國際教育知名媒體人 趙剛

2026年3月下旬，網(wǎng)紅志愿填報(bào)專家張雪峰猝死，追悼會(huì)人流不絕。說明了什么？

高考、考研、留學(xué)志愿填報(bào)早已成為一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)，數(shù)以千萬計(jì)的高考考生、數(shù)以百萬計(jì)的考研學(xué)生、數(shù)以十萬計(jì)的留學(xué)申請(qǐng)人都在依靠第三方尋求幫助，而學(xué)生自己沒主意，家長(zhǎng)也沒主意，于是斥巨資瘋搶這類咨詢產(chǎn)品，把未來的方向交給別人。

學(xué)校教育在干什么？除了布置刷題還能干什么？

學(xué)生在干什么？除了刷題還能干什么？

家庭教育在干什么？除了監(jiān)督刷題還能干什么？

教育之殤的核心是不作為、延遲焦慮。著名教育家顧明遠(yuǎn)教授坦言，學(xué)校為了20%的學(xué)生升入重點(diǎn)學(xué)校可以讓80%的學(xué)生陪跑。改革開放快50年了，我們的教育連學(xué)生課間休息的時(shí)間都保證不了，何談減輕學(xué)生焦慮？

家長(zhǎng)在世界上最快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革中奔命似地工作、生活，他們有時(shí)間陪伴孩子接受家庭教育嗎？他們有教育孩子的能力嗎？他們觀察過孩子的興趣嗎？

等到了升學(xué)的當(dāng)口，學(xué)校能做的就是告訴學(xué)生怎么提分，家長(zhǎng)能做的就是買張雪峰的咨詢卡，被這個(gè)大咖及其團(tuán)隊(duì)好好地訓(xùn)斥一通。

“00后”“10后”可能是中國歷史上最聰慧、最獨(dú)立、最具有全球視野的新生代，但他們得到的學(xué)校教育、家庭教育卻如此貧瘠、不堪。

他們還要經(jīng)歷與父輩一樣的刷題煎熬，經(jīng)歷與父輩一樣的洗腦、PUA，我深以為恥。其實(shí)，最應(yīng)該接受再教育的是家長(zhǎng)！

作為家長(zhǎng)，我們撼動(dòng)不了教育體制，我們封不住“專家們”的嘴，但為人父母，我們至少還應(yīng)該有哺育孩子的本能吧。

從“小鎮(zhèn)做題家”進(jìn)化成的大城市精致利己主義者的我們，可以用“我很忙”來敷衍教育孩子的責(zé)任，而個(gè)人的成功留下的是什么？是透支的身體，是虛無的精神，是沒有親子陪伴、放任自流、對(duì)家庭絕望的孩子。

我們可能為五六千萬農(nóng)村留守兒童的教育擔(dān)憂，而我們這些城市人的孩子不是也在經(jīng)歷父母失位的痛苦和孤獨(dú)嗎？

于是，我們會(huì)把孩子升學(xué)過程中的重要決定外包給別人。無能的家長(zhǎng)除了被PUA，就是傷害孩子，這種可怕的基因是否還要傳承呢？