作者：胡魯 來(lái)源：日本華僑報(bào)

“中傳砍掉16個(gè)本科專業(yè)”“山東大學(xué)27個(gè)專業(yè)停止招生”……馬年伊始，與具身智能一同沖上熱搜的還有知名高校調(diào)整專業(yè)的消息。新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的盛行，倒逼高校體制建設(shè)及專業(yè)設(shè)置的改革。哪所高校能更快扣準(zhǔn)時(shí)代脈搏，它就能在競(jìng)爭(zhēng)中突出重圍、居于不敗。

也是在2026年的初春，日本關(guān)東地區(qū)兩所學(xué)園——負(fù)責(zé)東京福祉大學(xué)運(yùn)營(yíng)的學(xué)校法人茶屋四郎次郎紀(jì)念學(xué)園與負(fù)責(zé)開(kāi)智大學(xué)運(yùn)營(yíng)的學(xué)校法人開(kāi)智學(xué)園也完成了資源整合，一所密切連接地地方社會(huì)與世界前沿的綜合性大學(xué)即將以嶄新的姿態(tài)與海內(nèi)外學(xué)子見(jiàn)面。

創(chuàng)立于世紀(jì)之交的東京福祉大學(xué)，擁有伊勢(shì)崎、王子、池袋、名古屋四大校區(qū)。其中，伊勢(shì)崎校區(qū)是所有校區(qū)中規(guī)模最大的，擁有6座綜合建筑體及一座體育館。池袋校區(qū)毗鄰東京都豐島區(qū)役所，地理位置優(yōu)越。

社會(huì)福利學(xué)院、兒童保育與教育學(xué)院、心理學(xué)院、教育學(xué)院是東京福祉大學(xué)的幾大支柱學(xué)院，“福祉”“教育”“心理”“保育”，是支撐學(xué)校前進(jìn)的四大學(xué)科方向。創(chuàng)立25年來(lái)，已有2萬(wàn)余名學(xué)生從東京福祉大學(xué)走向社會(huì)崗位，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過(guò)95%。驕人的數(shù)字背后，是校方提供的完善的就業(yè)支援體系。

東京福祉大學(xué)的課程覆蓋?？?、本科、碩士、博士多個(gè)學(xué)歷階段，同時(shí)也設(shè)有預(yù)科及通信教育課程，可滿足不同進(jìn)修目的、不同學(xué)力基礎(chǔ)的海內(nèi)外青年的需求。在校生除了可以免費(fèi)參加學(xué)校舉辦的職業(yè)資格考試輔導(dǎo)課程外，還可以預(yù)約接受模擬面試。在校方有針對(duì)性的輔導(dǎo)下，東京福祉大學(xué)每年都有數(shù)百名學(xué)生通過(guò)日本的公務(wù)員考試、教師資格考試、國(guó)家級(jí)精神保健福祉士考試、國(guó)家級(jí)介護(hù)福祉士考試等。

當(dāng)然，令家長(zhǎng)與學(xué)子安心的超高就業(yè)率，也與日本重視、迫切需要介護(hù)福祉領(lǐng)域人才的社會(huì)現(xiàn)狀有著必然聯(lián)系。

不少讀者都注意到，近幾個(gè)月來(lái)，日本政府接連出臺(tái)與外國(guó)人在日居留資格相關(guān)的新政，新政不約而同地釋放了更嚴(yán)格、更清晰的就業(yè)資格限制的風(fēng)向。在此背景下，日本警方查處違規(guī)就業(yè)的新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端，坊間甚至出現(xiàn)“日本越來(lái)越排外”的熱議。

事實(shí)真是如此嗎？答案是否定的。日本政府在強(qiáng)化對(duì)外國(guó)人就業(yè)資格的審核及監(jiān)管的同時(shí)，也對(duì)某些緊缺專業(yè)技術(shù)人才的領(lǐng)域放寬條件。例如，持特定技能1號(hào)簽證的外國(guó)人，如果能參加介護(hù)福祉士國(guó)家資格考試測(cè)試，至少通過(guò)其中的一科測(cè)試，且總分超過(guò)合格基準(zhǔn)線的80%，就可以順利更新在留資格。其實(shí)，不僅是工作在一線的持特定技能簽證介護(hù)人員，作為世界上平均年齡最長(zhǎng)壽的國(guó)家，日本對(duì)于整個(gè)介護(hù)、福祉領(lǐng)域的制度強(qiáng)化、財(cái)政傾斜及人員配置，都是非常重視的。

這也恰恰說(shuō)明了，東京福祉大學(xué)超高的就業(yè)率，就是依托于這樣的社會(huì)背景和行業(yè)前景。而開(kāi)智學(xué)園選擇與茶屋四郎次郎紀(jì)念學(xué)園合并，就是看中東京福祉大學(xué)在硬件實(shí)力及福祉、教育等朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的教研實(shí)力。

開(kāi)智學(xué)園是一個(gè)綜合型教育集團(tuán)，旗下院校包括小學(xué)、初中、高中、語(yǔ)言學(xué)校及大學(xué)。開(kāi)智國(guó)際大學(xué)設(shè)在千葉縣柏市，下轄教育學(xué)部和國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部?jī)纱笤合?。?guó)際教養(yǎng)學(xué)部，致力于幫助學(xué)生打破人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的壁壘，熟練掌握英語(yǔ)運(yùn)用能力、思辨能力，畢業(yè)后能夠應(yīng)對(duì)多元文化工作環(huán)境。教育學(xué)部則以培養(yǎng)具有為社會(huì)服務(wù)精神、具備教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)的人才為目標(biāo)。

開(kāi)智學(xué)園理事長(zhǎng)青木徹向外界透露，合并后，東京福祉大學(xué)將隸屬于開(kāi)智學(xué)園，學(xué)園及大學(xué)的名稱也將進(jìn)行更改。合并后的大學(xué)將優(yōu)化專業(yè)布局、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科、加速資源共享，打破學(xué)科壁壘，增強(qiáng)學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。除教育學(xué)部、社會(huì)福祉學(xué)部、心理學(xué)部、全球經(jīng)營(yíng)學(xué)部外，合并后的大學(xué)還將增設(shè)信息、建筑、設(shè)計(jì)等引領(lǐng)21世紀(jì)社會(huì)的理科系。

開(kāi)智大學(xué)在信息及通信技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的科研基礎(chǔ)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將與東京福祉大學(xué)在教育、福祉、心理等領(lǐng)域的教研優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，賦予這些充滿人文關(guān)懷的專業(yè)以與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)力量，建成一所對(duì)接社會(huì)實(shí)際需求與前沿技術(shù)突破的綜合性、應(yīng)用型大學(xué)。

人工智能大行其道，“x年后，這10個(gè)行業(yè)會(huì)消失”的話題不絕于耳。文明的巨輪滾滾向前，技術(shù)的突破迭代更新，只有勇于突破、善于創(chuàng)新，才能立于不敗之地，期待合并后的新大學(xué)，帶給有志青年更多機(jī)會(huì)和選擇。