今天，向您推薦紅十字國際學院云教育平臺上的公益慕課——《孤獨癥兒童“護星行動”》。

政策春風：

國家與地方關(guān)愛體系全面升級

近年來，從國家到地方密集出臺孤獨癥兒童關(guān)愛政策，為“星星的孩子”撐起保護網(wǎng)。更令人欣喜的是，江蘇等地正在積極探索從早期篩查、融合教育到職業(yè)培訓、支持性就業(yè)的全生命周期服務(wù)鏈條，讓“星星的孩子”長大后也有尊嚴地融入社會：

國家層面持續(xù)發(fā)力。，致力于建立篩查、診斷、干預(yù)、教育、保障貫通的工作機制，并提出在2026年至2027年完善各級財政投入機制，建立全國統(tǒng)一的孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)質(zhì)量標準體系。

2026年2月，我國還發(fā)布了，對機構(gòu)人員配置、場所設(shè)施、服務(wù)流程等提出明確要求，填補了該領(lǐng)域的標準空白。

各省市因地制宜創(chuàng)新。

江蘇省率先將關(guān)愛服務(wù)年齡段擴展至全生命周期，出臺《江蘇省孤獨癥人群全程關(guān)愛服務(wù)實施方案（2025-2028年）》，形成貫穿全程的政策保障體系。省民政廳等三部門聯(lián)合印發(fā)的，從基本生活、醫(yī)療保障、康復(fù)救助等八個方面構(gòu)建全鏈條協(xié)同服務(wù)體系，亮點包括率先實施困境孤獨癥兒童門診特殊病保障、實現(xiàn)0-16周歲困境兒童康復(fù)救助全覆蓋、推進兒童福利機構(gòu)“開門辦院”提供家庭賦能服務(wù)。

2026年啟動的明確，將為不少于800名符合條件的困境孤獨癥等兒童提供托養(yǎng)照護服務(wù)，每人不少于30天，并將其列為年度民生實事。

北京市出臺，由市殘聯(lián)牽頭完善涵蓋早期篩查、康復(fù)服務(wù)、融合教育、職業(yè)轉(zhuǎn)銜、就業(yè)、社區(qū)融合的全生涯服務(wù)體系。

廣東省，作為第一件民生實事的重要組成部分。

山東省2026年施行的是我國首部特殊教育地方性法規(guī)，明確設(shè)區(qū)的市應(yīng)建設(shè)孤獨癥兒童特教學校，探索助教陪讀制度。同期施行的規(guī)定，0-6歲孤獨癥兒童集中康復(fù)訓練每人年補助訓練費2萬元，7歲以上采用“機構(gòu)+社區(qū)+家庭”模式每人年補助0.5萬元，集中康復(fù)訓練每人年補助訓練費1.5萬元。

湖南省提出，每個地級市至少建1所市級孤獨癥兒童醫(yī)療康復(fù)定點機構(gòu)，并將義務(wù)教育階段孤獨癥學生生均公用經(jīng)費提至每生每年7000元以上。

上海市2025年發(fā)布，將救助范圍擴大至非滬籍常住兒童，持居住證孤獨癥兒童康復(fù)訓練每人每年最高可獲補貼2.4萬元。

蘇州市作為全國先行先試地區(qū)，出臺了，由15個部門聯(lián)合推出29條措施，聚焦全生命周期需求。2026年將新建10個孤獨癥自助互助關(guān)愛驛站，為孤獨癥家庭提供政策咨詢、康復(fù)指導、心理輔導等全方位服務(wù)。

這些探索從篩查診斷、康復(fù)救助、教育融合、托養(yǎng)照護、就業(yè)支持等維度，構(gòu)建起日益完善的關(guān)愛體系。而“護星行動”公益慕課，正是響應(yīng)政策、為家庭賦能的重要實踐。

課程核心：

權(quán)威專家與實用內(nèi)容

本課程系：為深化孤獨癥家庭綜合幫扶，蘇州大學體育科技與健康國家科普基地與蘇州市姑蘇區(qū)殘疾人聯(lián)合會攜手特殊教育、孤獨癥研究、醫(yī)療康復(fù)等多領(lǐng)域權(quán)威專家，傾力打造"護星行動"公益課程系列，為孤獨癥家庭提供專業(yè)支持與暖心陪伴。

課程內(nèi)容：

1.《互動游戲提升孤獨癥兒童的社交與學習技能》

主講人：談玉芬，蘇州市姑蘇區(qū)特殊教育學校副校長

2.《家庭早期社交干預(yù)促進孤獨癥防控》

主講人：鮑捷，蘇州大學體育學院教授

3.《孤獨癥兒童常規(guī)訓練策略視覺支持》

主講人：王霽，蘇州市姑蘇區(qū)特殊教育學校教師

4.《孤獨癥亞型與因材施教》

主講人：劉電芝，蘇州大學孤獨癥研究中心教授

5.《普通學校孤獨癥兒童的融合支持策略》

主講人：張群超，蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛學校教師

6.《孤獨癥的診斷與療煎之路》

主講人：吳正言，蘇州市心理衛(wèi)生中心 副主任醫(yī)師

7.《孤獨癥兒童運動訓練中團體與個體訓練的整合策略》

主講人：武慶昌，蘇州大學體育學院博士生

8.《陪伴孤獨癥孩子，從嘗試改變到努力接納》

主講人：陳韻， 蘇州市姑蘇區(qū)特殊教育學校教師

課程指南：

孤獨癥兒童“護星行動”慕課PC端→

https://www.iarccloud.cn/courseGoodsDetail?goodsId=222214&goodsKind=1&layoutType=1

1.柯曉燕《孤獨癥兒童交流與行為訓練：利用游戲和日?；顒痈深A(yù)》

2.張雁《蝸牛不放棄》《穿越孤獨擁抱你》

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在云教育平臺，年度在線學習時長前十名的學員，將有機會獲得“紅十字交叉學科基礎(chǔ)研究叢書”或?qū)W院文創(chuàng)產(chǎn)品哦~~

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來源：北京健康教育 、紅十字國際學院IARC微信公眾號

參考資料：1.吳麗蓉，《“星星的孩子”長大后怎么辦？》《工人日報》（2026年01月17日 03版）