專業(yè)調(diào)研引領思路 科學謀劃共助成長

3月25日，綿陽市教科所特殊教育教研員楊睿老師帶領調(diào)研組到北川羌族自治縣特殊教育學校開展調(diào)研工作。

北川羌族自治縣特殊教育學校周發(fā)全校長帶領調(diào)研組參觀了校園并作了工作匯報。周發(fā)全校長圍繞課題研究、課程建設、學生問題行為預防和干預、特教與職教融合、學生多元評價、教師家庭教育指導六大核心工作介紹了學校的具體做法：北川特殊教育學校在嚴格落實國家標準課程的同時，緊緊抓住北川地域優(yōu)勢，將羌族文化融入到日常教學和生活中，讓孩子在潛移默化中了解和認識羌族的飲食、建筑、服飾和民俗活動；通過學習羌繡、制茶、草編等民族傳統(tǒng)技藝，培養(yǎng)學生精細化動作和生活技能。積極推進融合教育，與縣城三所幼兒園聯(lián)合互動，讓特殊兒童更好地、更最然地融入社會。開展家校共育和家庭教育指導，通過專題講座、家長會、萬名教師進萬家及家長進校園等活動，及時了解家長需求，增進家校情感，實現(xiàn)雙向賦能、共育共建。

青年教師蔣媛展示了康教融合課程——《好吃的蘋果》，呈現(xiàn)了一堂貼合小學低段學生認知水平、身體狀況的康教課程。

在座談交流中，學校管理人員、授課教師與調(diào)研組深入溝通，圍繞康教融合課堂的說課、評課、學校辦學過程中的難點問題、羌族文化等地域特色校本課程建設、職業(yè)啟蒙教育落地、科研課題申報等核心內(nèi)容展開探討，調(diào)研組肯定了北川特殊教育學校的做法，結合北川實際提出了有針對性的指導性意見和建議。

此次調(diào)研為學校特殊教育工作開展提供了專業(yè)指導和寶貴思路，學校表示，將以此次調(diào)研為重要契機，正視辦學過程中的短板不足，認真梳理吸收調(diào)研組的指導意見，細化完善各項工作規(guī)劃，加快科研課題推進、健全課程體系、深化特教職教融合、強化家校共育，持續(xù)提升辦學質量，切實保障特殊學生的受教育權益，以更科學、更專業(yè)的教育服務，助力每一位特殊學生健康快樂成長。

擬稿：林 曦

一審一校：高澤輝

一審二校：李莉娜

簽發(fā)：周發(fā)全

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