大湖名城，科創(chuàng)潮涌；教育薪火，代代相傳?！笆奈濉闭鞒躺?，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)教育以?shī)^進(jìn)之姿勇立潮頭，在優(yōu)質(zhì)均衡的坐標(biāo)中校準(zhǔn)方向，在改革創(chuàng)新的浪潮里積蓄動(dòng)能，繪就了一幅從夯基壘臺(tái)到積厚成勢(shì)的時(shí)代畫(huà)卷。

扎根于此二十余載的合肥市朝霞小學(xué)，秉持“蒙以養(yǎng)正，啟智潤(rùn)心”的初心，以“辦一所溫暖而充滿成長(zhǎng)力量的高品質(zhì)學(xué)校”為追求，深耕“旭日教育”品牌，構(gòu)建五育融合體系，讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)為有紅色基因、有志向、有力量、有創(chuàng)新精神、向美而行的旭日少年。

這份教育的溫度，流淌在朝霞小學(xué)的每一個(gè)清晨。每天早上7：30，校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在校門口微笑著迎接每一個(gè)孩子。校門口的“黨員愛(ài)心小屋”里，黨員教師自發(fā)輪流值守，陪伴因故晚歸的孩子。無(wú)論刮風(fēng)下雨，這間小屋始終亮著溫暖的燈光。這份默默守護(hù)，正是“辦有溫度的教育”最生動(dòng)的注腳。

五年砥礪耕耘，朝霞人在經(jīng)開(kāi)教育的版圖上，寫(xiě)下了濃墨重彩的奮進(jìn)篇章。

一、“五維·五色”繪就成長(zhǎng)底色

三河古鎮(zhèn)的青石板路上，一群四年級(jí)的孩子身著傳統(tǒng)服飾，站得筆直。男孩雙手舉起鼓槌，深吸一口氣，目光灼灼地注視著面前的立鼓?！斑恕钡谝宦暪捻懘┩赋快F，他漲紅了臉，卻把背脊挺得更直。那一刻，稚嫩的誓言隨著鼓聲在千年古鎮(zhèn)回蕩，成長(zhǎng)的刻度，在這一槌中變得清晰可聞，這是屬于他們的成長(zhǎng)禮......

一年級(jí)“入學(xué)禮”上，稚嫩的小手握住毛筆，寫(xiě)下第一個(gè)“人”字；四年級(jí)“成長(zhǎng)禮”，鼓聲在古鎮(zhèn)回響，宣告少年立志；六年級(jí)“畢業(yè)禮”，孩子們深情擁抱恩師，將感恩與擔(dān)當(dāng)銘刻心間......這些充滿儀式感的時(shí)刻，正是朝霞小學(xué)“五維·五色”大思政課的生動(dòng)呈現(xiàn)。

“十四五”期間，朝霞小學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建“五維·五色”大思政課模式，以黨建引領(lǐng)鑄魂，以課程體系筑基，讓紅色基因融入血脈。學(xué)校將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，系統(tǒng)提出“五維·五色”模式：強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)守教育本色，發(fā)揮課程育人功效為生命潤(rùn)色，豐富育人場(chǎng)域打人生底色，培育教師隊(duì)伍促教學(xué)出色，構(gòu)建協(xié)同育人格局給成長(zhǎng)增色。這一模式得到北京師范大學(xué)專家組高度認(rèn)可，成為區(qū)域思政教育的亮麗名片。

走進(jìn)校園，德育文化長(zhǎng)廊上，黨史故事、優(yōu)秀師生風(fēng)采依次鋪展；班級(jí)文化墻上，“美德儲(chǔ)蓄罐”里存滿了孩子們的善行義舉；“暖心階梯”上，“你可以的，我陪你一起試試看”等標(biāo)語(yǔ)，讓每一個(gè)腳步都充滿力量。黨員教師帶頭開(kāi)展校級(jí)小課題研究，將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，讓黨旗在教育教學(xué)一線高高飄揚(yáng)。

二、旭日課程讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，六年級(jí)的謝宇宸蹲在智能澆灌系統(tǒng)前，仔細(xì)記錄著土壤濕度數(shù)據(jù)。這是他和團(tuán)隊(duì)花了三個(gè)月研發(fā)的作品，從最初的草圖到最終的成品，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次調(diào)試?！俺晒α?！”當(dāng)系統(tǒng)自動(dòng)噴出細(xì)密的水霧時(shí)，幾個(gè)孩子歡呼著跳起來(lái)，眼睛里閃著光。這個(gè)作品后來(lái)獲得了宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)全國(guó)銀獎(jiǎng)。

課程是育人的載體?！笆奈濉逼陂g，朝霞小學(xué)以“旭日教育”理念為引領(lǐng)，構(gòu)建起“旭日之紅、旭日之志、旭日之力、旭日之新、旭日之美”五大課程群，指向?qū)W生的全面發(fā)展。

