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（來源：遵義職業(yè)技術(shù)學院官微）

3月26日，學院召開辦學能力評價工作動員部署暨2026年春季學期第一次教學工作會。黨委領導班子成員參加會議，黨委委員、副院長溫龍嵐主持會議。

黨委書記顏永強作動員講話，就扎實推進辦學能力評價工作提出三點明確要求：一是統(tǒng)一思想，充分認識辦學能力評價工作的重要意義。評價指標體系涵蓋黨的領導、辦學條件、專業(yè)建設、師資隊伍、人才培養(yǎng)、社會服務、產(chǎn)教融合、治理能力等方面，是一張極為全面的“診斷圖”，評價過程是一次深刻的“質(zhì)量意識”普及和“內(nèi)涵發(fā)展”動員，要精準地查找在理念、機制、條件、管理、質(zhì)量等方面存在的弱項和堵點；二是精準發(fā)力，對照評價指標體系狠抓落實。要深度研讀政策文件內(nèi)涵說明，將專業(yè)建設、課程改革、教材開發(fā)、實訓實習等關(guān)鍵要素的建設情況摸清摸透，把評估數(shù)據(jù)弄精準、佐證材料弄扎實，真正做到“以評促建、以評促改”；三是明確責任，協(xié)同配合確保各項評建任務落地見效。各單位負責人切實履行第一責任人職責，將任務分解到人、落實到崗，明確清晰的時間表、路線圖，做到任務清、責任明、推進實，要倒排工期、定期調(diào)度，加大監(jiān)督。

黨委副書記、院長覃曉龍強調(diào)，要完成辦學能力評估提交的各項資料，確保辦學能力評估工作順利通過，需要解決好“做什么”和“怎么做”兩個方面的問題。一是全面對標，精準分解，理清“做什么”。要對標文件要求，弄清各指標內(nèi)涵；要層層落實責任，按照時間有序推進；要聚焦指標要求，查漏補缺彌補短板。二是精密組織，嚴控過程，弄清“怎么做”。構(gòu)建“大協(xié)同”工作機制，杜絕推諉扯皮；堅守材料的真實性、準確性、規(guī)范性、一致性，筑牢質(zhì)量生命線。

在隨后召開的2026年春季學期第一次教學工作會上，覃曉龍就新學期重點教學工作作出部署。他要求，技能大賽要“以賽提能”，各院系配強指導教師團隊，優(yōu)化訓練方案，力爭在賽事中實現(xiàn)獲獎層次的新突破，讓大賽成為檢驗教學質(zhì)量的試金石；師生比要“動態(tài)優(yōu)配”，科學調(diào)配師資，確保將師資力量合理、有效地配置到教學一線，保障基本教學需求；政策文件要“分解落地”，認真學習《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學關(guān)鍵要素改革的意見》及《省人民政府印發(fā)〈關(guān)于進一步深化貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的實施方案〉的通知》，結(jié)合學院實際，將政策文件落地；教學督導要“診改閉環(huán)”，督導工作要建立“學院—系部—教研室”三級督導制度，形成指導性、學習性聽課聯(lián)動，實行教學質(zhì)量監(jiān)控全環(huán)節(jié)；教師能力比賽要“反哺課堂”，要將教師教學能力比賽作為錘煉教學內(nèi)功、檢驗課程建設成效的重要平臺，實現(xiàn)“以賽精課、以課促賽”。

溫龍嵐對辦學條件監(jiān)測指標任務分解表和教育教學關(guān)鍵要素評估指標體系任務分解表細則作培訓。

教務處對學院技能大賽工作（近三年）作總結(jié)匯報，并對2026年技能大賽工作和本學期教學重點工作作初步安排。

各職能部門負責人及聯(lián)絡人員，教學單位書記、主任（院長）、副主任（副院長）、教學科研科科長、實訓工作負責人，高發(fā)辦、教務處全體人員參加會議。