沒(méi)有鈴聲，沒(méi)有課本。3月27日，重慶市北碚區(qū)晏陽(yáng)初中學(xué)的校園里，涌動(dòng)著按捺不住的雀躍。全校師生整裝待發(fā)，奔赴一年一度的“行走的思政課”遠(yuǎn)足活動(dòng)。

沒(méi)有刻意的說(shuō)教，沒(méi)有枯燥的訓(xùn)導(dǎo)。李飛校長(zhǎng)在出發(fā)前的動(dòng)員令簡(jiǎn)短有力：“今天的課堂沒(méi)有圍墻，我們要去聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)里的鳥(niǎo)鳴，看一看路邊的莊稼，用腳底板感受一下咱們腳下這片土地的踏實(shí)?！彪S著一聲“出發(fā)”的號(hào)令，百余名師生組成的“長(zhǎng)龍”浩浩蕩蕩地涌出校門(mén)，與溫柔的春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

一路上，校旗迎風(fēng)招展，歌聲、口號(hào)聲此起彼伏。沿途的風(fēng)景在眼前鋪展，師生們的笑臉與之交相輝映。漫長(zhǎng)的路途，是對(duì)體能的考驗(yàn)，更是對(duì)意志的淬煉。前半程的歡聲笑語(yǔ)，漸漸被后半程沉重的腳步取代。汗水浸濕衣衫，但沒(méi)有人輕言放棄。

隊(duì)伍里，一幕幕溫馨的畫(huà)面在流動(dòng)：男生們主動(dòng)接過(guò)女同學(xué)的背包；老師們始終走在隊(duì)伍外側(cè)，用身體筑起一道安全防線(xiàn)。這些師生間、同窗間最本能的扶持，成了比春光更動(dòng)人的風(fēng)景。

數(shù)小時(shí)的跋涉后，遠(yuǎn)足隊(duì)伍抵達(dá)目的地。疲憊寫(xiě)在臉上，但每個(gè)人的眼里都閃著光。返程前，學(xué)生們圍坐在一起，爭(zhēng)相分享。沒(méi)有華麗的辭藻，只有最樸素的感悟：“原來(lái)我比自己想象的更能扛?！薄皥F(tuán)結(jié)不是口號(hào)，是走不動(dòng)時(shí)推我的那雙手。”

這些從汗水中打撈出的真言，成了這堂思政課最生動(dòng)的注腳。

返程路上，隊(duì)伍依舊整齊。孩子們相互鼓勁，腳步雖慢卻堅(jiān)定。有人哼起了歌，有人默默加快了步伐跟上隊(duì)伍。沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，沒(méi)有一句抱怨。晏陽(yáng)初先生說(shuō)：“欲化農(nóng)民，須先農(nóng)民化?！苯裉斓倪h(yuǎn)足，孩子們沒(méi)有“化”誰(shuí)，卻在泥土路上、在石橋邊上、在農(nóng)耕博物館里，與這位平民教育家的精神完成了一次跨越時(shí)空的相遇。

這場(chǎng)遠(yuǎn)足，走出了汗水和疲憊，也走出了一個(gè)道理：德育不在高臺(tái)上，不在口號(hào)里，它就在路上，在互助中，在每一步真實(shí)的行走里。腳下有山河，心中有信仰——這是晏陽(yáng)初中學(xué)給孩子們的，一堂行走的思政課。

（圖文/北碚區(qū)晏陽(yáng)初中學(xué)）