▲點(diǎn)擊關(guān)注，鞏留縣最權(quán)威的信息發(fā)布平臺

3月31日，鞏留縣暨陽中學(xué)聯(lián)合鞏留縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會舉辦“科技啟智·成長賦能”主題第一屆校園科技節(jié)活動，為學(xué)生搭建探索科學(xué)、展示創(chuàng)意的平臺，讓孩子們在實(shí)踐中感受科技魅力，在探索中提升科學(xué)素養(yǎng)，近距離領(lǐng)略科技的力量。

活動精心設(shè)置創(chuàng)新作品展示區(qū)、趣味科技競技賽、高科技互動體驗(yàn)區(qū)、機(jī)器狗表演等環(huán)節(jié)。機(jī)器狗帶來靈動炫酷的舞蹈表演，引得師生陣陣歡呼；科技幻想畫以“未來科技”“我的科技夢”為核心，孩子們用畫筆勾勒出對未來科技的無限遐想，用科技手抄報(bào)展現(xiàn)科學(xué)奧秘，用科技寫作記錄心中的未來科技與實(shí)驗(yàn)感悟。水火箭、橡皮筋動力小飛機(jī)、太陽能小車等科技小制作整齊排列，充分展現(xiàn)了大家的動手能力與創(chuàng)新思維，同學(xué)們動手操作、親身體驗(yàn)，在趣味互動中直觀理解科學(xué)原理，點(diǎn)燃探索未知的熱情。

學(xué)生白文琪：“看到飛機(jī)模型在空中飛行，我十分激動，尤其是看到它能夠完成倒飛、側(cè)飛等動作，更是心潮澎湃。希望我也能夠親手制作飛機(jī)模型，嘗試操作模型機(jī)，深入探索其中的科學(xué)原理?！?/p>

學(xué)生王濤：“科學(xué)并非書本上枯燥的公式，而是可觸摸、可實(shí)踐的探索過程，是能夠互動交流的機(jī)器人，是可以親手完成的小實(shí)驗(yàn)。我曾參與過多項(xiàng)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，也獲得過諸多獎項(xiàng)，未來我將努力學(xué)習(xí)，立志長大后為國家科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

活動有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，提升了其動手實(shí)踐與合作探究能力。學(xué)校將以此次科技節(jié)為契機(jī)，持續(xù)深化科技教育，常態(tài)化開展各類實(shí)踐活動，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

鞏留縣暨陽中學(xué)教研副主任、通用技術(shù)教師韓麗莉：“科技節(jié)豐富了校園文化內(nèi)涵，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣與創(chuàng)新意識。在后續(xù)的教育教學(xué)工作中，我們將持續(xù)開展此類科技活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，引導(dǎo)孩子們始終保持好奇與探索之心，在科學(xué)探索的道路上穩(wěn)步前行?！?/p>

融媒記者：買麗坎木

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每日學(xué)法

《中華人民共和國法治宣傳教育法》

第六章 法律責(zé)任

第六十一條　侵占、破壞法治宣傳教育設(shè)施，損毀展品、器材的，由有關(guān)主管部門責(zé)令限期改正，并給予批評教育。

第六十二條　違反本法規(guī)定開展法治宣傳教育，造成不良社會影響的，由有關(guān)主管部門予以制止，并給予批評教育。

●編輯 江餓勒 馮 黛

●責(zé)編 朱 婷 呂佳齊

● 審核 唐 麗