上海縣700年

既是大上海的一部城市微觀史

更是一篇

關于地域、人文與時光的

宏大敘事

“發(fā)現(xiàn)閔行之美”系列叢書誦讀活動的第三十四季，我們邀請了上海師范大學附屬中學閔行分校的學生來誦讀《閔行前傳：上?？h700年》。今天，你將聽到的是《獨特的市郊型文化景象》。

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上海在經歷了從傳統(tǒng)農業(yè)社會向工業(yè)文明轉型的陣痛，城區(qū)自身城市化提升的同時，對周邊鄉(xiāng)村的城市化輻射漸次增強，上?？h也悄然發(fā)生著變化。

1928年7月以后的上?？h轄境，“除八九小鎮(zhèn)市外，概屬鄉(xiāng)村居民，大半以農為業(yè)”，但由于與市區(qū)接壤，與其他諸如松江、奉賢、青浦等縣相比離市中心最近，故該地“風氣早開，程度亦隨以高”，穿著打扮“頗趨時尚”，且因為農業(yè)收入“實不足為維持全縣人民之生計”，大部分男性人口便到市區(qū)從事工商、教育各業(yè)，由此打開了人們的眼界，城市生活方式對周邊農村的沖擊和滲透成為一種難以逆轉的物質進程，走出了閉塞的束縛，朝著“華洋交集、多元融合、轉型發(fā)展”的方向蛻變。呈現(xiàn)出亦城亦鄉(xiāng)、半土半洋、新舊交替、中西交融的獨特市郊型文化景象。

根據當年《上海特別區(qū)農村概況》顯示，縣市分治時，上?？h的教育狀況并不樂觀，教育資源貧乏，各鄉(xiāng)的兒童入學率不高，鄉(xiāng)民文盲者眾?！敖逃葒薄翱茖W救國”，是舊中國無數(shù)有事業(yè)心的愛國知識分子所追求的理想，一些有識之士意識到開啟民智，應以教育為先。光緒二十五年（1899），鈕永建等將吳會書院改為強恕學堂，此為本縣最早的新式學堂（以縣市分治的縣境論）。1928年后，上?？h辦學風氣呈積極態(tài)勢，隨著上?？h立初級中學的創(chuàng)辦，縣境內有了第一所中學，隨后各類學校和民眾教育相繼興辦，技術中專、女子學校、實業(yè)學校、師范學校、慈善教育相繼誕生，并逐步走向公辦和政府管理。

閔行鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育走在了全縣前列，僅1928年，就創(chuàng)建了縣立初級中學、縣立鄉(xiāng)村師范、閔行中心小學和民眾教育館。因為縣境內缺少中等學校且需推進義務教育，于是縣里擬定計劃，指定房產租金為經費來源，擇定閔行原強敏、崇實兩小學校舍，呈準國立中央大學開辦縣立鄉(xiāng)村師范和初級中學。是年初，鄉(xiāng)村師范招收四年制學生1級、一年制學生1級。四年制系收小學畢業(yè)生，一年制系收初中畢業(yè)或曾任小學教員兩年以上者，初級中學招收一年制學生1級，9月開學。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后日軍侵占閔行鎮(zhèn)，停招新生。原有學生遷往市區(qū)思南路上的松滬中學念書，直到1940年秋在原址開辦閔行中學，曾隨日偽政權更名為北橋特別區(qū)立閔行中學和申江縣立閔行中學，抗戰(zhàn)勝利后改稱上?？h立閔行中學。1947年恢復上?？h立初級中學至新中國成立。是現(xiàn)在閔行中學的前身。

1936年，紡織實業(yè)家、近代色織工藝先驅者、上?？h人諸文綺自行籌資，在閔行鎮(zhèn)購地30余畝，籌辦文綺染織?？茖W校。次年，校舍剛落成，就被侵華日軍占為海軍駐地，辦學計劃就此擱置，抗戰(zhàn)勝利后才得以恢復。諸文綺自任校長，聘請工程師任教。設置實習工場，置辦紡織機械和印染設備。為解決學校生源，又創(chuàng)辦了文綺高級中學。

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2023年5月起，區(qū)政協(xié)辦公室、區(qū)教育局、團區(qū)委和區(qū)融媒體中心聯(lián)合推出了“發(fā)現(xiàn)閔行之美”系列叢書誦讀活動，陸續(xù)邀請閔行區(qū)多所學校的青少年一起來讀好書、善讀書、懂歷史、愛家鄉(xiāng)，合力推動“閔行情”讀書活動落到實處。

第三十四季，我們邀請了上海師范大學附屬中學閔行分校的學生來誦讀《閔行前傳：上?？h700年》。本書是首部系統(tǒng)貫通上海立縣到撤銷建置的地方簡史。從岡身之地到“上?！钡妹?，從聚落形成到市鎮(zhèn)興起，從江海通津到城市的興起……700年上海縣的故事跌宕起伏，精彩紛呈。把這些并不如煙的往事記錄書寫下來，是對歷史的致敬，更是對未來的期許。

2026年1月起，第三十四季正式開啟，每個工作日的21:30，我們不聽不睡！

一起聆聽閔行聲音，發(fā)現(xiàn)閔行之美……

作者：吳玉林

朗讀：上海師范大學附屬中學閔行分校 許紫岄

編輯：陳依婷

審核：王婷婷 石思嘉

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