你敢信嗎，現(xiàn)在日本正規(guī)中小學(xué)的歷史課上，老師都敢明目張膽給孩子灌輸歪理，說(shuō)當(dāng)年日本侵略中國(guó)是逼不得已，不侵略的話(huà)日本就要活不下去。這種顛倒黑白的話(huà)不是街頭右翼瘋子的胡扯，是進(jìn)入教案、經(jīng)過(guò)官方審定的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。還沒(méi)建立正確歷史觀(guān)的日本孩子，本來(lái)還覺(jué)得侵略戰(zhàn)爭(zhēng)不對(duì)，被老師這么一引導(dǎo)，分分鐘就改了想法。

這種歪理本質(zhì)就是給軍國(guó)主義洗白，這么多年滲透下來(lái)，惡種子早就扎根結(jié)果了。出生在上世紀(jì)50年代的日本前小學(xué)教師相可文代，曾經(jīng)旁聽(tīng)過(guò)一節(jié)學(xué)校的歷史公開(kāi)課，當(dāng)場(chǎng)被里面的內(nèi)容驚得說(shuō)不出話(huà)。整節(jié)課討論下來(lái)，最后師生一起得出結(jié)論，日本當(dāng)年不侵略中國(guó)就活不下去，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是正確選擇。相可文代從小就從親歷二戰(zhàn)的長(zhǎng)輩那里知道真相，站出來(lái)發(fā)聲之后，她也就成了“前”教師。

早在上世紀(jì)80年代，日本文部省就開(kāi)始動(dòng)手改教科書(shū)了。把侵略改成進(jìn)出，把侵略華北改成進(jìn)出華北，南京大屠殺直接改成“南京事件”，還說(shuō)這是中國(guó)抵抗引發(fā)的意外。就連遇難人數(shù)都不敢寫(xiě)，只敢用“大量”這種模糊的詞糊弄過(guò)去。這波操作明目張膽到離譜，誰(shuí)都能看出打的什么主意。

日本知名出版社出的高中歷史教材里，講南京占領(lǐng)就一句話(huà)帶過(guò)，提731部隊(duì)只說(shuō)一句“普通居民也受到很大傷害”，多少人怎么受害半個(gè)字不提。講美國(guó)扔原子彈的時(shí)候，記得門(mén)清，廣島死了14萬(wàn)，長(zhǎng)崎死了7萬(wàn)，現(xiàn)在還有人受核輻射影響，數(shù)字一點(diǎn)都不糊。這雙標(biāo)玩的，簡(jiǎn)直把“只賣(mài)慘不認(rèn)錯(cuò)”刻進(jìn)骨子里了。

后來(lái)日本改教科書(shū)改得越來(lái)越肆無(wú)忌憚，2015年直接把釣魚(yú)島標(biāo)成日本固有領(lǐng)土，2021年干脆把731部隊(duì)、慰安婦這些內(nèi)容，直接從高中教科書(shū)里刪掉了。軍國(guó)主義的種子，就是這么一點(diǎn)點(diǎn)種進(jìn)日本年輕人腦子里的?，F(xiàn)在想要找到一本像半個(gè)多世紀(jì)前家永三郎寫(xiě)的那樣，敢如實(shí)記錄日本戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的教科書(shū)，基本不可能了。

整個(gè)日本社會(huì)都在往右轉(zhuǎn)，敢說(shuō)真話(huà)的良知人士越來(lái)越少。在日本當(dāng)老師，根本沒(méi)辦法自由講真話(huà)，畢竟教師資格證是文部科學(xué)省發(fā)的，教科書(shū)是文部科學(xué)省審的，想要保住飯碗養(yǎng)家，就得按著上面的要求講歪理。多數(shù)人選擇明哲保身，也就讓歪理越來(lái)越泛濫。

日本當(dāng)年經(jīng)濟(jì)困難，所以就該侵略中國(guó)？按這個(gè)邏輯說(shuō)，全世界哪個(gè)國(guó)家遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都可以跑去搶鄰居的地盤(pán)搶鄰居的資源了？這不就是明擺著的強(qiáng)盜邏輯嗎？這種話(huà)能拿到課堂上教孩子，也難怪相可文代會(huì)那么震驚。

其實(shí)稍微扒扒歷史就知道，所謂經(jīng)濟(jì)困難不過(guò)是個(gè)借口，日本侵略中國(guó)早就寫(xiě)進(jìn)國(guó)策里了。上世紀(jì)九十年代日本首相就公開(kāi)說(shuō)大陸是日本的生命線(xiàn)，后來(lái)更是直接把吞并滿(mǎn)蒙當(dāng)成了明確的擴(kuò)張目標(biāo)。上世紀(jì)20年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)只是推了一把，就算沒(méi)有這場(chǎng)危機(jī)，日本也會(huì)走上侵華的路。

這套“不侵略就活不下去”的話(huà)術(shù)，說(shuō)白了就是把侵略者包裝成受害者，騙小孩子的。真遇到生存危機(jī)，正經(jīng)國(guó)家都想著搞改革做貿(mào)易，誰(shuí)會(huì)想著跑去殺人搶地盤(pán)？說(shuō)當(dāng)時(shí)日本會(huì)被其他國(guó)家殖民，更是扯得沒(méi)邊。那時(shí)候日本是亞洲唯一的帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)，還跟著歐美列強(qiáng)分蛋糕呢，誰(shuí)能殖民它？全是編出來(lái)騙人的謊話(huà)。

可小孩子哪懂這些，順著老師編好的邏輯想，自然就能得出侵略者有理的結(jié)論。這么多年過(guò)去，種子早就發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果了，近些年出的事，全是這種反華教育結(jié)出來(lái)的惡果子。每一件都能看出歪理教育的影響有多可怕。

2025年日本足球明星本田圭佑否認(rèn)南京大屠殺，后來(lái)道歉都沒(méi)用，直接被日本右翼在網(wǎng)上圍攻。2026年有個(gè)23歲的日本現(xiàn)役自衛(wèi)隊(duì)員，拿著刀翻墻闖中國(guó)駐日本大使館，還揚(yáng)言說(shuō)要?dú)⒅袊?guó)外交人員。日本新任首相高市早苗直接在國(guó)會(huì)說(shuō)，臺(tái)灣有事就是日本的存亡危機(jī)。

這些事說(shuō)穿了，和歷史課上那句“不侵略中國(guó)就活不下去”，根本就是一個(gè)路數(shù)。一百五十多年過(guò)去，世界都變天了，日本軍國(guó)主義的那點(diǎn)歪心思，從來(lái)都沒(méi)改過(guò)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，警惕日本軍國(guó)主義復(fù)活，真不是一句隨便喊喊的口號(hào)，得時(shí)刻記著，警鐘得一直敲下去。

參考資料：史學(xué)研究 試論日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史根源及啟示

史學(xué)研究 日本現(xiàn)行高中歷史教科書(shū)中的戰(zhàn)爭(zhēng)觀(guān)探析