4月7日，學(xué)校青馬工程“求實(shí)計劃”于學(xué)生活動中心219會議室開展本學(xué)期的專題理論學(xué)習(xí)課程，特邀學(xué)校馬克思主義學(xué)院阿柔娜老師進(jìn)行授課。阿柔娜老師以“‘十五五’規(guī)劃與人工智能發(fā)展的國家戰(zhàn)略邏輯及其時代意義”為題，為第七屆“求實(shí)計劃”學(xué)員帶來了一場內(nèi)容豐富、精彩紛呈的理論課程。

課程伊始，阿柔娜老師以在內(nèi)蒙古鄂爾多斯調(diào)研時遇到的真實(shí)場景為例，通過智慧氣象對農(nóng)業(yè)“提質(zhì)增效”作用的生動呈現(xiàn)，巧妙切入了本次課程的主題。在理論基礎(chǔ)部分的講述中，阿柔娜老師運(yùn)用大量鮮活案例和理論模型，為同學(xué)們系統(tǒng)介紹了人工智能與人的四種關(guān)系、科技政策的五大要素等關(guān)鍵知識點(diǎn)；而在歷史演進(jìn)部分的展開中，阿柔娜老師通過對“十二五”規(guī)劃至“十五五”規(guī)劃的五年規(guī)劃進(jìn)行對比與分析，清晰地呈現(xiàn)了人工智能從初入國家視野，到逐步成為國家戰(zhàn)略的演進(jìn)歷程。

面對人工智能帶來的深刻變革，阿柔娜老師深入闡述了人工智能對科研范式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)與教育模式的深遠(yuǎn)影響。她指出，人工智能在加速科研迭代、賦能產(chǎn)業(yè)升級、重塑教育形態(tài)，顯著提升了我們的生產(chǎn)效率和科研效率的同時，也帶來了科研倫理與治理方面的新挑戰(zhàn)。對此，阿柔娜老師鼓勵學(xué)員辯證看待AI技術(shù)變革，既要積極擁抱人工智能的時代潮流，也要保持批判性思維、堅持獨(dú)立思考。整場課程在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

精彩瞬間

在交流環(huán)節(jié)，阿柔娜老師針對學(xué)員提出的“人工智能時代人的能力與價值如何體現(xiàn)”“人類是否會被AI取代大部分腦力勞動”等問題，進(jìn)行了逐一、細(xì)致地解答與回應(yīng)。她建議同學(xué)們著重培養(yǎng)“問題意識”，在日常學(xué)習(xí)與生活中多追問“為什么是這樣”，在知識獲取極為便捷的時代，提出好問題比記住標(biāo)準(zhǔn)答案更為關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，“求實(shí)計劃”學(xué)員陳彥霖表示，“通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要正確看待、主動適應(yīng)AI時代，要加強(qiáng)專業(yè)知識和AI技能方面的結(jié)合。”“求實(shí)計劃”學(xué)員溫俊輝表示，“阿老師的講解既有國家戰(zhàn)略背后的現(xiàn)實(shí)邏輯，也聚焦個人如何在AI浪潮中立足，解答了我心中的一些疑惑?！?/p>

本次講座緊貼時政熱點(diǎn)、把握時代脈搏，為“求實(shí)計劃”學(xué)員們帶來了一場深刻、鮮活、富有啟發(fā)性的理論講座。未來，“求實(shí)計劃”學(xué)員將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，積極擁抱新時代，在技術(shù)變革中錘煉本領(lǐng)、勇?lián)姑?，努力成長為兼具理論深度與時代視野的青年骨干。

近期專題 歡迎投稿

出品 | 北科小博士新媒體工作室

排版 | 碗

責(zé)編 | 碗

校核 | 憐星 小燁 椰子蟹 嘉琦

值班編委 | 理理