàng)作這部AI短片的，是抖音創(chuàng)作者@FOS和@WAI-你聽，他們分別是WAI工作室創(chuàng)始人楊選和導(dǎo)演李婷。

楊選負(fù)責(zé)編劇和音樂填詞，李婷則主導(dǎo)分鏡和腳本設(shè)計(jì)，他們共同用AI工具完成畫面的生成。兩人僅用3天時(shí)間，便完成了這部質(zhì)感媲美影視劇、騙走無(wú)數(shù)人眼淚的AI短片。

比起高效，更令人驚嘆的，是他們做到了讓這個(gè)故事看起來(lái)“是真的”。

WAI工作室的抖音賬號(hào)

此前嘗試了多種AI影像風(fēng)格

1998年出生的李婷，此前在一家大廠做了五年產(chǎn)品經(jīng)理，她大學(xué)讀的是深圳大學(xué)傳播學(xué)系，也學(xué)過(guò)一些攝影理論，有自己獨(dú)到的想法，但一直沒有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)身成為真正的創(chuàng)作者。

直到2025年，AI視頻大模型快速發(fā)展，李婷偶然間看到楊選用AI工具做的視頻和音樂作品，畫面細(xì)膩，光影真實(shí)，她覺得很酷，同時(shí)也意識(shí)到，表達(dá)這件事，可能有了新的路徑。

于是，她果斷離開原本穩(wěn)定的軌道，加入楊選的工作室學(xué)習(xí)AI影視創(chuàng)作。僅用一年時(shí)間，她在行業(yè)內(nèi)迅速嶄露頭角，拿下多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被業(yè)界稱為“AI天才少女”。

但在李婷看來(lái)，她只是把自己想表達(dá)的東西，換了一種更高效的方式表達(dá)出來(lái)。

2025年，李婷獲得黑客松冠軍

相比之下，楊選更早進(jìn)入AI創(chuàng)作領(lǐng)域。他成立WAI工作室，一直在用AI嘗試不同形式和不同風(fēng)格的表達(dá)。

《紙手機(jī)》在抖音上爆火前，WAI工作室的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)并沒有抱著想要出圈，或者急于變現(xiàn)的意圖進(jìn)行創(chuàng)作，楊選將其描述為“一次很奇妙的運(yùn)氣”。

他們一直想做的事情是，講好自己想講的故事，用心、用熱情做出更好的作品�！都埵謾C(jī)》的創(chuàng)作理念也并非完全來(lái)自偶然的靈感，而是生長(zhǎng)于他們平日里對(duì)生活的細(xì)微觀察和感受。

李婷與楊選都來(lái)自廣東潮汕，清明期間燒紙錢、祭祖，是他們從小熟悉的文化場(chǎng)景。在他們的記憶里，紙?jiān)姆孔雍蛙囎�，甚至還有紙?jiān)拿簹夤�，�?huì)在火中慢慢卷曲，最終化為灰燼。

紙手機(jī)這一設(shè)定，便源于楊選小時(shí)候外公去世時(shí)看到的紙?jiān)锲贰Ｔ跅钸x看來(lái)，手機(jī)是一個(gè)溝通工具。死亡切斷了男孩與奶奶之間的連接，紙手機(jī)隨之成為一種對(duì)抗失去的方式。

臨近清明節(jié)，他們想用自己的方式，去表達(dá)中國(guó)文化中關(guān)于死亡的觀念。

在他們看來(lái)，中國(guó)人的情感表達(dá)向來(lái)含蓄，也避諱談?wù)撍劳觥Ｈ欢藗兦楦休敵鰸舛茸罡叩臅r(shí)刻，往往是親人去世的那一刻。談到關(guān)于死亡的話題時(shí)，李婷表示，他們不是想傳遞悲傷，而是想用溫柔化解悲傷，表達(dá)對(duì)親人的思念。

也因此，《紙手機(jī)》不是AI自動(dòng)生成的“速食作品”，而是被李婷和楊選導(dǎo)演出來(lái)的作品。他們把復(fù)雜的東西去掉了，把情感直接輸出給觀眾。