學(xué)科拓展，讓學(xué)習(xí)更有深度。學(xué)校推行“1＋X”學(xué)科課程群模式，每門國(guó)家課程都配套開(kāi)發(fā)延伸課程。語(yǔ)文學(xué)科打造“閱美語(yǔ)文”，孩子們?cè)谄匆粲螒蛑锌鞓?lè)識(shí)字，在詩(shī)詞吟誦中涵養(yǎng)氣質(zhì)；數(shù)學(xué)學(xué)科推出“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”，抽象符號(hào)變成指尖游戲；英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“繪聲繪語(yǔ)”，孩子們?cè)谠拕”硌葜凶孕疟磉_(dá)。

科創(chuàng)賦能，讓創(chuàng)新照亮未來(lái)。作為“中國(guó)青少年創(chuàng)客奧林匹克實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校開(kāi)設(shè)C＋＋、無(wú)人機(jī)、樂(lè)高、3D動(dòng)畫(huà)、創(chuàng)意編程、STEM等科創(chuàng)社團(tuán)。科技節(jié)上，“弓弩式風(fēng)箏”“健康測(cè)力書(shū)包”等創(chuàng)意作品令人驚嘆。學(xué)校構(gòu)建三大研學(xué)體系，孩子們走進(jìn)科技館探討離心力，在農(nóng)場(chǎng)觀察植物生長(zhǎng)，在實(shí)踐中觸摸科學(xué)脈搏?！笆奈濉逼陂g，朝霞小學(xué)學(xué)子累計(jì)在科創(chuàng)賽事中獲獎(jiǎng)百余人次。

課堂變革，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。學(xué)校構(gòu)建“旭日課堂”標(biāo)準(zhǔn)，教師從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。低年級(jí)推行“實(shí)作評(píng)價(jià)”，孩子們用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)課文的理解，用泥塑再現(xiàn)故事情節(jié)——評(píng)價(jià)成為了學(xué)習(xí)的延伸。

三、陽(yáng)光體育錘煉意志品格

夕陽(yáng)下的射擊館，小隊(duì)員們屏息凝神，目光如炬。十米外的靶心，映在每一個(gè)專注的眼眸里。“砰——”子彈穿膛而出，靶紙正中留下一個(gè)清晰的圓點(diǎn)。教練輕輕點(diǎn)頭，孩子緊繃的臉上終于露出笑容。這是全國(guó)賽事三連冠背后，日復(fù)一日的堅(jiān)守。

學(xué)校堅(jiān)守“健康第一”理念，全面落實(shí)“每天鍛煉2小時(shí)”，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、磨礪意志。

多彩賽事，讓每個(gè)孩子都站上賽場(chǎng)。春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園足球聯(lián)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)輪番上演，讓每一位學(xué)生都能在賽場(chǎng)上揮灑汗水。學(xué)校開(kāi)設(shè)射擊、擊劍、籃球、輪滑等十余個(gè)體育社團(tuán)。校射擊隊(duì)在全國(guó)青少年激光槍射擊巡回賽中實(shí)現(xiàn)全國(guó)賽事三連冠；2025年，女子足球隊(duì)斬獲合肥市校園足球聯(lián)賽亞軍，創(chuàng)歷史最佳戰(zhàn)績(jī)。

以體育人，淬煉堅(jiān)韌品格。射擊訓(xùn)練練就專注沉著，足球賽場(chǎng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持拼搏。2025年，學(xué)校15名隊(duì)員勇奪區(qū)棒壘球比賽小學(xué)甲組第三名，用汗水詮釋體育精神。五年來(lái)，在區(qū)級(jí)以上體育比賽中，朝霞學(xué)子累計(jì)獲獎(jiǎng)超500人次。

三、多元藝術(shù)涵養(yǎng)童年氣質(zhì)

美術(shù)教室里，孩子們圍坐在桌前，指尖輕輕在蛋殼上游走。廬州蛋雕傳承人手把手教著，孩子們屏住呼吸，一筆一劃刻下心中的圖案?！袄蠋熆炜?，我刻的天鵝！”當(dāng)稚嫩的作品完成時(shí)，那張小臉上寫(xiě)滿了驕傲。

在朝霞，每一次指尖的觸碰，都是一場(chǎng)與傳統(tǒng)文化的對(duì)話。美育是心靈的滋養(yǎng)。“十四五”期間，學(xué)校構(gòu)建“旭日之美”課程群，讓每一個(gè)孩子在藝術(shù)熏陶中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

非遺傳承，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。當(dāng)稚嫩的指尖觸碰古老的技藝，一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話悄然發(fā)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)廬州蛋雕、漆扇、扎染等特色課程。蛋雕課堂上，孩子們將合肥地標(biāo)刻畫(huà)于蛋殼之上；漆扇課程中，學(xué)生完整體驗(yàn)從選材到上漆的傳統(tǒng)工藝。美術(shù)學(xué)科推出“剪之韻藝”“水墨飄香”，音樂(lè)學(xué)科開(kāi)展“戲唱黃梅”，讓傳統(tǒng)文化在校園落地生根。

