3月27日下午，“清朗浦江·2026”網絡生態(tài)治理旬行動——“e起護‘行’·守‘未’成長”閔行區(qū)未成年人網絡保護校園日活動在閔行三中舉行。

活動現(xiàn)場，閔行區(qū)未成年人網絡保護聯(lián)盟成員單位通過送“清朗集市”進校園、發(fā)布“童心未閔司法保護云平臺”2.0、開展網絡防沉迷微課程等方式，發(fā)揮政校社企多方合力，共同提升未成年人網絡素養(yǎng)。

致辭中，區(qū)委網信辦號召廣大學生既要享受網絡生活，也要學會保護自己；提醒大家游戲可以重來，但青春無法存檔；希望同學們學好用好新技術，辯證看待技術發(fā)展。同時，也希望區(qū)內重點互聯(lián)網企業(yè)落實企業(yè)主體責任，做好未成年人網絡保護工作。

“其實學習和游戲有相似點，都會受到心流效應的影響。不妨把學習目標游戲化，拆分成一個個小目標，像通關一樣去完成?！痹诂F(xiàn)場，上海元心理聯(lián)合創(chuàng)始人龔偉屏帶來網絡防沉迷微課程，向同學們揭示游戲成癮的生理和心理機制。

“通過此次活動，我希望同學們能建立起對游戲的正確認知。從游戲中獲得成就感、互動感并沒有錯，重要的是如何科學制定屏幕時間，不沉迷其中?！饼弬テ帘硎荆鳛樾睦碜稍儙?，她遇到過很多網癮青少年，他們往往會把自身價值感建立在虛擬世界里，“因此要重新建立生活的自主權，培養(yǎng)起玩游戲的規(guī)則感。”

如今，網絡已經深度融入青少年的生活。閔行三中八年級3班的楊佳怡分享了她與ai共同成長的故事：“作為中學生，我深刻感受到ai正在改變我們的學習方式。它能根據我的知識薄弱點定制學習內容，用一種互動有趣的方式，讓知識更生動、學習更高效。”

今天的活動也讓楊佳怡對ai有了更加辯證的思考?！拔覀冃枰庾R到，人工智能只是工具，不能過度依賴ai來代替思考。只有合理使用，才能讓它陪伴我們健康成長?！睏罴砚f，她如今已經能熟練運用ai軟件查詢不理解的知識點，這幫助她從“被動接收知識”到“主動學習創(chuàng)造”。

未成年人網絡保護同樣少不了企業(yè)的助力。作為區(qū)內重點互聯(lián)網企業(yè)代表，合煦科技介紹了企業(yè)在未成年人網絡保護與網絡教育數據安全方面的工作，并鄭重承諾將嚴守法律法規(guī)，全力保護未成年人數據安全，營造清朗校園網絡環(huán)境，為閔行教育信息化與未成年人成長保駕護航。

活動現(xiàn)場，區(qū)檢察院“童心未閔司法保護云平臺”2.0正式發(fā)布，涵蓋社會支持、法治教育、家長學校、線索舉報、答疑解惑、品牌建設、守護地圖等七大板塊，將未成年人社會觀護基地、未成年人法治教育基地、未成年人保護工作站、未成年人心理加油站、未成年人護苗工作站等五大社會支持體系站點納入守護地圖，為未成年人提供全方位、全流程、全天候的守護。

此外，現(xiàn)場還設置了“清朗集市”，以“科創(chuàng)+普法+文創(chuàng)”為核心，提供網絡安全知識科普、法律教育、技術體驗、文化創(chuàng)作等主題活動。

“大零號灣”未來公民網絡素養(yǎng)站的ai互動體驗區(qū)吸引了許多同學參與，通過ai換臉技術的演示，同學們直觀感受網絡信息造假的便捷性。一旁的網絡風險案例互動墻則重點展示了個人信息泄露、網絡游戲沉迷、網絡盜版游戲等青少年易遭遇的風險場景與真實案例。

活動還加入了網絡普法飛行棋、文創(chuàng)手工市集等趣味內容，同學們能在游戲互動中學習網絡安全法律法規(guī)與防護技能，制作帶有“不輕信”“防沉迷”等網絡保護關鍵詞的光柵畫和徽章，參與香囊、拓印、書簽、剪紙等傳統(tǒng)手工藝制作。

據悉，“閔行區(qū)未成年人網絡保護聯(lián)盟”于2025年成立，自聯(lián)盟成立以來，區(qū)委網信辦密切協(xié)同聯(lián)盟成員單位和各街鎮(zhèn)（莘莊工業(yè)區(qū)），形成“9+14”工作合力，建立健全未成年人網絡保護共治模式、監(jiān)管模式、宣傳模式，切實守護未成年人在網絡空間的健康成長。

記者：陳奕寧

部分素材：區(qū)委網信辦

審核：劉墾博 方雨斌

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