在創(chuàng)作《紙手機(jī)》的過(guò)程中，他們反復(fù)討論，“這個(gè)角色，在這個(gè)情境下，會(huì)怎么反應(yīng)？”很多關(guān)鍵細(xì)節(jié)，都是在這樣的討論中被確定的。

他們會(huì)把自己對(duì)生活的觀察融入角色中。比如，一個(gè)懵懂的孩子如何理解“去世”，成年人在被問及什么是去世時(shí)的遲疑，這些都是人與人之間不準(zhǔn)確但真實(shí)的表達(dá)。

在這部短片中，有一處被觀眾頻繁討論的“破綻”：在一個(gè)打電話的鏡頭中，紙?jiān)昀习宀]有撥動(dòng)電話。也正是這個(gè)穿幫的細(xì)節(jié)，讓這部短片擁有了自己的“AI身份證”。

彈幕在討論這處穿幫細(xì)節(jié)

李婷在生成畫面時(shí)，其實(shí)注意到了這一點(diǎn)，但在多次生成版本中，這一版本的表演狀態(tài)、人物微動(dòng)作和鏡頭銜接最為自然。最終，他們選擇了保留。在這個(gè)取舍中，技術(shù)的正確性被放在了表達(dá)之后。

值得一提的是，整部短片幾乎所有畫面均由AI生成，只有紙?jiān)昀习宓氖掷L手機(jī)是真實(shí)的。

這是李婷有意為之，“因?yàn)锳I生成的還不夠真實(shí)，手繪出來(lái)的筆觸會(huì)更貼近人物設(shè)定�！崩铈煤蜅钸x更看重的，是光影呈現(xiàn)、人物一致性和表演細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)。

手繪手機(jī)是唯一真實(shí)的道具

同樣，結(jié)尾那段長(zhǎng)達(dá)兩分鐘左右的車內(nèi)長(zhǎng)鏡頭，和恰時(shí)響起的音樂《舊舊的紙飛機(jī)》，在技術(shù)上并不復(fù)雜，卻實(shí)現(xiàn)了情緒的最大化。

這得益于楊選一直以來(lái)的創(chuàng)作理念。他們會(huì)將短片分成故事、音樂和旁白幾個(gè)不同的支線，分別講述不同的故事，但輸出同一種情緒。當(dāng)這幾條線在某個(gè)節(jié)點(diǎn)交叉時(shí)，情緒濃度會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)。

在技術(shù)不斷進(jìn)步，越來(lái)越多創(chuàng)作者追求復(fù)雜場(chǎng)景和視覺奇觀的當(dāng)下，《紙手機(jī)》選擇了一條相反的路徑。他們把復(fù)雜的部分拿掉，把情感本身留下來(lái)。

真正決定作品質(zhì)感的，并不在于AI模型能力，而在于創(chuàng)作者對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)的把控，能否回答好一個(gè)最基礎(chǔ)的問題：如何讓觀眾相信這個(gè)故事。

如果說(shuō)《紙手機(jī)》的前半段屬于創(chuàng)作者，那么它的后半段，屬于所有觀看它的人。短片發(fā)布后，很快在全網(wǎng)擴(kuò)散，在抖音已轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)100萬(wàn)，全網(wǎng)播放量超過(guò)4000萬(wàn)。

在抖音的評(píng)論區(qū)里，不同的情緒迅速聚集。

有人感慨道：“你害怕的鬼，都是別人最想念的人�！边�有人留言：“忘記告訴小孩，早點(diǎn)睡，這手機(jī)睡著了才能接通�！薄昂髞�(lái)，睡覺成為唯一見你的門票�！焙蚖AI工作室一起續(xù)寫了這個(gè)關(guān)于思念的故事。

更多人，想起了那些已經(jīng)去到遠(yuǎn)方的人。在抖音評(píng)論區(qū)留下某一次沒說(shuō)出口的告別，懷念著某一個(gè)再也見不到的人。