藝術(shù)展演，讓每個(gè)孩子都閃光。每年年末，校園文化藝術(shù)節(jié)如約而至。啦啦操、服裝設(shè)計(jì)T臺(tái)秀、合唱輪番登臺(tái)；趣味編織、扎染、陶藝、工筆國(guó)畫(huà)等作品琳瑯滿目。肖詩(shī)晗在漢字書(shū)寫(xiě)比賽中摘得省一等獎(jiǎng)，李梓萱的設(shè)計(jì)作品被錄用為“合肥經(jīng)開(kāi)教育”官方Logo。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)優(yōu)良率超過(guò)90％。環(huán)境育人，讓校園成為美育大課堂。美術(shù)學(xué)科實(shí)施“畫(huà)語(yǔ)話心”課程，鼓勵(lì)學(xué)生用手賬本記錄生活——《我的二年級(jí)》《難忘記憶》等一本本手賬，記錄著成長(zhǎng)的足跡。

四、知行合一在實(shí)踐中成長(zhǎng)

午后的陽(yáng)光灑在“春華農(nóng)場(chǎng)”，三年級(jí)的孩子們蹲在菜畦邊，小心翼翼地拔著雜草。一個(gè)男孩突然驚喜地喊：“看，番茄紅了！”孩子們圍攏過(guò)來(lái)，輕輕觸摸那顆小小的果實(shí)，眼睛里滿是期待。從播種到收獲，他們用一整個(gè)學(xué)期，讀懂了“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”。

勞動(dòng)是成長(zhǎng)的必修課。學(xué)校構(gòu)建勞動(dòng)課程體系，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

空中農(nóng)場(chǎng)，讓勞動(dòng)與生命對(duì)話。學(xué)校樓頂?shù)摹按喝A農(nóng)場(chǎng)”，是孩子們最向往的地方。他們親手松土、播種、澆灌，觀察植物從種子到果實(shí)的完整周期。蔬菜成熟了，孩子們采摘回家與家人分享；有的班級(jí)組織“淘寶節(jié)”義賣，將勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為愛(ài)心善款。

志愿服務(wù)，讓勞動(dòng)與社會(huì)相連。少先隊(duì)員定期走上街頭清洗公交站牌，雷鋒日、植樹(shù)節(jié)走進(jìn)社區(qū)服務(wù)。一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)課程中，勞動(dòng)從“削鉛筆、包書(shū)皮”“整理文件袋”開(kāi)始。非遺漆扇、蛋雕課程，既是美育的載體，也是勞育的途徑——孩子們?cè)谥讣鈩谧髦畜w會(huì)“慢工出細(xì)活”，感受“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的喜悅。

一針一線養(yǎng)成習(xí)慣，一雕一琢磨礪心性。正是這五育并舉的日常耕耘，讓朝霞小學(xué)這片沃土百花齊放，最終迎來(lái)“釀蜜”的時(shí)刻。

五載耕耘，春華秋實(shí)?！笆奈濉笔展僦辏?024－2025學(xué)年），朝霞學(xué)子在各類比賽展演中區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)510人次，斬獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)6個(gè)、省一等獎(jiǎng)6個(gè)、市一等獎(jiǎng)17項(xiàng)。這份沉甸甸的“金色答卷”，寫(xiě)滿了朝霞人的深耕細(xì)作，凝聚著每一位師生的初心堅(jiān)守。

累累碩果的背后，是家校社協(xié)同育人的合力匯聚，是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的堅(jiān)實(shí)托舉。學(xué)校實(shí)施“雙導(dǎo)十措”培養(yǎng)機(jī)制，將教師分為領(lǐng)航教師、功勛教師、骨干教師、教壇新秀和種子教師五個(gè)層級(jí)，為不同層級(jí)教師提供個(gè)性化培養(yǎng)方案。新教師入職有“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，骨干教師成長(zhǎng)有名師工作室引領(lǐng)，領(lǐng)航教師突破可赴長(zhǎng)三角跟崗學(xué)習(xí)。“三級(jí)聽(tīng)課”“專家視導(dǎo)”等十項(xiàng)舉措環(huán)環(huán)相扣，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展步步提升。2023年、2025年合經(jīng)區(qū)“聚焦課堂”教學(xué)評(píng)比中，參賽教師全部獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率100％，充分彰顯了朝霞教師團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

正是這群辛勤的“釀蜜人”，與家庭、社會(huì)一同，托舉起每一個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)?；赝笆奈濉?，朝霞小學(xué)以“五育融合”鋪就學(xué)生成長(zhǎng)底色，以“旭日教育”點(diǎn)亮孩子璀璨童年。在合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)工委、管委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，朝霞小學(xué)將繼續(xù)錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都能在溫暖的朝霞中向陽(yáng)生長(zhǎng)，讓每一顆星星都能在廣袤的銀河中閃閃發(fā)光！

（圖文／合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)發(fā)展局）