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欄目

高校采購(gòu)招標(biāo)工作

1 基于大數(shù)據(jù)的北京市高校政府采購(gòu)行為分析

（李　瑩　張　鵬　姚瑭琦　等）

10 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下高校政府采購(gòu)管理的創(chuàng)新路徑探析

（萬(wàn)　莉）

13 政府采購(gòu)項(xiàng)目中標(biāo)供應(yīng)商資格審查錯(cuò)誤的質(zhì)疑處理機(jī)制探析

（武　濱）

欄目

生成式人工智能應(yīng)用與研究

16 基于大語(yǔ)言模型的語(yǔ)言審美對(duì)比研究及其教學(xué)啟示

（李　晨　朱依琳）

20 知識(shí)圖譜結(jié)合大模型的語(yǔ)音信號(hào)處理智能虛擬助教系統(tǒng)構(gòu)建

（唐閨臣　梁瑞宇　謝　躍　等）

24 GAI輔助大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的試題命制研究

（張麗敏　方錦輝　蔡一帆　等）

欄目

技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用

28 基于虛實(shí)結(jié)合的數(shù)控編程及加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

（杜宜聰　宋清華　任小平　等）

32 基于智能技術(shù)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的工程流體力學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新模式研究

（王學(xué)敏　鄭中華）

35 數(shù)字技術(shù)賦能分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)踐與探索

（余彬彬　禹　華　金燕仙　等）

欄目

教育數(shù)字化與智能化

39 基于智慧環(huán)境的熱儲(chǔ)能課程教學(xué)思考

（周子健　成　珊　劉小偉）

42 數(shù)智化賦能高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)實(shí)踐與探索

（劉　濤　劉慶剛）

46 人工智能賦能EDA技術(shù)課程教學(xué)改革探索

（趙穎博　寇雪芹　徐英鴿）

49 人工智能賦能激光光譜技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)改革探索

（曲冠男　劉春宇　蔡紅星　等）

52 人工智能融入飛機(jī)制造工程技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

（劉海洋　鄭　暉　岳玉梅　等）

55 智能科技引領(lǐng)下安全工程卓越人才培養(yǎng)路徑探討

（雷東記　孟　慧　袁東升）

59 基于雨課堂的智慧教學(xué)高階能力多維考核體系設(shè)計(jì)

（史憲銘　董歡歡　榮麗卿　等）

欄目

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

62 基于“三輪驅(qū)動(dòng)?四階賦能”的卓越工程師實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建

（魏　兵　賈寧波　王　琳　等）

67 電鏡實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

（程　永　霍　鵬　劉紀(jì)生　等）

71 數(shù)字化背景下高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)踐

（張玉芳　潘亞寧　吳金波　等）

74 SOP理念賦能高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全規(guī)范化管理

（劉金豐　蕭允藝）

77 賦能共享：基于ANT的高校人工智能實(shí)驗(yàn)室資源整合與創(chuàng)新

（黃小潔）

欄目

“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐

81 新工科背景下前端開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探索

（朱靜雯　謝茂強(qiáng)　沈舒尹　等）

85 新工科背景下水聲工程專業(yè)科研育人路徑探索

（朱建軍　張淑娟　田　野　等）

88 新工科背景下高校PLC實(shí)踐課程教學(xué)改革研究

（宋曉娜　李　沛）

92 面向新工科的綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐課程研究與實(shí)踐

（曹　毅　李朝強(qiáng)　黃運(yùn)紅　等）

95 新工科背景下高校應(yīng)用型課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

（江　豪　李琰琰　丁莉芬　等）

欄目

課程建設(shè)與教學(xué)研究

99 施工機(jī)械模擬設(shè)備在城市軌道交通結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工課程教學(xué)改革中的應(yīng)用

（程曜彥　陜　耀　周　宇　等）

103 智能建造背景下結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐

（羅振先　孔慶梅　岳建偉　等）

106 OBE理念下基于項(xiàng)目式教學(xué)的虛擬儀器技術(shù)課程改革與實(shí)踐

（房啟志　王　宇　張麗麗）

110 “賽教融合”模式下的車輛工程專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)研究

（柏宇星　臧利國(guó)　崔　嵩　等）

114 多元混合教學(xué)方法在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用

（李　慧　宋婉榕　徐　娜）

117 基于SPOC的大學(xué)攝影基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)實(shí)踐與探索

（柯　斌）

120 基于深度學(xué)習(xí)的PCB缺陷智能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

（沈志娟　曹一青）

125 跨境商務(wù)數(shù)據(jù)分析三維能力模型構(gòu)建與教學(xué)改革實(shí)踐

（代洪彬　曾卉玢）

128 以工程教育專業(yè)認(rèn)證為引領(lǐng)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

（潘　甜　郭攀成　王　亮　等）

131 機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐

（鄭明輝　呂俊燕）

135 慧魚(yú)創(chuàng)意組件在機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

（韓校粉　李志尊　孫立明）

138 基于實(shí)訓(xùn)驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程數(shù)字化教學(xué)改革與實(shí)踐

（張燕紅　周立軍　王鳳芹　等）

欄目

產(chǎn)教融合與校企合作

142 AI賦能產(chǎn)教融合式智能制造項(xiàng)目課程教學(xué)改革

（王保建　李卓林　尹昱東　等）

146 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同賦能計(jì)算材料學(xué)系列課程改革實(shí)踐

（張　昂　覃　朗　楊　艷　等）

149 產(chǎn)學(xué)融合背景下金屬學(xué)與熱處理課程應(yīng)用型互動(dòng)教學(xué)的探索

（文　雄　黃本生　謝芋江　等）

152 微機(jī)原理及應(yīng)用產(chǎn)教融合課程建設(shè)探究

（胡志強(qiáng)　陳　躍　郭瀟檣　等）

欄目

高職教育研究與實(shí)踐

156 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群：校企協(xié)同“三化”產(chǎn)教融合，鋪就邁向“金?！边M(jìn)階之路

（劉華剛　馮志新　朱青松　等）

160 高職院校智能制造類高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與賦能對(duì)策研究

（邵建輝）

164 云平臺(tái)錄播系統(tǒng)在演出活動(dòng)中的研究與應(yīng)用

（職靜怡　王雨岫）