有人正在給爺爺奶奶疊紙器，希望他們可以收到。有人寫道：“外婆走了三年，多希望也有一部這樣的紙手機(jī)，能再跟她聊聊天，告訴她我好想她。四年從來(lái)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間變淡，只會(huì)在心里越積越深�！�

還有人看完這部短片就夢(mèng)見了自己的姥姥，寫道：“我在夢(mèng)里問了她好多事兒，比如她養(yǎng)的那些花怎么辦啊，她就掏出手機(jī)跟我說(shuō)，買了機(jī)器人幫她照顧花，還戳著手機(jī)給我看。”

抖音上，圍繞這部短片的討論，已經(jīng)不再停留于這些影像是否由AI生成。觀眾們已經(jīng)把這部短片當(dāng)成一種表達(dá)工具，用它去承載那些平時(shí)無(wú)法說(shuō)出口的情緒。

抖音網(wǎng)友評(píng)論

在WAI工作室的后臺(tái)，這些反饋?zhàn)兊酶泳唧w。

有人私信他們，希望他們能把自己的朋友拉黑，因?yàn)閷?duì)方剛剛失去親人，他不希望這支短片再次觸發(fā)對(duì)方的情緒。也有人說(shuō)，這部短片讓自己重新想起了某個(gè)人，但又不知道該和誰(shuí)講。

一部只有五分鐘的影像，在這一刻連著不同的人，他們把各自的記憶、遺憾和思念接入其中。在不斷被轉(zhuǎn)發(fā)、被講述中，這部短片也被賦予了更多的意義。

這種持續(xù)性擴(kuò)散，離不開抖音平臺(tái)的機(jī)制支持。楊選和李婷提到，抖音在這次傳播中給予了持續(xù)的流量扶持與活動(dòng)支持。

去年，抖音正式發(fā)布「AI創(chuàng)作浪潮計(jì)劃」，為優(yōu)質(zhì)AI內(nèi)容提供系統(tǒng)化扶持，進(jìn)一步拓寬創(chuàng)作的可能性。李婷表示，抖音更關(guān)注的是內(nèi)容本身，而不是創(chuàng)作者的粉絲體量，還會(huì)主動(dòng)聯(lián)系創(chuàng)作者加入社群、參與后續(xù)扶持計(jì)劃。

正是抖音的這種機(jī)制，讓像《紙手機(jī)》這樣真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，有機(jī)會(huì)被更多人看見。

抖音「AI創(chuàng)作浪潮計(jì)劃」

對(duì)WAI工作室而言，這次爆火并沒有改變他們本身的創(chuàng)作節(jié)奏。

李婷更強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作者需要持續(xù)輸出“能表達(dá)自己的作品”，而不是依賴一鍵生成的效率。楊選則認(rèn)為，在AI快速變化的階段，最重要的是行動(dòng)。盡早入場(chǎng)，持續(xù)嘗試。

對(duì)他們而言，AI創(chuàng)作不是終點(diǎn)，而是一種新的起點(diǎn)。

圍繞AI創(chuàng)作，一個(gè)反復(fù)被提起的問題是，AI沒有經(jīng)歷生老病死，也沒有情感，它如何表達(dá)情感？

WAI工作室通過(guò)《紙手機(jī)》提供了一種回答。情感不是由工具產(chǎn)生的，而是被人賦予的。AI在其中承擔(dān)的，更接近一種新的媒介，它不創(chuàng)造情感，但可以承載情感。

這部短片之所以能夠引發(fā)共鳴，并不在于它使用了AI，而在于它呈現(xiàn)的，是每個(gè)人都可能經(jīng)歷的情感片段。

技術(shù)可以不斷演進(jìn)，表達(dá)的方式會(huì)持續(xù)變化。但那些真正驅(qū)動(dòng)表達(dá)的東西，并不會(huì)改變，比如記憶、關(guān)系、遺憾，以及人與人之間無(wú)法被替代的連接……

AI不會(huì)讓情感變得更少，它只是讓那些原本就存在的情感，有了被看見、被傳遞、被放大的可能。

當(dāng)技術(shù)越進(jìn)化，人反而變得更重要。